KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 6 Lombok Tengah Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraia
Kurikulum : 2013

LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial : Menjaga 1 PG  1
struktur teks, dan unsur hubungan dengan guru dan - Disajikan gambar sebuah peristiwa. Peserta
kebahasaan teks interaksi teman didik dapat menentukan ungkapan
interpersonal lisan dan tulis  Struktur teks : Memulai, (congratulation, wish and hope) yang sesuai
yang melibatkan tindakan Menanggapi dengan gambar. 2, 3, 4 PG  1
menyatakan harapan, doa,  Unsur kebahasaan : - Disajikan sebuah percakapan pendek
dan ucapan selamat atas suatu - Ungkapan : congratulation, rumpang. Peserta didik dapat melengkapi
kebahagiaan dan prestasi, wish and hopes rumpang dari percakapan dengan ungkapan 5 PG  1
serta menanggapinya, sesuai - Ucapan, tekanan kata, ucapan selamat, do’a dan harapan.
dengan konteks intonasi, ejaan, - Disajikan sebuah percakapan pendek. Peserta
penggunaannya didik dapat menjelaskan ungkapan ucapan
selamat, do’a dan harapan. 6 PG  1
- Disajikan sebuah teks fungsional pendek
berupa pesan pendek. Peserta didik dapat 7 PG  1
- Menyimpulkan isi pesan dalam ungkapan
ucapan selamat, do’a dan harapan 41 ESSAY  3
- Menentukan informasi tersirat dalam
ungkapan ucapan selamat, do’a dan
harapan
- Disajikan percakapan pendek rumpang.
Peseta didik dapat melengkapi runpang dalam
percakapan pendek dengan ungkapan ucapan
selamat, do’a dan harapan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.2 menerapkan fungsisosial, • Fungsi sosial - Diberikan percakapan rumpang. Peserta didik 8, 9, PG  1
struktur teks, Membuat rencana, melengkapi rumpang dari percakapan dengan 10, 11,
danunsurkebahasaanteksinte menunjukkan kesungguhan, ungkapan setuju dan tidak setuju 12
raksitransaksionallisandantu mengarahkan - Diberikan sebuah percakapan pendek yang
lis yang • Struktur teks memuat ungkapan setuju dan tidak setuju. 13 PG  1
melibatkantindakanmember - Memulai Peserta didik dapat menentukan kesimpulan
idanmemintainformasiterkai - Menanggapi (diharapkan/di yang tepat dari ungkapan setuju dan tidak
tmaksud, tujuan, luar dugaan) setuju. 14 PG  1
persetujuanmelakukansuatut  UnsurKebahasaan - Diberikan percakapan pendek rumpang. 42 ESSAY  2
indakan/kegiatan, - Kalimatdeklaratifdanintero Peserta didik dapat menetukan ungkapan
sesuaidengankontekspenggu gatifdengan modal setuju dan tidak setuju yang tepat.
naannya. - Ungkapanpersetujuan
(Perhatikanunsurkebahasaa - Nomina singular dan plural
n to, in order to, so that - Ucapan, tekanan kata,
(dis)agreement) intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks fungsional pendek 15, 16, PG  1
sosial, struktur teks, dan Memilih berupa label produk minuman. Peserta didik 17, 18
unsur kebahasaan beberapa obat/makanan/minuman yang dapat menentukan informasi rinci terkait
teks khusus dalam bentuk sehat dan aman, menghindari label sebuah produk minuman.
label, dengan meminta dan efek negatif, dan mendapatkan - Diberikan sebuah teks fungsional pendek
memberi informasi terkait hasil terbaik berupa label produk obat. 19,20 PG  1
obat/makanan/ minuman, • Struktur Teks  Peserta didik dapat menentukan
sesuai dengan konteks Dapat mencakup, nama asli dan informasi rinci terkait label sebuah 21 PG  1
penggunaannya nama dagang obat, deskripsi, produk obat.
volume, bahan, cara  Peserta didik dapat menetukan persamaan
menggunakan, cara menyimpan, kata dari sebuah kata yang terdapat dalam
tanggal kadaluarsa label sebuah produk obat 43 ESSAY  3
• Unsur Kebahasaan - Diberikan sebuah informasi petunjuk
- Istilah khusus terkait dengan penggunaan pada sebuah Label produkobat.
produk. Peserta didik dapat menuliskan makna dari
- Kalimat imperatif informasi terkait Label produk obat.
- Tata bahasa: frasa nominal
untuk menyebut benda, cara
menyebut jumlah/ukuran
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, dan
tulisan tangan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3

