SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH
…………………………………..
KODE MATA KULIAH:

PENYUSUN:

TIM DOSEN:

YAYASAN ISLAM KESEHATAN MASYARAKAT (YAHYA)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
(STIKES) YAHYA BIMA
2022
 Halaman Pengesahan

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES YAHYA BIMA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH PEMENUHAN KEBUTUHAN DASAR

Kode Dokumen
Nomor revisi
Tanggal terbbit
Jumlah Halaman

Dibuat Oleh: Diperiksa oleh: Disetujui oleh

Dosem Pengembang Ka. Prodi Ilmu Bidang Akademik
Mata Kuliah Keperawatan

(Ns. Supriadin.,M.Kep) ( Ns. Sri Yuliana,,M.Sc) Ns. Zulkarnain, M.Kep.

Tgl; Tgl; Tgl;

Dikontrol oleh: Disahkan melalui penetapan oleh:

Lembaga Penjaminan Mutu Ketua STIKES Yahya Bima

Ns. Arif Budiwibowo, S.Kep,M.MRS. Wahidah, S.Pd, M.Kes.

Tanggal: Tanggal:
 SILABUS DAN RPS
A. SILABUS MATA KULIAH

YAYASAN ISLAM KESEHTAN MASYARAKAT (YAHYA)

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
(STIKES) YAHYA BIMA
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
SILABUS SINGKAT
Nama
MATA Kode
KULIAH Kredit
Semester
DESKRIPSI MATA KULIAH

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

1
2
dst

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)/BAHAN KAJIAN

1
2
3
Ds
t
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA

PUSTAKA PENDUKUNG

PRASYARAT (Jika ada)

B. RANCANGAN PEMBELAARAN SEMESTER TERAPI KOMPLEMENTER DALAM KEPERAWATAN
Penyusunan RPS mengacu pada SN-DIKTI dengan berpedoman pada Permendikbud no 03 tahun 2020

YAYASAN ISLAM KESEHATAN MASYARAKAT (YAHYA) Kode Dokumen

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN ;
(STIKES) YAHYA BIMA
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
PEMENUHAN KEBUTUHAN
KP102 MKK 2 I 16 Januari 2022
DASAR MANUASIA
CPL-PRODI Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah Pemeneuhan Kebutuhan Dasar
Capaian CP Sikap
Pembelajaran (CP)

CP Keterampilan Umum

CP Keterampilan khusus:

CP Pengetahuan :
 CPMK

Media Preangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran
EVALUASI
Penilaian Hasil
Penilaian proses
Norma Akdemik
Perkuliahan
Dosen Pengampu
Matakuliah syarat
Mg Bentuk, Metode
Sub-CPMK Materi Pembelajaran
Ke- Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Pembelajaran &
(sbg kemampuan akhir yg [Pustaka / Sumber belajar] PJK Bobot Nilai
Penilaian Penugasan
diharapkan)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
2
3
dst
UTS
1
2
3
 Dst
UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah
mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 YAYASAN ISLAM KESEHATAN MASYARAKAT (YAHYA)
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
(STIKES) YAHYA BIMA
TERAKREDITASI
Jl. Soekarno Hatta Desa Talabiu Woha-Bima (0374) 81688. 085237844443
Website:http//www.stikesyahyabima.ac.id e-mail:yahyastikes@gmail.com

ASPEK PENILAIAN PROSES KESELURUHAN PBM

Aspek Penilaian Deskripsi Prese ntase

Sikap Penilaian sikap meliputi kejujuran, 10 %
kemampuan bekerja sama dalam tim,
kedisiplinan dalam mengikuti kuliah dan
mengumpulkan tugas , keaktifan dan
kesiapan mengikuti kuliah
Tugas terstruktur Rata-rata nilai tugas yang dikerjakan oleh 20 %
mahasiswa baik secara individu maupun
kelompok
Nilai Praktik Nilai yang diperoleh saat ujian praktik 10 %
Laboratorium/Lapangan laboratorium /lapangan
Ujian Tengah Semester Nilai yang diperoleh saat ujian tengah 30 %
semester
Ujian Akhir Semester Nilai yang diperoleh saat ujian akhir 30 %
semester
Total 100 %

RUBRIK PENILAIAN
1. Penilaian
a. Aspek Penilaian
1) Sikap : cara menyampaikan pendapat dalam diskusi, tanggungjawab dalam
menyelesaikan tugas, peduli keamanan lingkungan dengan mengenal penerapan prinsip
green chemistry
2) Pengetahuan: penguasaan materi yang ditunjukkan dalam ujian tengah semester dan
ujian akhir semester
3) Keterampilan: kreatifitas membuat PPT, kemampuan mendemonstrasikan Skill Lab,
Menyusun Asuhan Mandiri
b. Bobot Penilaian
Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 20
Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)= 30
Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 50
Nilai Akhir

Rubrik sekala persepsi untuk Tugas-tugas:

SKOR PENILAIAN
Sangat Kurang Cukup © Baik Sangat
Indikator kurang (D) 56 – 60 (B) baik (A)
© 41 – 55 61 – 80 >=81
= < 40
1 Ketepatan sistematika
makalah atau laporan;
 2 Ketapatan &
konsistensi tata tulis
makalah atau laporan;
3 Kemutakhiran rujukan;
4 Kerapian sajian
makalah atau laporan;
5 Efektifitas presentasi;
6 Penguasaan materi
makalah atau laporan;
7 Kompleksitas berfikir;
Nilai total

Catatan: Menyesuailkan dengan Jenis MK dan penugasan dari Dosen

2. Rubrik Penilaian Makalah

Rubrik Penilaian Makalah Asuhan Keperawatan pada pasien dengan Gangguan Sistem
Kardiovaskuler, Pernapasan dan Hematologi
Aspek yang dinilai angat Kurang Cukup Baik Sangat
kurang (21- (41- (61- baik
<20) 40) 60) 80) (>81)
Teknik penulisan
Kelengkapan makalah dan penguasaan
kasus
Ketepatan analisis kasus (pengkajian,
diagnosa, intervensi, implementasi dan
evaluasi):
Referensi yang digunakan

3. Rubrik Penilaian Presentasi Makalah

Rubrik Penilaian Presentasi Makalah Asuhan Keperawatan pada pasien dengan
Gangguan Sistem Kardiovaskuler, Pernapasan dan Hematologi
Aspek yang dinilai Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
kurang (21-40) (41-60) (61-80) baik
(>81)
(<20)
Kemampuan komunikasi
Penguasaan Materi
Kemampuan menjawab pertanyaan
diskusi
Penggunaan media presentasi
Ketepatan menyelesaikan masalah
4. Rubrik Penilaian Sikap
Rubrik Penilaian sikap
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Aspek yang dinilai kurang baik
(<20) (21-40) (41-60) (61-80) (>81)
Kejujujuran
Kemampuan bekerja sama dengan
anggota kelompok
Kedisiplinan dalam mengikuti kuliah
dan menumpulkan tugas
Keaktifan selama mengikuti kuliah
Kesiapan mengikuti kuliah