GURU : RIZKI DWI GUNAWAN, S.Pd.

NIP : 199505262019021005

A. Kisi-kisi Asesmen Awal

Kelas : II
Mata Pelajaran : Matematika

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Poko Indikator Soal Bentuk No S Keterangan

k Soal oal
1 2.2.1 Menuliskan 2 Pengurangan Disajikan soal Pilihan 1 KD ini merupakan pr
kalimat matematik cerita tentang Ganda asyarat dari
a dari penguranga pengurangan ATP 2.2.1
n dua bilangan ya siswa dapat
ng terdiri dari dua menentukan
angka dari situasi t hasilnya
ertentu dan mengu
ngkapkan cara pen
ghitungannya

B. Soal Asesmen Awal

Berilah tanda silang (X) pada pilihan A,B,C atau D yang dianggap benar!
Dina membeli 20 telur ayam. Setelah di rumah ternyata 5 telur pecah. Berapa telur Dina yang
masih utuh?
A. 14 telur
B. 15 telur
C. 10 telur

C. Kemungkinan Jawaban Siswa Pada Asesmen Awal

1. Kemungkinan jawaban nomor 1
Memilih jawaban A salah dalam menghitung
Memilih jawaban B sudah tepat dalam menghitung
Memilih jawaban C salah dalam menghitung.

D. Kunci Jawaban Asesmen Awal

1. Jawaban “B” karena 20 - 5 = 15

E. Pedoman Pengodean Asesmen Awal

1. Soal No 1
Jawaban Alasan Kategori Kode
A (14 telur) Salah menghitung Paham Sebagian 1 PS 1
B (15 telur) Sudah tepat ketika Paham Utuh P
menghitung
 C (10 telur) Salah menghitung
F. Interpretasi dan Tindak Lanjut Asesmen Awal
1. Interpretasi dan Tindak Lanjut no 1
Kode Kemungkinan Jawaban
P Memilih jawaban B
(15 telur) dengan alasan siswa
telah dapat menghitung dengan
tepat
PS1 Memilih jawaban A
(14 telur) dengan alasan siswa
kurang teliti menghitung operasi
hitung
TP Memilih jawaban C
(10 telur) dengan alasan siswa
kurang teliti menghitung operasi
hitung
Paham Sebagian 2 TP
Interpretasi Tindak Lanjut
Siswa meyakini Melanjutkan materi
Bahwa 20-15 = 15 pengurangan puluhan
Siswa kurang teliti Memberikan pembelajaran
dalam menghitung. remedial pemahaman
bilangan
Siswa kurang teliti Memberikan penguatan
dalam menghitung. pembelajaran tentang
bilangan