Nama : Novita Anggraini

NPM 23022510012
Kelas : PGSD – Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Tahun
2023 Mata Kuliah : Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Rancangan praktik mikro yang telah disusun dan mendapatkan saran dan masukan dari
guru pamong, yaitu sebagai berikut :

PENILAIAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

No Aspek Penilaian Catatan

Indikator Deskripsi

Pada modul ajar ini sudah dijelaskan bagian mata pelajaran,

Memuat mata pelajaran, jenjang
jenjang pendidikan, kelas, semester, dan alokasi waktu
pendidikan, kelas, semester, dan alokasi
Kelengkapan
waktu.

Identitas dan Pada modul ajar ini sudah dicantumkan capaian

1 Memuat Capaian Pembelajaran, dan
kompetensi Kompetensi pembelajaran dan indikator yang sesuai dengan standar isi
indikator yang sesuai dengan
standar isi.
Tujuan pembelajaran sudah dinyatakan secara jelas
Tujuan pembelajaran
Tujuan dengan menggunakan rumus ABCD, dan melihat pada
dinyatakan secara jelas.
kebutuhan peserta didik.dan membuat dari tingkatan
Taksonomi Bloom dari mudah ke yang sulit.
Cakupan materi sesuai dengan capaian pembelajaran,
Cakupan materi sesuai dengan capaian
dimana sesuai dengan forsinya tidak ada yang dilebihkan
pembelajaran.
dan tidak ada yang dikurangi.
Pengembangan Materi pembelajaran sudah dijabarkan pada bahan ajar
Materi pembelajaran benar
Pengembangan materi yang memuat penjelasan yang akurat dan dapat diterima
secara teoritis.
2 materi dan bahan oleh peserta didik. Materi ajar juga sudah disesuaikan
ajar dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Sistematika materi benar sesuai dengan tujuan

Sistematika materi benar.
pembelajaran yang akan dicapai yaitu ada materi
tentang Rambu lalu lintas, argumentasi, dan paragraph
argumentasi.
Penjabaran pada bahan ajar memadai pengguna
Pengembangan Penjabaran bahan ajar
dalam memahami materi pembelajaran, dikaitkan dalam
bahan ajar memadai dan kontekstual
kehidupan sehari-hari dan bersifat kontekstual karena ada
teks cerita didalamnya yang berkaitan dengan materi yang
mau diajarkan, seperti
mengaitkan cerita rudi sebagai pengguna jalan yang
harus menaati peraturan rambu-rambu lalu lintas.
 Penentuan media sesuai dengan tujuan pembelajaran
Perencanaan media sesuai dengan dan terintegrasi dengan teknologi. Yang pertama media yang
Penentuan dan tujuan pembelajaran dan terintegrasi digunakan yaitu media puzzle yang dibuat secara online dari
pengembanga n WEB. Org, dan yang kedua E_LKPD liveworksheet yang bisa
dengan teknologi dikerjakan siswa lalu
media dipresentasikan melalui perangkat teknologi laptop dan infocus
Pengembangan pembelajaran .
Media yang direncanakan sangat memperjelas dalam
media dan Media yg direncanakan dapat
3 penyampaian materi dan dibuktikan pada lembar kerja peserta
sumber belajar memperjelas pemahaman materi didik yang ditayangkan secara online.
oleh siswa

Sumber belajar seperti laptop, bahan ajar, infocus, dan

Sumber belajar mendukung media puzzle sangat mendukung tercapainya capaian
tercapainya Capaian pembelajaran yang dituangkan dalam tujuan
Pemilihan pembelajaran.
pembelajaran
sumber belajar
Sumber belajar sesuai dengan bahan ajar dimana bahan ajar
Sumber belajar sesuai dengan bahan yang digunakan disesuaikan dengan kebutuhan
ajar peserta didik dan terintegrasi dalam ranah kontekstual.

