PROPOSAL PENELITIAN
Disusun Oleh:
Fardan Devy Fadillah (C1983207013)
Proposal penelitian ini telah disetujui untuk DIUJIKAN pada Seminar Proposal
Menyetujui
Dosen Pembimbing
Pembimbing 1 Pembimbing 2
i
HALAMAN PENGESAHAN
Menyetujui
Dosen Penguji
Penguji 1 Penguji 2
(.....................................) (.....................................)
NIDN: NIDN:
ii
Mengetahui,
iii
KATA PENGANTAR
hidayah, dan karunia-Nya yang melimpah kepada kita semua. Teriring doa
semoga kita selalu diberikan keberkahan dan kesuksesan dalam setiap langkah
Proposal skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat yang harus penulis
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan tulus dan ikhlas, penulis
ingin mengungkapkan rasa terima kasih kepada semua individu yang telah
mereka, proposal skripsi ini tidak akan dapat terwujud dengan baik.
iv
Berikut ini adalah rincian ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang
berjasa:
besarnya atas arahan, saran, dan motivasi yang luar biasa yang Bapak
perjalanan ini.
terima kasih atas ilmu yang telah Bapak/Ibu berikan dan kontribusi
v
pendidikan yang berkualitas kepada penulis, sehingga penulis dapat
4. Tidak lupa, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada orang tua
skripsi ini.
Teknologi Informasi.
Penulis sadar bahwa proposal skripsi ini tidak luput dari kekurangan dan
keterbatasan. Oleh karena itu, penulis dengan rendah hati mengharapkan saran
kerendahan hati, penulis berharap agar laporan proposal skripsi ini dapat
lapangan, serta dapat menjadi dasar untuk pengembangan lebih lanjut di masa
Peneliti
vi
DAFTAR ISI
E. Tujuan Penelitian.................................................................................... 6
2. Manfaat Praktis................................................................................... 8
1. Analisis ............................................................................................. 11
vii
2. Analisis Pemanfaatan ....................................................................... 12
3. Futsal ................................................................................................ 13
B. Kurikulum ............................................................................................ 37
1. Intrakurikuler .................................................................................... 37
2. Korikuler .......................................................................................... 38
3. Ekstrakurikuler ................................................................................. 40
viii
1. Pengumpulan Data ........................................................................... 91
2. Waktu penelitian............................................................................... 95
7. Laporan Penelitian................................................................................ 99
ix
DAFTAR GAMBAR
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.5 Kuesioner Evaluasi Kemampuan Siswa dalam Berlatih Futsal (Y)
........................................................................................................................ 103
Tabel 3.6 Kuesioner Korelasi Kemampuan Siswa dalam Berlatih Futsal (Y)
xi
BAB I
PENDAHULUAN
Pada era digital saat ini, penggunaan teknologi mobile dan aplikasi telah
menjadi semakin umum dan meluas di berbagai bidang, termasuk dalam dunia
olahraga. Salah satu bidang olahraga yang dapat menggunakan aplikasi mobile
sosial, dan memperbaiki kemampuan motorik. Oleh karena itu, futsal sering
dalam bidang olahraga. Dalam konteks futsal, aplikasi pelatihan futsal berbasis
1
2
mobile dapat memberikan kemudahan dan keefektifan bagi siswa dalam berlatih
topik ini. Penelitian yang dilakukan oleh Agung Uji Prima, Herpratiwi, Helmi
mobile sebagai alat bantu untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam materi
sepakbola. Penelitian lain oleh Setiawan dan Indrawan (2018) menguji pengaruh
siswa.
bagian integral dari pendidikan. Dalam hal ini, futsal dapat dianggap sebagai
keterampilan siswa.
termasuk futsal, telah menjadi umum dan meluas di era digital saat ini, di mana
siswa akan bantuan tambahan. Oleh karena itu, potensi pemanfaatan teknologi
mobile dan aplikasi sebagai alat bantu dalam mengukur dan meningkatkan
teknologi mobile dan aplikasi dalam pembelajaran futsal dengan harapan dapat
lebih efektif oleh sebab itu diambilah judul penelitian berjudul “Analisis
Berdasarkan latar belakang diatas terdapat beberapa poin penting yang dapat
di identifikasi yaitu:
2. Belum adanya dampak aplikasi yang jelas terhadap kualitas dan hasil latihan
siswa.
C. Batasan-batasan Masalah
penelitian tersebut:
futsal berbasis mobile terhadap kualitas dan hasil latihan siswa. Dampak
D. Rumusan Masalah
2. Bagaimana aplikasi pelatihan futsal berbasis mobile dapat menjadi alat yang
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan yang akan
2. Meneliti aplikasi pelatihan futsal berbasis mobile dapat menjadi alat yang
memberikan panduan dan instruksi yang lebih terperinci tentang teknik dan
F. Manfaat Penelitian
meliputi:
1. Manfaat Teoritis
dalam berlatih futsal. Dalam hal ini, terdapat beberapa manfaat teoritis dari
siswa untuk belajar dengan lebih efektif dan efisien. Dalam hal ini,
tentang teknik dan taktik bermain futsal yang lebih terperinci. Hal ini
futsal yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berlatih
futsal. Selain itu, hasil penelitian ini juga dapat membantu meningkatkan
2. Manfaat Praktis
penelitian ini dapat dijadikan referensi dan pemahaman baru tentang cara
pembelajaran.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
teoretis yang terkait dengan topik penelitian. Melalui kajian teori, peneliti
melakukan analisis kritis terhadap literatur yang relevan dan menyusun sintesis
berbagai teori, konsep, dan pendekatan yang telah dikembangkan oleh peneliti
menganalisis data.
