2. Di akhir fase F, peserta didik Lingkaran 9. Menggunakan teorema sudut keliling dan sudut L2 16, 17, PG
menerapkan teorema pusat untuk menyelesaikan masalah (teorema 1 2 22
tentang lingkaran, dan dan 3 )
menentukan panjang busur 10. menerapkan teorema lingkaran dalam L4 17, 21 PG
dan luas juring lingkaran. menyelesaikan permasalahan yang terkait (luas
juring)
11. Disajikan sebuah gambar dengan sudut pusat dan L4 18, 19, PG
jari jari, siswa diminat mencari panjang busur 22, 23
12. Mencari jarak titik ke pusat lingkangkaran dengan L3 24, 25 PG
persamaan x2+y2=r2
NO. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL L NO SOAL
1 2 3 4 5 6 7
13. Disajikan sebuah gambar dengan Panjang garis L4 26 PG
dari pusat lingkaran ke luar garis dan panjang garis
singgung diketahui, peserta didik mencari panjang
jari jari
3. 14. Disajikan masalah panjang garis singgung L4 27, 28 PG
persekutuan dalam dua lingkaran dan panjang jari-
jari salah satu lingkaran,dan jarak kedua titik pusat
lingkaran siswa diminta mencari panjang jari – jari
lingkaran lainnya
4. 15. Menggunakan teorema sudut keliling dan sudut L4 16 PG
pusat untuk menyelesaikan masalah (teorema 1)
5. 16. Disajikan masalah dua lingkaran mempunyai jari – L5 30 PG
jari tertentu dan jarak kedua titik pusat lingkaran 4 Essay
siswa diminta mencari panjang garis singgung
persekutuan luar kedua lingkaran
6. 17. Disajikan masalah terkait dengan radar, dan titik L4 5 Essay
pusat lingkaran, siswa diminta menuliskan
persamaan yang memodelkan jangkauan
maksimum dari radar tersebut