Aksi Nyata

Modul Kurikulum Merdeka

Forum Group Discussion Kurikulum Merdeka

Dokumentasi Isi : Model 6 Topi Berfikir

1. Topi Putih (Fakta)
a. Persiapan implementasi kurikulum merdeka dilaksanakan dalam dua tahap melalui
In-House-Training Kurikulum Merdeka yaitu ; Penyusunan Kurikulum Operasional
Sekolah (KOS) dan Penyusunan Modul Ajar.
b. Penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah dilaksanakan tanggal 1-4 Agustus 2022
diikuti oleh Wakil Kepala Sekolah, Ketua Program Keahlian, Koordinator BK, dan
Koordinator Mata pelajaran dalam MGMPS. Kegiatan ini difasilitasi oleh Komite
Pembelajaran yang sebelumnya telah mengikuti Pelatihan Kurikulum Merdeka oleh
BBPMPV BOE Malang selama 12 hari. Tujuan dari kegiatan ini adalah tersusunnya
dokumen KOS sesuai dengan pedoman penyusunan KOS dari Kemendikbudristek
serta menjadi tutor sebaya bagi rekan guru dalam kelompok mata pelajaran untuk
penyusunan modul ajar.
c. Materi yang disampaikan dalam kegiatan IHT Penyusunan KOS meliputi;
1) Materi 1 : Merdeka Belajar, Platform Merdeka, Kurikulum Merdeka
2) Materi 2 : Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
3) Materi 3 : Asesmen Diagnostik Kebutuhan Siswa
4) Materi 4 : Modul Ajar 1 (Analisis Capaian Pembelajaran dan Tujuan
Pembelajaran)
5) Materi 5 : Modul Ajar 2 (Alur Tujuan Pembelajaran dan Model
Pembelajaran)
6) Materi 6 : Modul Ajar 3 (Materi Pembelajaran)
7) Materi 7 : Modul Ajar 4 (Asesmen Pembelajaran)
d. Penyusunan modul ajar dilaksanakan tanggal 5 – 8 Agustus 2022 diikuti oleh semua
bapak/ibu guru berjumlah 120 orang yang terbagi kedalam kelompok mata pelajaran
masing-masing yang didampingi oleh Koordinator Mata Pelajaran.
e. Materi yang disampaikan dalam kegiatan IHT Penyusunan Modul Ajar
1) Materi 1 : Merdeka Belajar, Platform Merdeka, Kurikulum Merdeka
2) Materi 2 : Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
3) Materi 3 : Asesmen Diagnostik Kebutuhan Siswa
4) Materi 4 : Analisis Strategis Sekolah dan Kompetensi Keahlian (Visi, Misi,
Tujuan Sekolah, Tujuan Program Keahlian, Tujuan Mata Pelajaran)
5) Materi 5 : Pengorganisasian Pembelajaran (Struktur Kurikulum, Analisis Jam
Pelajaran)
6) Materi 6 : Pengorganisasian Pembelajaran II (Jadwal Pembelajaran Intrakurikuler,
Proyek Penguatan Pelajar Pancasila)
7) Materi 7 : Rencana Pembelajaran (Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan
Pembelajaran, Modul Ajar)
8) Materi 8 : Penilaian Hasil Belajar / Asesmen
9) Materi 9 : Pengembangan Profesi Guru
f. Kegiatan IHT Penyusunan KOS dan Penyusunan Modul Ajar dilaksanakan dengan
metode blanded learning, yaitu tatap muka (luring) dan googleclassroom untuk
pengumpulan tugas penyusunan modul ajar.
2. Topi Merah (Perasaan)
a. Saya merasa tertantang untuk memberikan pendampingan penyusunan modul ajar
dalam kelompok mata pelajaran.
b. Saya juga merasa tertantang untuk memberikan contoh video implementasi
pembelajaran kurikulum merdeka

3. Topi Kuning (Hal Positif)

Hal positif yang saya dapatkan dalam kegiatan IHT kali ini adalah memotivasi bapak/ibu
guru untuk menyelesaikan modul ajar sejumlah elemen yang ada dalam capaian
pembelajaran

4. Topi Hitam (Hambatan)

Hambatan yang dihadapi dalam kegiatan penyusunan modul ajar, masih ada sebagian
bapak/ibu guru yang belum memahami makna merdeka mengajar di kelas.

5. Topi Hijau (Ide yang Muncul)

Merdeka mengajar dikelas harus dimaknai sebagai proses menuntun segala kekuatan
kodrat (potensi) anak untuk belajar menemukan pemahaman konsep dan keterampilan
secara mandiri sehingga akan menjadi bermakna bagi anak untuk mencapai kesejahteraan
dan kebahagiaan anak di masa mendatang sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

6. Topi Biru (Kesimpulan)

Implementasi kurikulum merdeka di kelas menjadikan anak sebagai manusia merdeka
yang dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan kebutuhan belajar anak.
 Dokumentasi Kegiatan :

Mewakili Kepala Sekolah membuka kegiatan workshop Implementasi Kurikulum Merdeka

Mendampingi penyusunan Kurikulum Operasional Sekolah Implementasi Kurikulum

Merdeka
 IHT Penyusunan Modul Ajar

Penyelesaian modul ajar dalam kelompok mata pelajaran