Format 2.

Instrumen Pengamatan Pembelajaran

1. Nama Guru :Wahyu Ratna Wati

2. Mata Pelajaran : Seni Budaya
3. Kelas/Semester :VII/2

Aspek yang
Ya Tidak Catatan
Diamati
Kegiatan v
Pendahulua
n
1 Memotivasi
peserta v
dalam
memulai
pembelajara
n
2 Mengondisik
an suasana v
belajar yang
nyaman
(pengaturan
tempat
duduk,
media,
kesiapan
alat bantu
pembelajara
n)
3 Menyampaik
an tujuan, v
kompetensi,
indikator,
alokasi
waktu dan
skenario
kegiatan
pembelajara
n
Kegiatan
Inti
Penguasaa
n materi
dan
pengelolaan
pembelajara
n
Kemampua
n
memfasilita
si
Pembelajar
an
 1 Menguasai v
materi
pembelajara
n
2 Menyajikan v
materi
secara
sistematis
3 Menguasai v
kelas
4 Melaksanak
an
pembelajara
n sesuai
dengan
alokasi
waktu yang
direncanaka
n
Pelibatan
peserta
dalam
pembelajara
n
1 Menumbuhk v
an
partisipasi
aktif
peserta
dalam
kegiatan
belajar
2 Merespon v
positif
partisipasi
peserta
3 Menumbuhk v
an keceriaan
atau
antusiasme
peserta
dalam
belajar
Integrasi
Saintifik,
Aspek
HOTS,
Kecakapan
abad 21 dan
dimensi
pengetahua
n dalam
pembelajara
n
1 Proses v
Saintifik (5M)
2 Aktivitas v

1
 pembelajara
n HOTS
a Transfer v
Knowledge
b Critical v
Creativity
c Problem v
Solving
3 Kecakapan v
abad 21 (4C)
4 Dimensi v
Pengetahua
n
Pemanfaata
n
media/sumb
er belajar
dalam
pembelajara
n
1 Menunjukka v
n
keterampilan
dalam
penggunaan
media
belajar
2 Menunjukka v
n
keterampilan
dalam
penggunaan
sumber
pembelajara
n
3 Melibatkan v
peserta
dalam
pemanfaatan
media
belajar
Pelaksanaa
n penilaian
pembelajara
n
1 Melaksanak v
an penilaian
sikap
2 Melaksanak v
an penilaian
pengetahuan
3 Melaksanak v
an penilaian
keterampilan
Penggunaa
n bahasa
yang benar

2
 dan tepat
dalam
pembelajara
n
1 Menggunaka v
n bahasa
lisan secara
jelas dan
lancar
2 Menggunaka v
n bahasa
tulis yang
baik dan
benar
Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi v
peserta
merangkum
materi
pelajaran
2 Melakukan v
rerefleksi
proses dan
materi
pelajaran

25

Skor = x 100 = 96.15

26
jumlah ya yang diperoleh
Skor = x 100
jumlah seluruh aspek

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

Sudah bagus di pertahankan
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
...................................................

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana

tindak lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3
Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Mapel Kelas Hasil Tindak Realisasi Pelibatan

Guru Kualitatif Kuantitati Lanjut Tindak orang tua

3
 sangat Lanjut sebagai
1 Wahyu Seni VII/2 pendamping
Ratna Budaya bagus 96,15 Mereko Membuat dan sumber
Wati mendasi soal hot belajar di
kan agar dalan sekolah
ada soal penilaian
HOT

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 1. Mengisi format analisa hasil supervisi
91 - 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 2. Menentukan langkah pembinaan sebagai
81 – 90,99
terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai
apabila dua indikator dengan hasil supervisi
71 – 80,99 3. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
terpenuhi
apabila kurang dari satu program yang jelas dan sesuai
indikator yang terpenuhi 4. Menuliskan program atau kegiatan yang
< 70,99 menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi

1.
KRITERIA NILAI
No URAIAN KEGIATAN
1 2 3 4

1. Menentukan identitas mata pelajaran V

V
2. Menentukan kompetensi inti (KI)

Menentukan kompetensi dasar dan Indikator V

3.
Pencapaian Kompetensi

v
4. Menentukan tujuan pembelajaran
V

5. Menentukan materi pembelajaran V

Menentukan pendekatan, metode, dan model V

6.
pembelajaran

7. Menentukan media pembelajaran V

8. Menentukan sumber pembelajaran V

Menentukan kegiatan pembelajaran V

9.
(pendahuluan, inti, penutup)

4
 10. Menentukan penilaian V

Jumlah skor yang dicapai = …34…………….

Jumlah skor maksimum = 40

Klasifikasi
…85………………….
Nilai = …85………………….. %

A : Baik Sekali : 86% - 100% SARAN MASUKAN:

B : Baik : 76% - 85%
C : Cukup Baik : 56% - 75%
D : Kurang Baik : dibawah 55%
Sudah bagus di
pertahankan………………………………………………...
............................................................……….

