LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA

A. Identitas Kegiatan
1) Topik Masalah/Bahasan : suasana kelas yang tidak kondusif
2) Bidang Bimbingan : Belajar
3) Fungsi/Sifat Layanan : Developmental
B. Tujuan
1) Membantu siswa untuk memahami permasalahan
2) Membimbing siswa untuk mencari solusinya
3) Mendukung siswa untuk belajar menerapkan solusinya
C. Kelompok Sasaran
1) Nama Sekolah : SDN BHAKTIKARYA
2) Kelas : 2
D. Waktu Penyelenggaraan
1) Semester : Gasal
2) Tahun pelajaran : 2023/2024
3) Hari, tanggal : 13 september 2023
4) Jam : 12.30
E. Tata Ruang
1) Lokasi: di dalam ruang (indoors)
2) Perabotan/Perlengkapan dan Penataannya: meja dan kursi dengan posisi letter u
F. Materi
1) Refleksi
2) Sharing
3) Mengidentifikasi cara belajar
G. Prosedur (Uraian tentang Langkah-langkah sekaligus Metode Kegiatan)
1) Penjelasan tentan pentingnya pembelajaran
2) Factor – factor yang mendukung pembelajaran
3) Cara membuat pembelajaran yang kondusif dikelas
4) Mengangkat masalah di kelas 2
5) Membuat siswa merasakan kondisi belajar yang kondusif bersama
H. Media yang Digunakan
1. Power point
I. Evaluasi
1) Siswa sadar akan permasalah tentang suasana belajar yang tidak kondusif, maka perlu
bimbingan untuk mengarahkan siswa.
J. Sumber
A. URGENSI LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DALAM MENDORONG SISWA BELAJAR
AKTIF oleh Arianti
K. Catatan ,
1. Siswa menunjukan kemungkinan untuk dilakukan bimbingan lebih lanjut, maka perlu
direncanakan bagaimana menanamkan siswa mengenai kondisi belajar kondusif dalam
pemahaman siswa.
 Guru Pamong Mahasiswa

( Eka Agung Pratanto, S.Pd ) ( Vincentius Dwi Nugraha Toron )

 LAYANAN KONSELING INDIVIDU

A. Identitas Kasus
1. Nama : Anindira Maheswari
2. Tanggal Lahir : 02 juni 2015
3. Jenis kelamin : Perempuan
4. Kelas : 2 SD
5. Nama sekolah : SD Negeri Bhaktikarya
6. Latar belakang :
a) Ayah dan Ibu masih ada?
= ada
b) Tinggal bersama siapa?
= kedua orang tua
Pekerjaan Ayah/Ibu?
= karyawan swasta
c) Jumlah saudara kandung?
=1
d) Anak nomor?
=1
7. Pengamatan terhadap kasus
a) Penampilan fisik
Tidak memiliki kekurangan, secara fisik normal. Kulit putih tinggi 115
cm, berat 16 kg
b) Pengamatan oleh Guru Kelas
Siswa ini merupakan siswa yang seperti siswa normal pada umunya, akan
tetapi ia memiliki rasa takut yang berlebihan
B. Masalah
= Siswa merupakan anak yang nampaknya sangat dekat dengan keluarga
= dari keterangan yang diberikan siswa lebih banyak menghabiskan waktu
bermainnya diluar sekolah dengan ke dua orang tuanya.

C. Akar masalah
= Siswa terlalu terbiasa dengan kehadiran orangtuanya sehingga iya kurang berani
untuk berinteraksi dengan orang lain.
= kebiasaan yang terlalu dekat dengan orang tua membuat siswa terlalu bergantung
pada orang tua, sehingga membatasi siswa untuk bereksplorasi.

D. Saran dan Tindakan

= Mengenalkan siswa dengan lingkungan baru yang memiliki nilai positif, kemudian
mengenalkan siswa dengan lingkungan yang asing Bersama dengan individu lain
selain orang tua.
= Tindakan ini saya ambil sebagai solusi berkelanjuttan sehingga siswa dapat lepas
dari ketergantungan dengan kedua orangtuanya.

E. Catatan
 Penolakan yang begitu besar ditunjukan siswa pada awalnya, tetapi dengan
komunikasi yang baik perlahan terdapat perubahan walaupun sedikit.

Kepala sekolah pelaksana

( Suprihatin, S.Pd.SD ) ( Vincentius Dwi Nugraha Toron )