Apersepsi dinyatakan secara jelas, dengan mengaitkan

Apersepsi dinyatakan secara jelas materi yang sebelumnya dan materi yang akan
Kegiatan disampaikan atau dipelajari hari itu.
membuka Cara awal guru membuka pembelajaran memotivasi
Cara/bahan memotivasi siswa
siswa disampaikan dengan penguatan verbal Lalu,
dicantumkan secara jelas apresiasi diakhir pembelajaran dengan cara
memberikan point bintang, dan memberikan motivasi
sedikit bahwa semuanya pintar, yang dapat nilai tinggi atau
rendah semua sudah menjadi orang yang hebat.
Kegiaatan inti sudah dijabarkan dengan menyesuaikan
Kegiatan inti ditulis secara rinci, jelas, model pembeajaran yang digunakan serta sintaks yang
dan runtut untuk menjabarkan setiap dipakai dalam modul ajar ini. Yang didalamnya
menggunakan sintak PBL (Problem Based Learning)
tahapan capaian
pembelajaran
Kegiatan inti
Skenario Sudah dicantumkan alokasi waktu dalam setiap tahapan
Menuliskan alokasi waktu pada setiap
4 kegiatan pembelajaran di kegaiatan pembuka, inti, dan penutup.
tahapan pembelajaran.
pembelajaran
Tahapan pembelajaran sudah memberi kesempatan
Tahapan pembelajaran memberi siswa berinteraksi dengan teman, guru, atau lingkungan.
kesempatan siswa berinteraksi Seperti dalam modul ajar ini terdapat diskusi kelompok yang
membuat siswa berinteraksi dengan teman
dengan teman, bahan ajar, guru,
sekelompoknya untuk bekerja sama dalam penyelesaian tugas.
atau lingkungan

Sudah, dalam modul ajar ini Kegiatan penutup

Kegiatan penutup memberi
kesempatan kepada siswa untuk
membuat kesimpulan atau refleksi
Kegiatan menutup
Menulis rencana tindak lanjut
pembelajaran (tugas
pengayaan/pemantapan)
pembelajaran memberi kesempatan kepada siswa untuk
membuat kesimpulan dalam pembelajaran, hanya saja belum
melakukan refleksi dalam pembelajaran.
Sudah, dalam modul ajar ini sudah diberikan pemberian
tugas, pengayaan serta rem edial yang dilampirkan pada
lampiran modul ajar.
 Alat penilaian sesuai dengan Capaian Alat penilaian sesuai dengan capaian pembelajaran
Pembelajaran dimana diukur dengan asasment fomatif yang
didalamnya ada penilaian sikap, pengetahuan dan
Kesesuaian keterampilan.
5 Penilaian dengan Alat penilaian mencakup seluruh Alat penilaian mencakup seluruh tujuan
pembelajaran yang akan dinilai dan disesuaikan juga
kompetensi materi dengan kegiatan/langkah pembelaharan.

Kunci jawaban dan pedoman Kunci jawaban dan pedoman penskoran sudag
dinyatakan secara jelas dimana setiap penilaian ada
penskoran dinyatakan dengan jelas pedoman penskoran, instrument dan rubric
yang dibuat.
Komentar : Komentar sedikit yang ingin saya berikan pada modul ajar mahasiswa, sebaiknya dalam
pengintegrasian dengan teknologi, harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik, dimana peserta didik yang
belum berkembang jangan dipaksa untuk melek akan teknologi, tetapi bisa dibantu dengan temannya dalam
pengerjaannya.
Perbaikan dan tindak lanjut :
Perbaikan : Dalam kegiatan penutup, sebaiknya dilakuakn refleksi dan refleksi dicantumkan pada lampiran modul
ajar
Tindak lanjut : Untuk kedepannya, ketika ingin mengintegrasikan pembelajaran dengan teknologi, sebaiknya
disesuaikan dengan gaya belajar, karakteristik, dan kebutuhan peserta didik

Medan, November 2023.

Chichi Frenty Manik. S.Pd, Gr.

Lampiran. Foto saat meminta penilaian dengan Guru Pamong