KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Banggai Tengah Alok

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris L;/asi Waktu : 60 Menit
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil Jumlah Soal : 20
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda

LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial : Menjaga - Disajikan gambar sebuah peristiwa. Peserta 1 PG  1
hubungan dengan guru dan didik dapat menentukan ungkapan
struktur teks, dan unsur
teman (congratulation, wish and hope) yang sesuai
kebahasaan teks interaksi  Struktur teks : Memulai, dengan gambar.
Menanggapi - Disajikan sebuah percakapan pendek 2, 3, 4 PG  1
interpersonal lisan dan tulis
 Unsur kebahasaan : rumpang. Peserta didik dapat melengkapi
yang melibatkan tindakan - Ungkapan : congratulation, rumpang dari percakapan dengan ungkapan
ucapan selamat, do’a dan harapan. 5 PG  1
menyatakan harapan, doa, wish and hopes
- Ucapan, tekanan kata, - Disajikan sebuah percakapan pendek. Peserta
dan ucapan selamat atas suatu intonasi, ejaan, didik dapat menjelaskan ungkapan ucapan
selamat, do’a dan harapan. 6 PG  1
kebahagiaan dan prestasi,
- Disajikan sebuah teks fungsional pendek
serta menanggapinya, sesuai berupa pesan pendek. Peserta didik dapat 7 PG  1
- Menyimpulkan isi pesan dalam ungkapan
dengan konteks
ucapan selamat, do’a dan harapan 41 ESSAY  3
penggunaannya - Menentukan informasi tersirat dalam
ungkapan ucapan selamat, do’a dan
harapan
- Disajikan percakapan pendek rumpang.
Peseta didik dapat melengkapi runpang dalam
percakapan pendek dengan ungkapan ucapan
selamat, do’a dan harapan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.2 menerapkan fungsisosial, • Fungsi sosial - Diberikan percakapan rumpang. Peserta didik 8, 9, PG  1
Membuat rencana, melengkapi rumpang dari percakapan dengan 10, 11,
struktur teks, dan unsur
menunjukkan kesungguhan, ungkapan setuju dan tidak setuju 12
kebahasaan teks interaksi mengarahkan - Diberikan sebuah percakapan pendek yang
memuat ungkapan setuju dan tidak setuju. 13 PG  1
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks Peserta didik dapat menentukan kesimpulan
yang melibatkan tindakan - Memulai yang tepat dari ungkapan setuju dan tidak
14 PG 1
setuju. 
memberi dan meminta - Menanggapi (diharapkan/di 42 ESSAY 2
- Diberikan percakapan pendek rumpang. 
informasi terkait maksud, luar dugaan) Peserta didik dapat menetukan ungkapan
 UnsurKebahasaan setuju dan tidak setuju yang tepat.
tujuan, persetujuan
- Kalimat deklaratif dan
melakukan suatu
interogatif dengan modal
tindakan/kegiatan, sesuai - Ungkapan persetujuan
dengan konteks - Nomina singular dan plural
- Ucapan, tekanan kata,
penggunaannya. (Perhatikan intonasi, ejaan, tanda baca,
unsur kebahasaan to, in dan tulisan tangan
order to, so that
(dis)agreement)
3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks fungsional pendek 15, 16, PG  1
Memilih berupa label produk minuman. Peserta didik 17, 18
sosial, struktur teks, dan
obat/makanan/minuman yang dapat menentukan informasi rinci terkait
unsur kebahasaan beberapa label sebuah produk minuman.
sehat dan aman, menghindari
- Diberikan sebuah teks fungsional pendek
teks khusus dalam bentuk efek negatif, dan mendapatkan 19,20 PG  1
berupa label produk obat.
label, dengan meminta dan hasil terbaik
 Peserta didik dapat menentukan
• Struktur Teks 21 PG  1
memberi informasi terkait informasi rinci terkait label sebuah
Dapat mencakup, nama asli dan produk obat.
obat/makanan/ minuman, nama dagang obat, deskripsi,  Peserta didik dapat menetukan persamaan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
sesuai dengan konteks volume, bahan, cara kata dari sebuah kata yang terdapat dalam 43 ESSAY  3
menggunakan, cara menyimpan, label sebuah produk obat
penggunaannya
tanggal kadaluarsa - Diberikan sebuah informasi petunjuk
penggunaan pada sebuah Label produkobat.
• Unsur Kebahasaan Peserta didik dapat menuliskan makna dari
- Istilah khusus terkait dengan informasi terkait Label produk obat.
produk.
- Kalimat imperatif
- Tata bahasa: frasa nominal
untuk menyebut benda, cara
menyebut jumlah/ukuran
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, dan
tulisan tangan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.4 membandingkan fungsi sosial, • Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks essai berbentuk 22, 27 PG  1
Mendapatkan hasil terbaik prosedur. Peserta didik dapat menentukan
struktur teks, dan unsur
secara efektif dan efisien, topik terkait resep/ makanan dan minuman
kebahasaan beberapa teks - Diberikan sebuah teks essai berentuk 23, 24, PG  1
menghindari kerusakan, 25 26
prosedur. Peserta didik dapat menetukan
prosedur lisan dan tulis kecelakaan, dan pemborosan
informasi terkait resep/ makanan dan
• Struktur Teks 28 PG  1
dengan memberi dan minuman
Dapat mencakup - Diberikan sebuah teks essai prosedur. Peserta
meminta informasi terkait
didik dapat mengklasifikasikan informasi 
- nama makanan, minuman, alat, 29 PG 1
resep makanan/ minuman dan terkait resep/ makanan dan minuman.
mesin, bahan, aparatus yang - Diberikan sebuah teks essai berbentuk
manual, pendek dan diperlukan, prosedur. Peserta didik dapat menentukan 44 ESSAY  8
sederhana, sesuai dengan - cara memasak, menggunakan kata terkait resep masakan/minuman.
dalam bentuk langkah-langkah - Diberikan suatu pernyataan/situasi. Peserta
konteks penggunaannya
kerja secara berurutan didik dapat menuliskan informasi terkait
resep/ makanan dan minuman.
• Unsur Kebahasaan
- Kosa katakhusus terkait
dengan produk,
- Frasa nominal untuk
menyebut benda
- kata sambung first, next,
then, finally.
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
3.5. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial
Mendeskripsikan, melaporkan, - Diberikan sebuah percakapan rumpang. 30, 33 PG  1
struktur teks, dan unsur
menjelaskan Peserta didik dapat menentukan informasi
kebahasaan teks interaksi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian
31, 34 PG  1
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks yang sedang dilakukan
- Memulai - menentukan informasi terkait keadaan/ 32 PG  1
yang melibatkan tindakan 45 ESSAY 4
tindakan/ kegiatan/ kejadian yang terjadi 
memberi dan meminta - Menanggapi (diharapkan/di pada waktu yang akan datang
luar dugaan) - menentukan infomasi terkait keadaan /
informasi terkait
 Unsur kebahasaan tindakan/ kegiatan yang terjadi pada waktu
keadaan/tindakan/ kegiatan/ lampau
- Kalimat deklaratif dan
kejadian yang sedang interogatif dalam present
dilakukan/ terjadi pada saat continuous tense, past
continuous, dan continuous
ini, waktu lampau, dan waktu dengan modal will.
yang akan datang, sesuai - Klausa adverbial dengan kata
dengan konteks sambung when... , while...