Selain memberikan landasan teoretis yang kuat, kajian teori juga berfungsi
10
11
sedang diteliti.
1. Analisis
Menurut David A. Johnson (2019), Analisis adalah suatu proses kritis yang
mengidentifikasi pola, tren, dan hubungan yang ada dalam data. Selain itu,
mungkin tidak terlihat. Dalam konteks ilmiah, analisis menjadi alat penting
penyaringan data mentah menjadi pengetahuan yang berarti dan berharga, yang
rasional.
dan Teknologi Khajeh Nasir Toosi, Iran, sebagaimana tercantum dalam jurnal
"A Model for Data Analysis in Educational Data Mining Based on Classification
12
Using Decision Trees" 2013, analisis memiliki peran yang penting dalam proses
keputusan, yang bertujuan untuk memahami perilaku dan pola belajar siswa.
Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa analisis data dapat secara efektif
2. Analisis Pemanfaatan
adalah suatu metode yang digunakan untuk mengukur dan mengevaluasi tingkat
pemanfaatan suatu sistem atau teknologi oleh pengguna dan organisasi terkait
pemanfaatan atau penggunaan suatu sumber daya, fasilitas, produk, atau layanan
tertentu dalam konteks tertentu. Tujuan dari analisis pemanfaatan adalah untuk
13
memahami sejauh mana suatu sumber daya digunakan dan dimanfaatkan oleh
3. Futsal
Menurut Burns (2003) dalam Benny Badaru (2017), Futsal berasal dari
yang berarti sepak bola dalam ruangan. Olahraga ini pertama kali
dan Oseania.
garis pembatas, bukan net atau papan seperti permainan sepak bola
bahwa futsal adalah olahraga sepak bola dalam ruangan yang pertama
b. Aturan-aturan Futsal
2) Bola futsal memiliki ukuran yang lebih kecil dan berat dibandingkan
dengan bola sepak bola. Ukuran bola futsal resmi adalah 62-64 cm
3) Jumlah pemain, setiap tim terdiri dari lima pemain, termasuk satu
6) Bola keluar, jika bola keluar dari lapangan, bola tersebut diberikan
kepada tim lawan untuk melakukan tend. Tend adalah cara untuk
sudut.
9) Kartu kuning dan kartu merah, wasit dapat memberikan kartu kuning
sportif.
Menurut Andri Irawan (2009) dalam jurnal Risa Hadi (2019) berikut
antara lain:
di lapangan.
bola ke rekan satu tim. Pemain harus menguasai teknik dasar seperti
passing pendek dan jarak jauh, serta passing dengan bagian dalam
dasar seperti tendangan keras dan jarak jauh, serta teknik lob dan
mengendalikan bola saat menerima umpan dari rekan satu tim atau
dasar seperti kontrol bola dengan bagian dalam dan luar kaki, dada,
atau paha.
d. Taktik Futsal
Menurut Vic Hermans dan Rainer Engler (2009) taktik pada permainan
banyak.
lebih efektif.
yang rapat.
23
peluang gol.
kehilangan bola.
atau sebaliknya.
keputusan yang cepat, dan pengaturan posisi yang efektif. Tim harus
kompetitif.
4. Aplikasi Mobile
dapat diunduh dan diinstal dari toko aplikasi yang tersedia pada sistem
application juga biasa disebut dengan mobile apps, yaitu istilah yang
aplikasi internet pada piranti yang bisa dibawa. memiliki potensi besar
Selain itu, aplikasi mobile juga dapat menyediakan fitur evaluasi dan
mereka.
Role Play Game (RPG), Real Time Strategy (RTS), dan FPS atau
First Person Shooter. Selain itu, terdapat pula genre game lainnya
Beberapa genre game tidak hanya mampu berdiri sendiri, tetapi juga
29
secara langsung.
31
Olahraga
keuntungan, di antaranya:
dengan lebih mudah dan cepat. Menurut Kela (2006) dalam Jurnal
pertandingan.
B. Kurikulum
Dilansir dalam jurnal yang ditulis Khusna Farida Shilviana & Tasman
1. Intrakurikuler
saja dalam masalah pemberian jam mata pelajaran, dalam satu minggu satu
mata pelajaran hanya diberikan jam pelajaran sebanyak satu, dua, dan paling
banyak hanya tiga jam mata pelajaran dalam satu minggunya. Oleh karena
lingkungan belajar agar tidak hanya itu-itu saja, serta memberikan wadah
dalam pendidikan.