3.4 membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
resep makanan/ minuman dan
manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
• Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks essai berbentuk 22, 27 PG  1
Mendapatkan hasil terbaik prosedur. Peserta didik dapat menentukan
secara efektif dan efisien, topik terkait resep/ makanan dan minuman
menghindari kerusakan, - Diberikan sebuah teks essai berentuk 23, 24, PG  1
kecelakaan, dan pemborosan prosedur. Peserta didik dapat menetukan 25 26
• Struktur Teks informasi terkait resep/ makanan dan
Dapat mencakup minuman 28 PG  1
- nama makanan, minuman, alat, - Diberikan sebuah teks essai prosedur. Peserta
mesin, bahan, aparatus yang didik dapat mengklasifikasikan informasi
diperlukan, terkait resep/ makanan dan minuman. 29 PG  1
- cara memasak, menggunakan - Diberikan sebuah teks essai berbentuk
dalam bentuk langkah-langkah prosedur. Peserta didik dapat menentukan
kerja secara berurutan kata terkait resep masakan/minuman. 44 ESSAY  8
• Unsur Kebahasaan - Diberikan suatu pernyataan/situasi. Peserta
- Kosa katakhusus terkait didik dapat menuliskan informasi terkait
dengan produk, resep/ makanan dan minuman.
- Frasa nominal untuk
menyebut benda
- kata sambung first, next,
then, finally.
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
3.5. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial
struktur teks, dan unsur Mendeskripsikan, melaporkan, - Diberikan sebuah percakapan rumpang. 30, 33 PG  1
kebahasaan teks interaksi menjelaskan Peserta didik dapat menentukan informasi
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang melibatkan tindakan - Memulai yang sedang dilakukan 31, 34 PG  1
memberi dan meminta - Menanggapi (diharapkan/di - menentukan informasi terkait keadaan/
informasi terkait luar dugaan) tindakan/ kegiatan/ kejadian yang terjadi 32 PG  1
keadaan/tindakan/ kegiatan/  Unsur kebahasaan pada waktu yang akan datang 45 ESSAY  4
kejadian yang sedang - Kalimat deklaratif dan - menentukan infomasi terkait keadaan /
dilakukan/ terjadi pada saat interogatif dalam present tindakan/ kegiatan yang terjadi pada waktu
ini, waktu lampau, dan waktu continuous tense, past lampau
yang akan datang, sesuai continuous, dan continuous
dengan konteks dengan modal will.
penggunaannya (perhatikan - Klausa adverbial dengan kata
unsur kebahasaan present sambung when... , while...
continuous, past continuous, - Nomina singular dan plural
will+continuous) dengan atau tanpa a, the, this,
those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan

3.6. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial - Mengidentifikasi informasi terkait keadaan/ 35, 36, PG  1
struktur teks, dan unsur Mendeskripsikan, melaporkan, tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ 37, 38,
kebahasaan teks interaksi menjelaskan. telah terjadi di waktu lamau dikaitkan dengan 39, 40.
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
yang melibatkan tindakan - Memulai terjadinya secara spesifik
memberi dan meminta - Menanggapi (diharapkan/di -
informasi terkait luar dugaan)
keadaan/tindakan/kegiatan/  Unsur kebahasaan
kejadian yang sudah/telah - Kalimat deklaratif dan
dilakukan/terjadi di waktu interogative dalam present
 LEVEL
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF SKOR
SOAL SOAL
1 2 3
lampau dikaitkan dengan perfect tense.
keadaan sekarang, tanpa - Kata sambung: since, for; kata
menyebutkan waktu penunjuk waktu now
terjadinya secara spesifik, - Nomina singular dan plural
sesuai dengan konteks dengan atau tanpa a, the, this,
penggunaannya (perhatikan those, my, their, dsb.
perfect tense) - Ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan