Analisis Ruang Lingkup Materi Matematika dan Kompetensi Dasar Matematika di Kurikulum MI/SD

Identitas Mahasiswa
Nama : Nazwa Fadilah Nur Fatmah
Jurusan/ Semester : PGMI Non Reguler/ 2
Kelas : 5
Mata Kuliah : Matematika I

Kelas :
No Ruang Lingkup Materi Matematika MI/SD Kompetensi Dasar
1 Bilangan
Dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan 1.1.1. Mengenal dan
(number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. memahami konsep bilangan
cacah
Dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, 1.1.2. Menulis bilangan cacah
membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi 1.1.4.1. Memahami konsep
dan dekomposisi bilangan tersebut. nilai tempat bilangan 1 angka
1.1.4.2. Memahami konsep
nilai tempat bilangan 2 angka
1.1.4.3. Memahami konsep
nilai tempat bilangan 3 angka
1.1.4.4. Memahami konsep
nilai tempat bilangan 4 angka
Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 1.1.3.11. Menyajikan dan
uang menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
operasi bilangan cacah
Dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, 1.1.3.1. Memahami konsep
perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai penjumlahan
100.000. 1.1.3.2. Menghitung hasil
penjumlahan bilangan cacah
1.1.3.3. Memhami konsep
pengurangan
1.1.3.4. Menghitung hasil
pengurangan bilangan cacah
1.1.3.5. Memhami konsep
perkalian
1.1.3.6. Menghitung hasil
perkalian bilangan cacah
1.1.3.7. Memhami konsep
pembagian
1.1.3.8. Menghitung hasil
pembagian bilangan cacah
1.1.3.10. Memahami
hubungan operasi
penjumlahan dan pengurangan
Dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 1.7.6. Menyelesaikan masalah
KPK dan FPB yang berkaitan dengan FPB
dan KPK
 Dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai 1.3.5. Operasi pecahan
pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan 1.3.5.1. Menghitung hasil
operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta penjumlahan pecahan
melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan 1.3.5.2. Menghitung hasil
dengan bilangan asli pengurangan pecahan
1.3.5.3. Menghitung hasil
perkalian pecahan
1.3.5.4. Menghitung hasil
pembagian pecahan
1.3.5.5. Menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
operasi pecahan
Dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta 1.4.3.5. Menyajikan dan
membandingkan dan mengurutkan bilangan decimal menyelesaikan masalah yang
(satu angka di belakang koma) berkaitan dengan
operasi bilangan desimal
2 Aljabar
Dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah
kalimat matematika yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
pada bilangan cacah sampai 1000 (contoh : 10 x ... =
900, dan 900 : ... = 10)
Dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan
pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan
perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar
secara proporsional untuk menyelesaikan masalah
sehari-hari dengan rasio satuan
Dapat menggunakan operasi perkalian dan pembagian
dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait
dengan proporsi.
3 Pengukuran
Dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk 2.1.4.3. Megenal dan
bangun datar (segitiga,segiempat, dan segibanyak) serta memahami konsep keliling
gabungannya. 2.1.4.4. Menghitung keliling
bangun datar tidak beraturan
2.1.4.5. Menemukan rumus
keliling bangun datar
berarturan
(segitiga,segiempat, lingkaran)
2.1.4.6. Menghitung keliling
bangun datar beraturan
(segitiga, segiempat,lingkaran)
2.1.4.7. Menghitung keliling
bangun datar gabungan.
2.1.4.8. Menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengankonsep
keliling
2.1.4.9. Megenal dan
memahami konsep luas
 2.1.4.10. Menghitung luas
bangun datar tidak beraturan
2.1.4.11. Menemukan rumus
luas bangun datar berarturan
(segitiga,segiempat, lingkaran)
2.1.4.12. Menghitung luas
bangun datar beraturan
(Segitiga, segiempat,lingkaran)
Dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar
sudut.
4 Geometri
Dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang
(kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali
visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping)
Dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar
dan antar bangun ruang.
Dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan
sistem berpetak
5 Analisa Data dan Peluang
Dapat mengurutkan,membandingkan, menyajikan, dan
menganalisis data banyak benda dan data hasil
pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram
batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan
informasi.
Dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang
lebih besar dalam suatu percobaan acak.