2. Korikuler
di luar kelas serta jam pelajaran dengan tujuan membantu peserta didik
yang bisa juga dilaksanakan ketika waktu libur dalam praktiknya kegiatan
intrakurikuler yang berasal dari kegiatan yang ada di dalam kelas, baik yang
3. Ekstrakurikuler
pelaksanaannya dilakukan oleh peserta didik yang berada di luar kelas dan
di luar jam pelajaran (kurikulum) dengan tujuan untuk membantu dalam hal
memberikan banyak manfaat, yang mana tidak hanya didapat oleh peserta
keseluruhan.
merupakan gabungan dari dua kata yakni ekstra dan kurikuler. Ekstra
diartikan suatu hal yang ada di luar yang seharusnya untuk dilaksanakan,
41
yang berkaitan dengan tujuan, isi, materi pelajaran, serta tata cara atau
berada di luar jam belajar kurikulum yang standar, yang sekaligus sebagai
keinginan, serta kecakapan dari peserta didik yang lebih mendalam atau
42
peserta didik, yang mana kebutuhan dari peserta didik itu berbeda-beda.
Baik yang berupa pengembangan dalam hal budi pekerti, sikap, bakat,
dalam kurikulum.
serta minatnya.
pengetahuan dan kemampuan yang lebih luas lagi dari apa yang
bakat, keinginan, dan kecakapan peserta didik agar supaya lebih luas
atau lebih dalam lagi di luar minat yang telah dikembangkan oleh
kurikulum.
kepramukaan ini ditujukan untuk peserta didik baik yang berada pada
dengan disesuaikan pada apa yang menjadi bakat dan keinginan dari
peserta didik, salah satu contoh ekstrakurikuler pilihan yaitu Futsal yang
diperlukan untuk sukses dalam kehidupan dan karir mereka di masa depan.
4. Ekstrakurikuler Futsal
Menurut Lhaksana (2011) pada jurnal Subayo Heri, Rizki Aminudin & Tedi
diminati semua orang karena sangat mudah dan murah untuk dimainkan,
dan hanya dibutuhkan satu bola untuk memainkan olahraga ini. Orang-
Pertandingan futsal terdiri dari lima lawan lima ini dimainkan oleh dua tim,
d. Pengembangan karakter
futsal.
C. Identitas Aplikasi
a. Versi: 1.6
d. Download/Unduhan:100.000+ unduhan
e. Tautan:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.bluelinden.coac
hboardfutsal
g. Developer/pengembang: BLUELINDEN
h. Fitur-fitur
berdasarkan jenisnya.
i. Tampilan
Futsal:
50
2. Easy2coach Training
a. Versi: 1.12.12
e. Tautan:
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.easy2coach.exerci
sesDatabase
item
i. Fitur-fitur:
lainnya.
waktu 1 menit.
pelatihan mingguan.
ke waktu.
dan terorganisir.
52
membutuhkannya.
3. My Futsal Coach
a. Versi: 3.0
g. Fitur-fitur:
https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/telefortech/article/view/860
2. Pengembangan Media Pembelajaran Cricket Berbasis Mobile Learning pada Tim Olahraga Cricket Universitas Negeri
Malang
http://journal2.um.ac.id/index.php/gpji/article/view/11878
3. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Teknik Dasar dan Peraturan Permainan Futsal
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok/article/view/188
54
Berikut beberapa kajian relevan dengan penelitian ini yang disajikan pada tabel dibawah :
Perbedaan
Nama Deskripsi Hasil
No Judul Objek Tahun Persamaan Proposal yang
Peneliti Penelitian Penelitian Terkait
diteliti
Metode • Fokus pada • Membahas • Menganalisis
Aplikasi
penelitian yang penggunaan pengembangan pemanfaatan
Pembelajaran
digunakan dalam teknologi aplikasi aplikasi
Teknik Dasar Sanriomi
penelitian ini aplikasi mobile pembelajaran pelatihan
Futsal Sintaro,
adalah metode dalam futsal yang futsal berbasis
Menggunakan Ade
1 Peserta 2020 pengembangan pembelajaran menggunakan mobile dalam
Augmented Surahman,
perangkat lunak dan pelatihan teknologi meningkatkan
Reality dan Nofri
yang meliputi futsal. Augmented kemampuan
Berbasis Khairandi
tahap analisis Reality (AR) siswa dalam
Android
kebutuhan, • Penelitian berbasis berlatih futsal.
desain, tersebut Android.
55
pengembangan, menggunakan • Metode
implementasi, teknologi • Metode penelitian
dan evaluasi. mobile sebagai penelitian yang yang
Peneliti juga alat bantu yang digunakan digunakan
melakukan survei memungkinkan adalah metode adalah analisis
awal untuk peserta didik pengembangan data dan
mengumpulkan atau siswa perangkat evaluasi
data mengenai untuk lunak yang terhadap
kebutuhan dan mempelajari meliputi tingkat
preferensi dan berlatih analisis kemampuan
pengguna futsal secara kebutuhan, siswa sebelum
potensial aplikasi interaktif. Baik desain, dan setelah
ini. Aplikasi aplikasi pengembangan, menggunakan
pembelajaran pembelajaran implementasi, aplikasi.
futsal dengan dan evaluasi.
menggunakan augmented • Tidak
teknologi reality dalam menyebutkan
56
Augmented jurnal maupun • Melakukan survei awal
Reality (AR) ini aplikasi survei awal mengenai
dirancang untuk pelatihan futsal untuk kebutuhan dan
membantu berbasis mobile mengumpulkan preferensi
peserta didik dalam proposal data mengenai pengguna.
dalam memahami skripsi kebutuhan dan
teknik dasar memiliki preferensi • Aplikasi ini
futsal secara tujuan yang pengguna bertujuan
interaktif. sama, yaitu potensial untuk
Dengan meningkatkan aplikasi. meningkatkan
menggunakan kemampuan kemampuan
kamera ponsel siswa dalam • Aplikasi ini siswa dalam
pintar, pengguna bermain futsal membantu bermain futsal
dapat melihat melalui peserta didik melalui
suatu objek penggunaan memahami penggunaan
virtual yang teknologi. teknik dasar teknologi
tumpang tindih futsal secara
57
dengan dunia • Mengambil interaktif aplikasi
nyata, seperti pendekatan dengan mobile.
bola, lapangan pengembangan menggunakan • Tidak
futsal, dan perangkat kamera ponsel menyebutkan
gerakan pemain. lunak dalam pintar untuk penggunaan
Pengguna juga metode melihat objek teknologi
dapat berinteraksi penelitiannya. virtual yang Augmented
dengan objek Proses analisis tumpang tindih Reality (AR).
virtual tersebut kebutuhan, dengan dunia
melalui kontrol desain, nyata. • Fokus pada
yang disediakan pengembangan, analisis
dalam aplikasi. implementasi, • Pengguna dampak
dan evaluasi dapat aplikasi
Hasil evaluasi digunakan berinteraksi pelatihan
menunjukkan dalam kedua dengan objek futsal berbasis
bahwa aplikasi penelitian virtual tersebut mobile
ini berhasil untuk melalui kontrol terhadap
58
memberikan menciptakan yang peningkatan
pengalaman aplikasi yang disediakan kemampuan
pembelajaran sesuai dengan dalam aplikasi. siswa dalam
yang menarik dan kebutuhan berlatih.
efektif bagi pengguna dan • Hasil evaluasi
peserta didik. efektif dalam menunjukkan • Tidak
Peserta didik meningkatkan peningkatan menyebutkan
merasa lebih kemampuan motivasi dan fleksibilitas
termotivasi untuk siswa dalam pemahaman atau
belajar karena futsal. peserta didik aksesibilitas
penggunaan setelah pembelajaran
teknologi AR • Persamaan menggunakan melalui
yang lainnya adalah aplikasi ini. aplikasi.
menghadirkan fokus pada
elemen visual penggunaan • Aplikasi ini • Perbedaan
yang menarik. teknologi memberikan dalam konteks
Mereka juga untuk fleksibilitas penggunaan
59
melaporkan memberikan dalam teknologi
peningkatan pengalaman pembelajaran, tersebut.
dalam pembelajaran memungkinkan Jurnal fokus
pemahaman dan yang menarik aksesibilitas pada
penguasaan dan yang lebih baik pengembangan
teknik dasar meningkatkan bagi peserta aplikasi
futsal setelah motivasi siswa. didik. pembelajaran
menggunakan Dalam kedua teknik dasar
aplikasi ini. penelitian, futsal
Selain itu, aplikasi mobile menggunakan
aplikasi ini juga digunakan augmented
memberikan untuk reality,
fleksibilitas menciptakan sementara
dalam lingkungan proposal
pembelajaran. pembelajaran skripsi fokus
Peserta didik yang interaktif pada analisis
dapat belajar dan menarik pemanfaatan
60
kapan saja dan di bagi siswa, aplikasi
mana saja melalui sehingga pelatihan
ponsel pintar mereka lebih futsal berbasis
mereka. Hal ini termotivasi mobile
memudahkan untuk belajar terhadap
aksesibilitas dan berlatih. tingkat
pembelajaran kemampuan
futsal, terutama siswa dalam
bagi mereka yang berlatih futsal.
tidak memiliki
akses ke fasilitas
atau pelatih yang
berkualitas.
Secara
keseluruhan,
penelitian ini
menghasilkan
61
aplikasi
pembelajaran
futsal yang
inovatif dan
efektif
menggunakan
teknologi
Augmented
Reality (AR).
62
futsal secara
interaktif. Selain
itu, penelitian ini
juga memberikan
kontribusi pada
pengembangan
pendidikan
olahraga dengan
memanfaatkan
teknologi canggih
untuk
meningkatkan
pengalaman
belajar.
Pengembangan Johan Anggota Metode • Fokus pada • Jurnal tersebut • Proposal
2 Media Christianto tim 2019 penelitian yang pengembangan fokus pada tim skripsi saya
Pembelajaran Wasis dan Cricket digunakan adalah aplikasi olahraga Cricket berfokus pada
63
Cricket Djoko metode pelatihan di Universitas siswa sebagai
Berbasis Dwiyogo pengembangan berbasis mobile Negeri Malang objek
Mobile perangkat lunak, untuk sebagai objek penelitian,
Learning pada yang melibatkan meningkatkan penelitian dengan
Tim Olahraga tahap analisis kemampuan penekanan
Cricket kebutuhan, siswa dalam • Jurnal membahas pada tingkat
Universitas desain, olahraga. pengembangan kemampuan
Negeri Malang pengembangan, media mereka dalam
implementasi, • Persamaan pembelajaran berlatih futsal.
dan evaluasi. lainnya adalah dalam konteks
Peneliti juga tujuan dari olahraga Cricket. • Proposal saya
melakukan kedua penelitian membahas
pengumpulan tersebut, yaitu • Jurnal tentang
data melalui meningkatkan menggunakan olahraga
wawancara dan kemampuan metode Futsal.
survei untuk siswa atau pengembangan
memahami anggota tim perangkat lunak
64
kebutuhan dan dalam berlatih sebagai • Proposal
preferensi dan memahami pendekatan skripsi saya
anggota tim teknik-teknik penelitian. menekankan
Cricket dalam olahraga melalui pada analisis
pembelajaran dan penggunaan • Jurnal pemanfaatan
pelatihan mereka. aplikasi berbasis menjelaskan aplikasi
mobile. pengembangan pelatihan futsal
Hasil penelitian media dan tingkat
ini adalah • Keduanya juga pembelajaran kemampuan
pengembangan memiliki Cricket pada siswa, sehingga
media pendekatan tingkat metode dan
pembelajaran analisis dalam universitas, pendekatan
Cricket berbasis penelitiannya khususnya di yang
Mobile Learning Universitas digunakan
yang dapat Negeri Malang. mungkin
diakses melalui berbeda.
perangkat mobile,
65
seperti ponsel • Jurnal mungkin • Proposal
pintar. Media memiliki variabel skripsi saya
pembelajaran ini penelitian yang lebih fokus
memberikan berbeda, seperti pada
aksesibilitas dan kemampuan penggunaan
fleksibilitas yang teknis anggota aplikasi
lebih baik bagi tim Cricket, pelatihan futsal
anggota tim efektivitas media dan tingkat
Cricket dalam pembelajaran kemampuan
mempelajari berbasis mobile, siswa dalam
teknik dan atau interaksi lingkungan
strategi antara anggota sekolah atau
permainan. tim dan pelati pendidikan
formal.
Melalui aplikasi
mobile, anggota • Proposal
tim Cricket dapat skripsi saya
66
mengakses berfokus pada
konten analisis
pembelajaran pemanfaatan
yang mencakup aplikasi
instruksi teknis, pelatihan futsal
video terhadap
demonstrasi, tingkat
latihan interaktif, kemampuan
dan ujian siswa dalam
evaluasi. Aplikasi berlatih futsal.
ini juga
menyediakan
fitur komunikasi
dan kolaborasi
antara anggota
tim dan pelatih,
sehingga
67
memungkinkan
adanya diskusi
dan pembelajaran
yang lebih
interaktif.
Evaluasi terhadap
pengembangan
media
pembelajaran ini
menunjukkan
hasil yang positif.
Anggota tim
Cricket
melaporkan
peningkatan
dalam
68
pemahaman dan
penguasaan
teknik serta
strategi
permainan
setelah
menggunakan
media
pembelajaran
berbasis Mobile
Learning ini.
Mereka juga
merasa lebih
termotivasi untuk
belajar dan
berlatih karena
penggunaan
69
teknologi yang
menarik.
Secara
keseluruhan,
jurnal ini
menyajikan hasil
penelitian yang
inovatif dalam
pengembangan
media
pembelajaran
Cricket berbasis
Mobile Learning.
Penggunaan
teknologi mobile
dalam
70
pembelajaran dan
pelatihan tim
olahraga Cricket
di Universitas
Negeri Malang
memberikan
dampak positif
dalam
peningkatan
kemampuan
teknis dan
pemahaman
permainan.
Penelitian ini
memberikan
kontribusi pada
pengembangan
71
pendidikan
olahraga dengan
memanfaatkan
teknologi mobile
untuk
meningkatkan
pengalaman
belajar dan
pelatihan dalam
olahraga Cricket.
