RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

OLEH : HALIFAH MAU, S.Pd

NAMA PELATIHAN : PELATIHAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 8

NAMA MATA DIKLAT : Pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup

TUJUAN PELATIHAN : Melalui tanya jawab dan diskusi, siswa dapat menjelaskan konsep
pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup.

INDIKATOR PELATIHAN : Siswa dapat menjelaskan konsep pengertian pertumbuhan dan

perkembangan pada mahluk hidup.
ALOKASI WAKTU : 10 Menit (1X Pertemuan)

A.PENDAHULUAN

1. Guru memberikan salam dan berdoa bersama(sebagai implementasi nilai religius)

2. Guru mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan (sebagai implementasi nilai disiplin).
3. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran dari topik yang akan diajarkan
4. Guru mengadakan apersepsi untuk menggali pengetahuan siswa tentang konsep pertumbuhan
dan perkembangan
5. Guru memotivasi siswa dengan menyampaikan manfaat mempelajari materi pertumbuhan dan
perkembangan.

B.KEGIATAN INTI

1. Stimulation/Rangsangan.
Guru memberikan tayangan gambar terkait materi konsep Pertumbuhan dan Perkembangan
Mahluk Hidup (Tumbuhan)
2. Collaboration (kerja sama)
Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan LKPD.
3. Communication (Berkomunikasi)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok dan mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan

C. PENUTUP

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari kegiatan belajar tersebut

2. Guru memberikan penilaian lisan dan singkat
3. Guru menyampaiakan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan ditutup dengan
doa.

SUMBER ATAU MEDIA PELATIHAN:

1. LKPD
2. Lembar penilaian
3. LCD Proyektor/Slide Presentasi (PPT)
4. Laptop dan Infocus
5. Spidol dan papan tulis
6. Buku siswa
 Nama : ……………………...

Kelas :………………………..

Pertemuan 1.
Lembar Penilaian Peserta Didik (LKPD) 1
A. Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup
4.1 Menyusun laporan hasil percobaan tentang pengaruh faktor eksternal terhadap proses
pertumbuhan dan perkembangan tanaman
B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan
2. Siswa dapat menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan
C. Materi Pembelajaran
Pertumbuhan dan perkembangan pada Tumbuhan

Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan

Pertumbuhan adalah adanya perubahan bentuk dikarenakan bertambahnya jumlah sel

yang diikuti dengan pembesaran ukuran sel-sel yang membentuk makhluk hidup tersebut.
Pertumbuhan merupakan proses irreversible atau tidak dapat kembali ke bentuk semula atau
Pertumbuhan adalah proses pertambahan volume sel, pertambahan ukuran sel yang bersifat
irreversible (tidak dapat balik), karena adanya pembelahan mitosis atau pembesaran sel.
Pertumbuhan dapat diukur secara kuantitatif dengan busur pertumbuhan atau auksanometer.
Pertumbuhan pada makhluk hidup bisa dilihat dari ukuran yang semakin membesar. Pada
tumbuhan sendiri ditandai dengan ukuran yang semakin bertambah. Akar dan batang yang
semakin besar dan kuat.

Perkembangan adalah proses perubahan fungsi organ-organ tubuh yang menjadi lebih
kompleks atau Perkembangan adalah terspesialisasinya sel-sel menjadi struktur dan fungsi
tertentu. Perkembangan dapat diukur secara kualitatif, dinyatakan dengan perubahan bentuk dan
tingkat kedewasaan.
Perkembangan terjadi karena adanya diferensiasi sel. Diferensiasi sel adalah proses mekanisme
yang menyebabkan sel dengan struktur dan fungsi yang sama menjadi berbeda, menjadi jaringan
yang dewasa.Perkembangan pada tumbuhan contohnya dengan munculnya bunga sebagai alat
reproduksi.

B .Perbedaan Pertumbuhan Dengan Perkembangan

Pertumbuhan adalah proses penambahan jumlah dan ukuran sel makhluk hidup.
Bersifat kuantitatif, artinya dapat diukur dan dinyatakan dalam bentuk angka. Contoh Agung
tingginya 170 cm dan beratnya 60 kg. Alat ukur pertumbuhan tanaman
disebut Auksanometer (busur pertumbuhan). Sementara itu, perkembangan adalah proses
menuju kearah kedewasaan yang seiring dengan pertumbuhan.Perkembangan ini
bersifat kualitatif, artinya tidak dapat diukur dan tidak dapat dinyatakan dalam bentuk angka.
Contoh bila pada hewan dan manusia sudah menghasilkan sperma atau ovum sedang pada
tumbuhan bila sudah mulai berbunga.

TUGAS
JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN JELAS
1. Salah satu ciri yang membedakan makhluk hidup dengan benda mati adalah makhluk hidup
mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Jika menanam beberapa butir biji di dalam pot
dan mengamatinya setiap hari, kamu akan melihat adanya perubahan pada biji tersebut
sebagaimana tampak pada gambar dibawah ini.

Gambar a Gambar b

Pertanyaan:
1. Proses apakah yang terjadi pada gambar a dan b?
2. Jelaskan proses yang terjadi pada gambar a dan b!
3. Bagaimanakah sifat pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada gambar a dan b?
Jelaskan!

RUBRIK PENILAIAN
FORMAT LEMBARAN HASIL DISKUSI DAN PRESENTASI PERKELOMPOK
NO Sikap/Aspek yang dinilai Nama kelompok Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
PENILAIAN KELOMPOK
1 Menyelesaikan tugas
kelompok dengan baik
2 Kerja sama
kelompok(komunikasi)
3 Hasil tugas (relevansi
dengan bahan ajar)
4 Berani menjawab
pertanyaan
5 Berani mempresentasi
Jumlah nilai kelompok