Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu?

Gamb
Bulan September lalu, saya terkejut memiliki beberapa siswa yang kehilangan uang untuk sekian kali di kelas
melaksanakan proses belajar mengajar, baru kali ini ada kasus pencurian uang. Sebagai wakasek kesiswaan da
saya terkait kehilangan tersebut. Saya berkoordinasi dengan kepala sekolah dan wali kelas lain. Saya menyamp
uang. Saya dan guru lainya menyimpulkan beberapa kemungkinan siapa pelakunya. Salah satu wali siswa men
uang anaknya di sekolah. Saya sadar ini akan membuat ketidak nyamanan dan ketidakpercayaan siswa dan wa
tersebut via chat watsapp dan anaknya di sekolah. Saya memastikan para siswa saya untuk tidak menyimpan u
menyampaikan permasalahan ini.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesem
untuk membantu Anda menghadapinya?
Saya dan guru lainya berdiskusi dan menyimpulkan beberapa kemungkinan siapa pelakunya. Kemudian, Salah
terkait kehilangan uang anaknya di sekolah. Saya sadar ini akan membuat ketidak nyamanan dan ketidakperca
menyakinkan wali siswa tersebut via chat watsapp dan anaknya di sekolah. Saya memastikan para siswa saya u
menghubungi kepala sekolah dan menyampaikan permasalahan ini. Saya diberi arahan untuk mengkondisikan
permasalahan baru. Selanjutnya, saya memanggi ketua kelas masing-masing kelas dan menanyakan siapa saja
Putra. Saya menanyai ketua kelas satu persatu dan tidak ada tanda-tanda yang mengisaratkan siswa kelas yang
mengumpulkan para siswa saya di ruangan kelas. Saya menyampaikan permasalahan ini dengan tenang. saya m
saya pun memberi kesempatan siapa saja yang terlanjur mengambil uang temannya saya akan menutupi nama
belum ada yang mengaku sebagai pelaku pencurian uang ini.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informas
Anda?
Saya sadar bahwa kasus pencurian di kelas itu adalah perbuatan yang buruk. Namun, dampaknya justru lebih b
adalah seperti siswa kehilangan uang atau barangnya. Namun dampak setelahnya akan berdampak lebih besar
alami, pelaku pencuri akan "kecanduan" untuk melakukan pencurian secara berulang kali, kurangnya tingkat k
akan berdampak pada keefektifitas proses belajar dan mengajar di kelas. Saya mempertimbangkan berbagai ha
permasalahan baru seperti saling mencurigai antar siswa, bahkan selisih paham antar orang tua dengan orang t
lebih untuk memproses kasus pencurian ini. Saya menanyakan kepada siswa yang uangnya telah dicuri. Saya d
itu terjadi pada saat kegiatan literasi yang diadakan di mushola. Selanjutnya, saya mengumpulkan ketua kelas
pada saat bersamaan. Setelah saya tanyakan kepada tiap ketua kelas, mereka mengatakan bahwa teman mereka
Lalu, Saya kumpulkan seluruh siswa kelas VII Putra di kelas dan saya menyampaikan permasalahan ini denga
berbuat salah, saya pun memberi kesempatan siapa saja yang terlanjur mengambil uang temannya saya akan m
menyampaikan cerita hikmah tentang orang jujur dan pencuri. Namun, ketika saya menceritakan tentang ciri c
tahu pelakunya. Salah satu siswa melakukan hal-hal yang aneh. Biasanya siswa ini suka gerasak gerusuk dan a
salah tingkah. Saya semakin curiga saat saya salam mereka satu persatu. Hanya dua siswa yang tangan yang be
dingin dan satu lagi yang sedang salah tingkah. Saya sengaja menunjuk teman yang baru minum minuman din
langsung menyangkal. Namun, siswa yang satu lagi semakin tidak tenang. Hal itu semakin menguatkan saya c
Namun, Setelah itu masih belum ada yang mengaku sebagai pelaku pencurian uang ini. Setelah selesai, ada du
saya curigai tadi memegang tas siswa yang kehilangan uang. Lantas, saya meminta dua orang tadi untuk mema
saya memanggil dia ke kantor saya dengan berharap dia memberikan pengakuan yang jujur. Namun dia menja
tahu bahwa saya sebagai gurunya sudah mendapat saksi dan bukti yang kuat bahwa dia pelakunya. Saya lihat b
ampun di depan saya. Sembari memberi pengakuan dan mengambil uang hasil curiannya yang ia simpan di ka
pekerjaan yang lumayan yaitu PNS, Namun dia mau mencuri.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Tindakan saya selanjutnya, saya memanggil orang tuanya untuk berdialog tentang kasusnya. Saya menanyakan
Saya menyampaikan kasus anaknya yang telah mencuri uang temannya beberapa kali. Ibunya menangis, dan h
uang temannya yang ia ambil dan simpan di kamar mandi sekolah. Ibunya mengaku selalu memenuhi jajan an
dia bisa melakukan itu. Lantas saya menyampaikan bahwa kami selalu berusaha untuk mengkondisikan anak-a
Namun, kita ketahui bahwa keluarga dan lingkungan juga membentuk karakter anak kita. jadi mohon diperhat
ini. Saya menyakinkan orang tuannya bahwa saya memproses anaknya di kantor dengan menjaga privasi anak
bermain bersama pamannya di kampung. Jadi, mereka ceroboh tidak mengawasi anaknya bergaul di luar ruma
memperhatikan anaknya di rumah.