PERENCANAAN PENGAJARAN PENDIDIKAN BIOLOGI

(AKKP4404)

“MODUL AJAR”
Oleh:
Kelompok V
Betni Putrini (2010119120015)
Hikmatul Fazriah (2010119320005)
Ira Puspita Asri (2010119320016)
Lidya Nilam Cahaya (2010119220015)
Salsabila (2010119220040)
Muhammad Rizaldi (2010119110013)

 Dosen Pengampu:
Prof. Dr. Aminuddin Prahatama Putra, M.Pd.
Dr. Amalia Rezeki, S.Pd., M.Pd.
Nurul Hidayati Utami, S.Pd., M.Pd.
Pengertian Modul Ajar
Modul ajar merupakan perangkat pembelajaran atau
rancangan pembelajaran yang berlandaskan pada
kurikulum yang diaplikasikan dengan tujuan untuk
menggapai standar kompetensi yang telah ditetapkan
(Nurdyansyah, 2018). Modul ajar mempunyai peran utama
untuk menopang guru dalam merancang pembelajaran
(Nesri, & Kristanto, 2020).
Secara ideal, guru perlu menyusun modul ajar secara
maksimal, namun kenyataannya banyak guru yang belum
paham betul teknik menyusun dan mengembangkan
modul ajar, terlebih pada kurikulum merdeka belajar.
Konsep Dasar Modul Ajar

Modul ajar berisikan materi, soal, pengayaan,

penilaian, refleksi dan remidi. Pembuatan modul
ajar kurikulum merdeka lebih baik jika masih
berbentuk tematik. Selain itu dalam kurikulum
merdeka seyogyanya terdapat kesinambungan
antara materi dan subtema yang dikembangkan
(Probosiwi & Retnasari, 2020).
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka
Pembaruan terjadi di sebagian besar sekolah Indonesia yang
meng-upgrade sistem pembelajaran yaitu kurikulum merdeka yang
telah disosialisasikan secara merata. Salah satu perangkat penting
untuk menyukseskan penerapan pembelajaran di sekolah dalam
kurikulum merdeka adalah modul ajar.
Tujuan pengembangan modul ajar menurut panduan
pembelajaran dan asesmen adalah untuk memperkaya perangkat
pembelajaran yang dapat memandu guru untuk melaksanakan
pembelajaran di kelas tertutup dan terbuka.
Adapun kriteria modul ajar kurikulum merdeka adalah sebagai berikut :
1. Esensial
2. Menarik
3. Relevan dan kontekstual
4. Berkesinambungan

Namun, secara umum modul ajar memiliki komponen sebagai berikut :

a) Komponen informasi umum

b) Komponen inti
c) Lampiran
Langkah-langkah Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Adapun langkah-langkah mengembangkan modul ajar pada kurikulum

merdeka, di bawah ini terdapat 10 langkah, di antaranya adalah:

1. Melakukan analisis pada siswa, guru, dan satuan pendidikan mengenai

kondisi dan kebutuhannya.
2. Melakukan asesmen diagnostik pada siswa menganai kondisi dan
kebutuhan dalam pembelajaran.
3. Melakukan identifikasi dan menentukan entitas profil pelajar pancasila
yang akan dicapai.
4. Mengembangkan modul ajar yang bersumber dari Alur Tujuan
Pembelajaran, Alur tersebur berdasarkan dengan Capaian Pembelajaran.
5. Mendesain jenis, teknik, dan instrumen asesmen.
Langkah-langkah Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Adapun langkah-langkah mengembangkan modul ajar pada kurikulum

merdeka, di bawah ini terdapat 10 langkah, di antaranya adalah:

6. Modul ajar disusun berdasarkan komponen-komponen yang telah

direncanakan
7. Guru dapat menentukan beberapa komponen secara esensial yang sesuai
dengan kebutuhan pembelajaran.
8. Komponen esensial dapat dielaborasikan dalam kegiatan pembelajaran
9. Setelah tahapan sebelumnya telah diterapkan, maka modul siap
digunakan
10. Evaluasi modul
 Perbedaan K-13 Dengan Kurikulum Merdeka

a. Tidak Lagi mengenal KI dan KD

b. Silabus menjadi ATP

c. RPP menjadi Modul Ajar

d. Dalam kurikulum Merdeka, sekolah memiliki otonomi/hak

pribadi untuk mengekspresikan diri, tapi justru takut
kebablasan dan takut salah ambil sikap karena tuntutan
tanggung jawab.
 KESIMPULAN

Modul ajar adalah dokumen perencanaan pembelajaran dengan

komponen sekurang kurangnya terdiri dari tujuan pembelajaran,
langkah langkah pembelajaran dan assessment. Adapun kriteria modul
ajar kurikulum merdeka adalah sebagai berikut; Esensial, Menarik,
Relevan dan kontekstual dan berkesinambungan.
THANK YOU