Pengembangan Penelitian ini • Fokus • Dalam jurnal Objek penelitian
Media Andryas menggunakan Penelitian: tersebut, objek adalah
Pembelajaran Yuniarto, metode Kedua penelitian adalah pemanfaatan
Peserta
3 Berbasis Supriyadi, 2018 pengembangan penelitian pengembangan aplikasi pelatihan
Didik
Mobile dan I perangkat lunak, memiliki fokus media futsal berbasis
Learning Nengah yang melibatkan pada pembelajaran mobile dan
Teknik Dasar tahap analisis pengembangan berbasis Mobile dampaknya
72
dan Peraturan kebutuhan, dan Learning untuk terhadap tingkat
Permainan desain, pemanfaatan teknik dasar dan kemampuan siswa
Futsal pengembangan, aplikasi berbasis peraturan dalam berlatih
implementasi, mobile dalam permainan futsal. futsal.
dan evaluasi. konteks
Peneliti juga pembelajaran • Jurnal tersebut Peneliti
melakukan dan pelatihan menggunakan menggunakan
pengumpulan futsal. Jurnal pendekatan pendekatan
data melalui tersebut pengembangan analisis
survei, berkaitan perangkat lunak pemanfaatan
wawancara, dan dengan sebagai metode aplikasi pelatihan
observasi untuk pengembangan penelitian. futsal. Peneliti
memahami media Peneliti menganalisis
kebutuhan pembelajaran mengembangkan penggunaan
peserta didik berbasis Mobile media aplikasi dan
dalam Learning untuk pembelajaran dampaknya
mempelajari teknik dasar dan berbasis Mobile terhadap
73
teknik dasar dan peraturan Learning dan kemampuan siswa
peraturan permainan melakukan dalam berlatih
permainan futsal. futsal, sementara evaluasi terhadap futsal.
proposal skripsi penggunaannya.
Hasil penelitian ini berfokus Aplikasi pelatihan
ini adalah pada analisis • Jurnal tersebut futsal dan
pengembangan pemanfaatan membahas dampaknya
media aplikasi pengembangan terhadap tingkat
pembelajaran pelatihan futsal media kemampuan siswa
berbasis Mobile terhadap tingkat pembelajaran dalam berlatih
Learning yang kemampuan futsal secara futsal. Peneliti
dapat diakses siswa dalam menyeluruh, lebih terfokus pada
melalui perangkat berlatih futsal. termasuk teknik aspek pelatihan
mobile, seperti dasar dan dan peningkatan
ponsel pintar. • Tujuan peraturan kemampuan siswa.
Media Penelitian: Baik permainan futsal.
pembelajaran ini dalam jurnal
74
mencakup maupun • Jurnal tersebut Data yang
berbagai modul proposal skripsi, mungkin dikumpulkan
interaktif yang tujuan penelitian mengumpulkan berkaitan dengan
membahas teknik adalah data mengenai pemanfaatan
dasar futsal, meningkatkan kebutuhan aplikasi pelatihan
termasuk kemampuan peserta didik futsal dan evaluasi
dribbling, siswa dalam dalam tingkat
passing, shooting, berlatih futsal mempelajari kemampuan siswa.
dan teknik melalui teknik dasar dan
pertahanan. penggunaan peraturan
Selain itu, media aplikasi berbasis permainan futsal
pembelajaran ini mobile. Jurnal
juga menyajikan tersebut
informasi dan bertujuan untuk
penjelasan menyediakan
mengenai platform
interaktif yang
75
peraturan membantu
permainan futsal. peserta didik
mempelajari
Melalui aplikasi teknik dasar dan
mobile, peserta memahami
didik dapat peraturan
mempelajari permainan futsal
teknik dasar dengan lebih
futsal dengan efektif. Proposal
interaksi yang skripsi penulis
lebih aktif. bertujuan untuk
Mereka dapat menganalisis
melihat video pemanfaatan
demonstrasi, aplikasi
melakukan pelatihan futsal
latihan interaktif, dan dampaknya
mengikuti kuis terhadap
76
atau ujian kemampuan
evaluasi, dan siswa dalam
mendapatkan berlatih futsal.
umpan balik
langsung dari • Metode dan
aplikasi. Selain Pendekatan:
itu, aplikasi ini Kedua
juga penelitian
menyediakan menggunakan
forum diskusi dan pendekatan yang
fitur komunikasi melibatkan
yang pengembangan
memungkinkan perangkat lunak
peserta didik atau aplikasi
untuk berbasis mobile.
berinteraksi Jurnal tersebut
dengan sesama menggunakan
77
pengguna metode
aplikasi. pengembangan
perangkat lunak,
Evaluasi terhadap sementara
pengembangan proposal skripsi
media ini melibatkan
pembelajaran ini analisis
menunjukkan pemanfaatan
hasil yang positif. aplikasi
Peserta didik pelatihan futsal.
melaporkan Metode dan
peningkatan pendekatan yang
pemahaman dan digunakan
keterampilan dalam kedua
dalam teknik penelitian ini
dasar futsal mungkin
setelah berbeda secara
78
menggunakan rinci, tetapi
media keduanya
pembelajaran berfokus pada
berbasis Mobile penggunaan
Learning ini. aplikasi mobile
Mereka juga sebagai sarana
merasa lebih untuk
termotivasi dan meningkatkan
terlibat dalam kemampuan
proses siswa dalam
pembelajaran berlatih futsal.
