LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Rosiana, S.Pd.SD

Masalah dalam Penyebab

Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan yang Tuliskanlah Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah Apakah Menurut Anda, apakah
telah diidentifikasi / penajaman apa tersebut terkait dengan pemilihan/
yang sesuai dengan kelebihan dari kelemahan kelemahan tersebut
ditentukan di tahap penyebab setiap penyajian materi ajar, media, masalah dan setiap alternatif dari setiap dapat diantisipasi? Jika
sebelumnya. Fokuskan masalah yang metode pembelajaran, atau yangpenyebab masalah solusi yang alternatif bisa, bagaimana
pada persoalan terkait diidentifikasi. lain. Centang pada kolom yang yang telah dipilih solusi yang caranya?
pembelajaran sesuai. diidentifikasi. Solusi dipilih
ini diperoleh dari
hasil kajian literatur
dan wawancara
metode/
materi media lainnya dengan sejawat /
strategi pakar

1. Rendahnya Pembelajaran 1. Membuat  Dengan o Kekuranga kelemahan akan dapat

motivasi belajar yang dilakukan siswa lebih menggunak n atau teratasi, dengan
siswa guru monoton aktif an metode kelemahan meningkatkan
dan kurang tersebut strategi kapasitas pendidik dan
memanfaatkan Salah satu pendidik pembelajar juga harus lebih
media strategi guru akan dapat an aktif banyak mengevaluasi
√
pembelajaran, yang bisa mengondisi adalah diri sehingga akan
juga kurangnya meningkatkan kan siswa suasana lebih mudah untuk
variasi mengajar motivai belajar untuk gaduh di menggunakan
guru sehingga peserta didik selalu kelas media/fasilitas yang
membuat yaitu dengan mengalami akibat dari menjadi pendukung
sebagian anak mebuatnya pengalama aktivitas untuk menciptakan
kurang lebih aktif. n belajar yang motivasi anak dalam
bersemangat Siswa yang yang lebih ditimbulka belajar, dan sebagai
dalam belajar. aktif akan bermakna n guru juga harus bisa
memiliki dan oleh model menciptakan berbagai
dorongan di senantiasa pembelajar variasi dalam belajar,
dalam dirinya berfikit an aktif sehingga siswa tidak
sendiri untuk tentang apa ini justru jenuh di kelas.
selalu belajar yang sering
dan merasa dilakukan dapat
semangat ketika selama mengacauk
dihadapkan proses an suasana
masalah, karena pembelajar pembelajar
memiliki an. an. Konsep
keinginan untuk pembelajar
memecahkanny an aktif
a. (active
learning)
2. Memaksimalk  Mengguna menyenang
an kan media kan juga
penggunaan pembelajar dapat
media belajar. an yang membuat
Strategi guru ada siswa lebih
yang berikutnya disekolah, cenderung
bisa anda coba guru dapat hanya
yaitu dengan memvisual untuk
memanfaatkan kan materi bermain
berbagai pembelajar dan
macam media an yang melupakan
belajar, sedang di tugas
terutama media ajarkan utamanya
belajar yang melalui
belum pernah teknik untuk
didapatkan visualisasi, belajar.
sehingga siswa maka siswa
akan merasa akan lebih o Telalu
termotivasi mudah menekan
untuk belajar. memahami pada
apa yang penguasaan
ingin guru materi dari
sampaikan. pada proses
pengemban
gan
masalah,
tidak
semua
media
audio
visual
sesuai
dengan
materi
pembelajar
an, dan
biaya
produksi
yang
mahal.