penggunaannya (perhatikan - Nomina singular dan plural

unsur kebahasaan present
continuous, past continuous,
will+continuous)
dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.6. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial - Mengidentifikasi informasi terkait keadaan/ 35, 36, PG  1
Mendeskripsikan, melaporkan, tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ 37, 38,
struktur teks, dan unsur
menjelaskan. telah terjadi di waktu lamau dikaitkan dengan 39, 40.
kebahasaan teks interaksi keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
• Struktur teks terjadinya secara spesifik
transaksional lisan dan tulis
- Memulai -
yang melibatkan tindakan
- Menanggapi (diharapkan/di
memberi dan meminta luar dugaan)
informasi terkait  Unsur kebahasaan
keadaan/tindakan/kegiatan/ - Kalimat deklaratif dan
kejadian yang sudah/telah interogative dalam present
perfect tense.
dilakukan/terjadi di waktu
- Kata sambung: since, for; kata
lampau dikaitkan dengan penunjuk waktu now
keadaan sekarang, tanpa - Nomina singular dan plural
menyebutkan waktu dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
terjadinya secara spesifik,
- Ucapan, tekanan kata, intonasi,
sesuai dengan konteks ejaan, tanda baca, dan tulisan
penggunaannya (perhatikan tangan

perfect tense)