karena interaksi
yang lebih • Variabel
interaktif dan Penelitian:
aksesibilitas yang Meskipun tidak
mudah melalui dijelaskan
perangkat mobile. secara rinci
79
dalam
Secara pertanyaan,
keseluruhan, terdapat
jurnal ini kemungkinan
menyajikan hasil adanya
penelitian yang persamaan
inovatif dalam dalam variabel
pengembangan penelitian yang
media terlibat. Dalam
pembelajaran kedua penelitian
berbasis Mobile ini, variabel
Learning untuk penelitian
teknik dasar dan mungkin
peraturan mencakup
permainan futsal. tingkat
Penggunaan kemampuan
teknologi mobile siswa dalam
80
dalam berlatih futsal
pembelajaran sebelum dan
futsal setelah
memberikan penggunaan
dampak positif aplikasi,
dalam motivasi siswa,
meningkatkan efektivitas
pemahaman dan pembelajaran
keterampilan melalui aplikasi,
peserta didik. dan persepsi
Penelitian ini siswa terhadap
memberikan penggunaan
kontribusi pada aplikasi
pengembangan pelatihan futsal.
pendidikan
olahraga dengan
memanfaatkan
81
teknologi mobile
untuk
meningkatkan
pengalaman
belajar dalam
olahraga futsal.
82
83
E. Kerangka berpikir
mereka.
Skala likert yang digunakan memiliki rentang skor 1-5, di mana skor 1
kelincahan.
yang berubah-ubah.
85
Memberikan rekomendasi
Hasil
c. Analisis data
futsal.
e. Membuat kesimpulan
f. Memberikan rekomendasi
penelitian.
88
F. Hipotesis Penelitian
berikut:
berlatih futsal.
A. Jenis Penelitian
mobile dan tingkat kemampuan siswa dalam berlatih futsal. Dalam penelitian
korelasional, fokus utama adalah pada pengukuran hubungan antara dua variabel
secara numerik dan melakukan analisis statistik terhadap data tersebut. Metode
kuantitatif akan memberikan data numerik yang dapat dianalisis secara statistik
89
90
dapat mendapatkan gambaran yang lebih lengkap dan akurat tentang hubungan
hubungan linier antara kedua variabel tersebut, serta sejauh mana kekuatan dan
penelitian.
fenomena yang diteliti berdasarkan data numerik dan analisis statistik. Metode
ini berfungsi untuk memberikan bukti empiris yang mendukung atau menolak
B. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini terdiri dari
interpretasi hasil. Berikut adalah rincian tahapan prosedur penelitian yang akan
dilakukan:
1. Pengumpulan Data
2. Analisis Data
3. Interpretasi Hasil
penelitian.
prosedur yang terstruktur ini, penelitian dapat dilaksanakan dengan baik dan
a. Pengolahan data
kuantitatif
c. Rekomendasi
95
1. Tempat Penelitian
2. Waktu penelitian
Pemilihan tempat dan waktu penelitian yang tepat sangat penting untuk
yang berkualitas.
No Kegiatan Waktu
D. Mekanisme Penelitian
penelitian ini mencakup beberapa langkah penting yang harus diikuti dengan
98
2. Pemilihan Sampel
sederhana. Dalam hal ini, akan dilakukan pemilihan acak terhadap sejumlah
siswa dari populasi yang ditentukan. Hal ini bertujuan untuk memastikan
aplikasi pelatihan futsal berbasis mobile dan tingkat kemampuan siswa dalam
berlatih futsal. Validitas instrumen akan diuji melalui uji validitas konten dan
4. Pengumpulan Data
Selain itu, pengamatan langsung juga akan dilakukan untuk memperoleh data
yang lebih mendalam tentang tingkat kemampuan siswa dalam berlatih futsal.
5. Analisis Data
6. Interpretasi Hasil
Temuan penelitian akan dibahas dalam konteks teori yang relevan dan
7. Laporan Penelitian
Laporan penelitian ini akan ditulis dengan format yang sesuai dengan tata
menghasilkan data yang valid dan dapat dipercaya. Dengan mengikuti langkah-
hasil penelitian yang nantinya akan menjadi kontribusi yang berarti dalam
E. Instrumen Penelitian
kuesioner adalah alat pengumpulan data yang terdiri dari serangkaian pertanyaan
Berikut data yang akan diisi oleh siswa/responden sebagai identitas yang
Nama Lengkap :
Usia :
Kelas :
Asal Sekolah :
101
Seberapa sering anda dan pelatih anda (1) Sangat jarang (2) Jarang (3)
Apakah aplikasi Coach Tactic Board: 1) Sangat tidak membantu (2) Tidak
2. Futsal membantu anda memahami taktik membantu (3) Netral (4) Membantu
Apakah Easy2coach
(1) Sangat tidak membantu (2) Tidak
Trainingmemberikan pengaruh terhadap
8 membantu (3) Netral (4) Membantu
peningkatan kemampuan anda dalam
(5) Sangat membantu
bermain futsal?
Apakah fitur-fitur yang ada di aplikasi (1) Sangat tidak membantu (2) Tidak
Tabel 3.5 Kuesioner Evaluasi Kemampuan Siswa dalam Berlatih Futsal (Y)
beradaptasi dengan permainan (1) Sangat buruk (2) Buruk (3) Netral (4)
5
futsal yang berbeda-beda dengan Baik (5) Sangat Baik
baik?