Catatan:
…………………,…………………..
Nilai akhir dihitung dengan cara:
Supervisor,
Jumlah skor diperoleh skor
ideal X 100%
Skor ideal adalah 10 x 4 = 40;
_________________________
Contoh: skor yang diperoleh guru 35,
NIP
maka Nilainya: 30/40 x 100% = 75
(klasifikasi cukup baik)

1) Tahap kedua, peserta menggunakan instrumen supervisi pelaksanaan

pembelajaran (sesuaikan dengan video pembelajaran: terlampir tiga contoh video
pendek, pilih salah satu), dan menilai pelaksanaan pembelajaran dengan mengisi
instrumen dalam format 2.

5
 Format 2. Instrumen Pengamatan Pembelajaran

4. Nama Guru :Wahyu Ratna Wati

5. Mata Pelajaran : Seni Budaya
6. Kelas/Semester : VII/2

Aspek yang
Ya Tidak Catatan
Diamati
Kegiatan
Pendahulua
n
1 Memotivasi V
peserta
dalam
memulai
pembelajara
n
2 Mengondisik V
an suasana
belajar yang
nyaman
(pengaturan
tempat
duduk,
media,
kesiapan
alat bantu
pembelajara
n)
3 Menyampaik V
an tujuan,
kompetensi,
indikator,
alokasi
waktu dan
skenario
kegiatan
pembelajara
n
Kegiatan
Inti
Penguasaa
n materi
dan
pengelolaan
pembelajara
n
Kemampua
n
memfasilita
si
Pembelajar
an
1 Menguasai V
materi
pembelajara

6
 n
2 Menyajikan V
materi
secara
sistematis
3 Menguasai V
kelas
4 Melaksanak V
an
pembelajara
n sesuai
dengan
alokasi
waktu yang
direncanaka
n
Pelibatan
peserta
dalam
pembelajara
n
1 Menumbuhk V
an
partisipasi
aktif
peserta
dalam
kegiatan
belajar
2 Merespon V
positif
partisipasi
peserta
3 Menumbuhk V
an keceriaan
atau
antusiasme
peserta
dalam
belajar
Integrasi
Saintifik,
Aspek
HOTS,
Kecakapan
abad 21 dan
dimensi
pengetahua
n dalam
pembelajara
n
1 Proses
Saintifik (5M)
2 Aktivitas
pembelajara
n HOTS
a Transfer V

7
 Knowledge
b Critical v
Creativity
c Problem V
Solving
3 Kecakapan
abad 21 (4C)
4 Dimensi v
Pengetahua
n
Pemanfaata
n
media/sumb
er belajar
dalam
pembelajara
n
1 Menunjukka V
n
keterampilan
dalam
penggunaan
media
belajar
2 Menunjukka V
n
keterampilan
dalam
penggunaan
sumber
pembelajara
n
3 Melibatkan V
peserta
dalam
pemanfaatan
media
belajar
Pelaksanaa
n penilaian
pembelajara
n
1 Melaksanak V
an penilaian
sikap
2 Melaksanak V
an penilaian
pengetahuan
3 Melaksanak V
an penilaian
keterampilan
Penggunaa
n bahasa
yang benar
dan tepat
dalam
pembelajara

8
 n
1 Menggunaka V
n bahasa
lisan secara
jelas dan
lancar
2 Menggunaka V
n bahasa
tulis yang
baik dan
benar
Kegiatan Penutup
1 Memfasilitasi V
peserta
merangkum
materi
pelajaran
2 Melakukan v
rerefleksi
proses dan
materi
pelajaran

22

Skor = x 100 = 91,66

24
jumlah ya yang diperoleh
Skor = x 100
jumlah seluruh aspek

Masukkan terhadap pelaksanaan Pembelajaran:

....Dipertahankan..............................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
..........................................................................

Setelah Saudara melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran, susunlah rencana

tindak lanjut hasil supervisi guru menggunakan format 3
Format 3. Instrumen Tindak Lanjut Hasil Supervisi Guru

No Nama Mapel Kelas Hasil Tindak Realisas Pelibatan

Guru Kualitati Kuantitatif Lanjut i Tindak orang tua
Mening Lanjut sebagai
sangat 91,66 katkan Menyelib pendampin
1 Wahyu Seni VII/2
Ratna Buday Mening kan g dan

9
 Wati a bagus katkan pembela sumber
aktifita jaran belajar di
s abad 21 sekolah
pebelaj
aran
abad 21
Refleks
i
pembel
ajan
dan
materi.

Rubrik Unjuk kerja

Nilai Indikator
apabila seluruh indikator 5. Mengisi format analisa hasil supervisi
91 - 100
terpenuhi secara lengkap.
apabila tiga indikator 6. Menentukan langkah pembinaan sebagai
81 – 90,99
terpenuhi Tindak lanjut hasil supervisi sesuai
apabila dua indikator dengan hasil supervisi
71 – 80,99 7. Menuliskan realisasi tindak lanjut dengan
terpenuhi
apabila kurang dari satu program yang jelas dan sesuai
indikator yang terpenuhi 8. Menuliskan program atau kegiatan yang
< 70,99 menunjukkan pelibatan orang tua dalam
menindaklanjuti hasil supervisi

10