KISI KISI ASESMENT SUMATIF SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MTs Negeri 1 Merangin

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/1 (Ganjil)
Kurikulum : 2013

Level Kognitif Bentuk Soal

No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial : Menjaga hubungan dengan Disajikan gambar sebuah peristiwa. Peserta
struktur teks, dan unsur guru dan teman didik dapat menentukan ungkapan
√ 1 1
kebahasaan teks interaksi  Struktur teks : Memulai, Menanggapi (congratulation, wish and hope) yang sesuai
interpersonal lisan dan  Unsur kebahasaan : dengan gambar.
tulis yang melibatkan - Ungkapan : congratulation, wish and Disajikan sebuah percakapan pendek
tindakan menyatakan hopes rumpang. Peserta didik dapat melengkapi
√ 2, 3, 1
harapan, doa, dan ucapan - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, rumpang dari percakapan dengan ungkapan
selamat atas suatu ucapan selamat, do’a dan harapan.
kebahagiaan dan prestasi, Disajikan sebuah percakapan pendek.
serta menanggapinya, Peserta didik dapat menjelaskan ungkapan √ 4 1
sesuai dengan konteks ucapan selamat, do’a dan harapan.
penggunaannya Disajikan sebuah teks fungsional pendek
1
berupa pesan pendek. Peserta didik dapat :
 Menyimpulkan isi pesan dalam
ungkapan ucapan selamat, do’a dan √ 5 1
harapan
 Menentukan informasi tersirat dalam
ungkapan ucapan selamat, do’a dan √ 6 1
harapan
Disajikan percakapan pendek rumpang.
Peseta didik dapat melengkapi runpang
dalam percakapan pendek dengan √ 7 1
ungkapan ucapan selamat, do’a dan
harapan
3.2 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi sosial Diberikan percakapan rumpang. Peserta 8,9,
struktur teks, dan unsur  Membuat rencana, menunjukkan didik melengkapi rumpang dari percakapan √ 10, 1
kebahasaan teks interaksi kesungguhan, mengarahkan dengan ungkapan setuju dan tidak setuju 11,
2 transaksionallis dan tulis  Struktur teks Diberikan sebuah percakapan pendek yang 12,
yang melibatkan tindakan - Memulai memuat ungkapan setuju dan tidak setuju. 13,
memberi dAn memintai Peserta didik dapat menentukan kesimpulan √ 1
- Menanggapi (diharapkan/di luar
nformasi terkait maksud, dugaan) yang tepat dari ungkapan setuju dan tidak

No Kompetensi Dasar
tujuan, persetujuan
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to,
so that (dis)agreement)
3.3 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk label,
dengan meminta dan
memberi informasi terkait
obat/makanan/ minuman,
sesuai dengan konteks
3 penggunaannya
3.4 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait resep
4
makanan/ minuman dan
manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Level Kognitif Bentuk Soal
Materi Esensial Indikator Soal Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
 Unsur Kebahasaan setuju. 14,
- Kalimat deklaratif dan interogatif dengan 15
modal
- Ungkapanpersetujuan
- Nomina singular dan plural Diberikan percakapan pendek rumpang.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, Peserta didik dapat menetukan ungkapan
tanda baca, dan tulisan tangan √ 16
setuju dan tidak setuju yang tepat.
 Fungsi sosial Diberikan sebuah teks fungsional pendek
 Memilih obat/makanan/minuman yang berupa label produk minuman. Peserta didik
√ 17, 1
sehat dan aman, menghindari efek negatif, dapat menentukan informasi rinci terkait
dan mendapatkan hasil terbaik label sebuah produk minuman.
 Struktur Teks Diberikan sebuah teks fungsional pendek
18,
 Dapat mencakup, nama asli dan nama berupa label produk obat.
dagang obat, deskripsi, volume, bahan,  Peserta didik dapat menentukan
19,
cara informasi rinci terkait label sebuah √ 1
 menggunakan, cara menyimpan, tanggal produk obat.
kadaluarsa  Peserta didik dapat menetukan
20,
 Unsur Kebahasaan persamaan kata dari sebuah kata yang √ 1
21,
- Istilah khusus terkait dengan produk. terdapat dalam label sebuah produk obat
- Kalimat imperatif Diberikan sebuah informasi petunjuk
- Tata bahasa: frasa nominal untuk penggunaan pada sebuah Label produkobat.
menyebut benda, cara menyebut Peserta didik dapat menuliskan makna dari 22,
informasi terkait Label produk obat. √ 1
jumlah/ukuran 23,
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
tanda baca, dan tulisan tangan
 Fungsi sosial Diberikan sebuah teks essai berbentuk 23,
 Mendapatkan hasil terbaik secara efektif prosedur. Peserta didik dapat menentukan √ 24, 1
dan efisien, menghindari kerusakan, topik terkait resep/ makanan dan minuman 25,
kecelakaan, dan pemborosan Diberikan sebuah teks essai berentuk
26,
 Struktur Teks prosedur. Peserta didik dapat menetukan
√ 27, 1
Dapat mencakup informasi terkait resep/ makanan dan
28,
- nama makanan, minuman, alat, mesin, minuman
bahan, aparatus yang diperlukan, Diberikan sebuah teks essai prosedur. 29’
- cara memasak, menggunakan dalam Peserta didik dapat mengklasifikasikan 30,
√ 1
bentuk langkah-langkah kerja secara informasi terkait resep/ makanan dan 31,
berurutan minuman. 32,
 Unsur Kebahasaan Diberikan sebuah teks essai berbentuk 33,
- Kosa katakhusus terkait dengan produk, prosedur. Peserta didik dapat menentukan √ 34, 1
kata terkait resep masakan/minuman. 35,

No Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang
sedang dilakukan/ terjadi
5
pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
continuous, past
continuous,
will+continuous)
3.6 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiata
6 √
n/ kejadian yang
sudah/telah
dilakukan/terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu
terjadinya secara spesifik,
sesuai dengan konteks
Level Kognitif Bentuk Soal
Materi Esensial Indikator Soal Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
- Frasa nominal untuk menyebut benda Diberikan suatu pernyataan/situasi. Peserta 36,
- kata sambung first, next, then, finally. didik dapat menuliskan informasi terkait 37,
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, resep/ makanan dan minuman. √ 38, 1
tanda baca, dan tulisan tangan 39,
40,
 Fungsi sosial Diberikan sebuah percakapan rumpang.
Mendeskripsikan, melaporkan, menjelaskan Peserta didik dapat menentukan informasi 41,
√ 1
 Struktur teks terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian 42
- Memulai yang sedang dilakukan
- Menanggapi (diharapkan/di luar menentukan informasi terkait keadaan/
43,
dugaan) tindakan/ kegiatan/ kejadian yang terjadi √ 1
44
 Unsur kebahasaan pada waktu yang akan dating
- Kalimat deklaratif dan interogatif dalam menentukan infomasi terkait keadaan /
present continuous tense, past tindakan/ kegiatan yang terjadi pada waktu
continuous, dan continuous dengan lampau
modal will.
- Klausa adverbial dengan kata sambung
when... , while... 45,
- Nomina singular dan plural dengan atau √ 1
46
tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
tanda baca, dan tulisan tangan
 Fungsi sosial Mengidentifikasi informasi terkait keadaan/
Mendeskripsikan, melaporkan, tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/
menjelaskan. telah terjadi di waktu lamau dikaitkan
 Struktur teks dengan keadaan sekarang, tanpa
- Memulai menyebutkan waktu terjadinya secara
- Menanggapi (diharapkan/di luar spesifik
dugaan) 47,
 Unsur kebahasaan 48,
1
- Kalimat deklaratif dan interogative 49,
dalam present perfect tense. 50.
- Kata sambung: since, for; kata penunjuk
waktu now
- Nomina singular dan plural dengan atau
tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
 Level Kognitif Bentuk Soal
No Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Skor
L1 L2 L3 PG Uraian
penggunaannya tanda baca, dan tulisan tangan
(perhatikan perfect tense)
Butir Soal 50 -
50
Total Jumlah Soal 50

Bangko,
Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 1 Merangin Guru Mata Pelajaran

Tri, Sulistyo, S. Pd., MA. Muhammad Amin, S. PdI

NIP. 197411042005011005 NIP. 198201012022211036