105
Tabel 3.6 Kuesioner Korelasi Kemampuan Siswa dalam Berlatih Futsal (Y)
Dengan Pemanfaatan Aplikasi Mobile (X)
Apakah Anda dengan pelatih anda (1) Sangat jarang (2) Jarang (3)
Seberapa sering Anda menggunakan (1) Sangat jarang (2) Jarang (3)
Bagaimana pendapat Anda tentang (1) Sangat tidak praktis (2) Tidak
Apakah Anda merasa lebih termotivasi (1) Sangat tidak termotivasi (2)
5 untuk berlatih futsal ketika menggunakan Tidak termotivasi (3) Netral (4)
metode analisis statistik yang sesuai. Beberapa teknik analisis data yang akan
1. Analisis Deskriptif
serta penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik. Dengan menggunakan
teknik ini, akan diperoleh informasi yang rinci mengenai distribusi data serta
a. Untuk menghitung rata-rata (mean), jumlahkan semua nilai dan bagi hasil
∑𝑛
𝑖 =1 𝑥𝑖
Mean = n
Contoh : Misalnya, jika 15 siswa dan setiap siswa memiliki 30 nilai, total
b. Untuk menghitung deviasi standar, hitung selisih kuadrat antara setiap nilai
dan rata-rata, lalu hitung rata-rata dari selisih kuadrat tersebut dan ambil
akar kuadratnya.
∑𝑛
𝑖 =1(𝑥𝑖−𝑀𝑒𝑎𝑛)
2
Deviansi Standar : √ 𝑛−1
nilai tengah. Jika jumlah observasi ganjil, median adalah nilai di tengah.
Jika jumlah observasi genap, median adalah rata-rata dari dua nilai di
tengah.
2. Uji Korelasi
tingkat kemampuan siswa dalam berlatih futsal. Uji korelasi ini akan
untuk mengukur seberapa kuat korelasi antara variabel independen (X) dan
𝑛 ∑(𝑋𝑌) − ∑ 𝑋 ∑ 𝑌
𝑟=
√[𝑛 ∑(𝑋 2 ) − (∑ 𝑋)2 ][𝑛 ∑(𝑌 2 ) − (∑ 𝑌)2 ]
• ∑(XY) adalah jumlah hasil perkalian antara nilai X dan Y dari setiap
pengamatan.
dasarnya, jika p-value lebih kecil dari tingkat signifikansi yang ditetapkan
3. Analisis Regresi
kemampuan siswa.
diikuti:
dependen.
𝑌 = 𝑎 + 𝑏𝑋 = 𝑒
Artinya:
futsal).
Artinya:
yang relevan.
DAFTAR PUSTAKA
Muhammad Rinaldi & Muhammad Syawal Rohaedi (2020). Buku Jago Futsal
https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=PNr0DwAAQBAJ&oi=
fnd&pg=PA1&dq=aturan+futsal&ots=xwxTbjA2ug&sig=UAV7pd4CJ0
3vHvBUxBn3utmkHsE&redir_esc=y#v=onepage&q=aturan%20futsal&f
=false.
Dr. Benner Badaru, M.Pd. (2020). Latihan Taktik BEYB Bermain Futsal
Modern
https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=AljuDwAAQBAJ&oi=f
nd&pg=PP13&dq=sejarah+futsal&ots=NyKwv-
eS2x&sig=5fS9YSfdp7qQxpHgoNO6jNm1f9c&redir_esc=y#v=onepage
&q=sejarah%20futsal&f=false.
https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=Nvnu3NTNE-
gC&oi=fnd&pg=PA8&dq=taktik+futsal&ots=qEEZ0cK6nG&sig=yB-
r1CS8Kjmo4PLbPsNC87yrKsU&redir_esc=y#v=onepage&q=taktik%20
futsal&f=false.
Timur.
113
114
https://dspace.umkt.ac.id/bitstream/handle/463.2017/1943/MODUL%20
FUTSAL.pdf?sequence=1
https://jurnal.untan.ac.id/index.php/justin/article/download/9984/9752
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/so/article/view/15201
Tyas Armanda dan Ade Dwi Putra (2020). RANCANG BANGUN APLIKASI
http://teknologiterkini.org/index.php/terkini/article/view/16
https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/ieoj/article/view/20496
115
https://www.journal.amikmahaputra.ac.id/index.php/JIT/article/view/24
Kalijaga Yogyakarta.
Subayo Heri, Rizki Aminudin & Tedi Purbangkara (2021). Motivasi Siswa
https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/ar
ticle/view/431
Malang.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok/article/view/188
http://journal2.um.ac.id/index.php/gpji/article/view/11878
116
https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/telefortech/article/view/860
Google Books.
https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=Zw8REAAAQBAJ&oi=
fnd&pg=PP1&dq=%22adhi+kusumastuti%22&ots=felBqCGrBh&sig=-
KiE4-FRV7Es9r-OD2EEJPjjUtU
http://www.jim.unsyiah.ac.id/penjaskesrek/article/view/569
Diponegoro.
117
https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/evolusi/article/view/15052
https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/semnassenalog/article/view/58