Nama : Suci Ramadhani

Nim : 233124712064

Mata Kuliah : Filosofi Pendidikan

Bid. PPG : Pekerjaan Sosial

Koneksi Antar Materi

1. Tinjau kembali tugas individu dan kelompok yang telah dikembangkan pada fase
Mulai Dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual.

Pada tahap Mulai dari diri mahasiswa ditugaskan untuk membuat refleksi dan
mengenali dirinya sebagai seorang pendidik, pada tahapan ini mahasiswa dituntut
untuk mampu mengenali dirinya melalui proses berpikir dan merenungi tentang
tujuan dan nilai yang ia resapi di dalam menapaki jalan sebagai pendidik, apa yang
diharapkan dari pendidikan dan proses mengajar serta mendidik. Langkah apa yang
dapat diterapkan dalam mengembangkan pendidikan sebagai bagian dari
perjalanan pendidikan nasional Indonesia.

Pada tahap eksplorasi konsep mahasiswa diajak untuk mengenali tujuan pendidikan
Ki Hajar Dewantara, nilai-nilai yang beliau bangun dalam memajukan pendidikan
dan budaya Indonesia.Kiprah dan perjalanan yang tidak mudah dan penuh
perjuangan.

Pada tahap Ruang Kolaborasi, Mahasiswa ditugaskan untuk membangun argumen

kritis dalam memahami Pendidikan Nasional Indonesia. Bagaimana praktik
pembelajaran yang membelenggu kemerdekaan belajar siswa dan bagaimana
pendidikan yang saat ini dapat melepaskan siswa dari belenggu yang belum
memerdekakan siswa dalam proses belajar.

Pada tahap Demonstrasi kontekstual mahasiswa ditugaskan untuk mampu

menggambarkan perjalanan pendidikan nasional melalui visualisasi gambar maupun
video atau juga dapat melalui audio/podcast.

2. Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan untuk menguatkan pemahaman Anda

tentang materi Perjalanan Pendidikan Nasional.

 Pendidikan dan pengajaran itu sebenarnya harus bersifat pemeliharaan

tumbuhnya benih-benih kebudayaan.
 Perjuangan dalam membuat pendidikan dapat dinikmati oleh semua kalangan
tidak lepas dari kerja keras dan kerja sama masyakarat Indonesia, terlebih
guru-guru yang dengan gigih menumbuhkan kesadaran bahwa pendidikan itu
dapat menuntun kehidupan ke arah yang lebih baik.
 Bagaimana menciptakan pendidikan yang berpihak pada anak sesuai dengan
keberagaman konteks sosial budaya dan nilai-nilai luhur Indonesia.
  Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berdasarkan garis garis-garis
bangsanya
sanya (kulturalnasional) dan ditujukan untuk keperluan peri kehidupan
(maatschappelijk), yang dapat mengangkat derajat negeri dan rakyatnya.
rakyatnya

3. Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh
dalam materi ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda
praktekan di sekolah dan kelas Anda.

Pengalaman baru yang saya peroleh yaitu:

 mana Pendidikan menjadi jalan untuk menumbuhkan dan merawat

Bagaimana
kebudayaan
 Bagaimana KI Hajar Dewantara memperjuangkan keselarasan antara
perjuangan kemerdekaan nasional, Perjuangan pendidikan dan Pejuang
kebudayaan, menjadi satu “tritunggal”.

Adapun perubahan diri yang saya alami adalah saya semakin paham bahwa
bahw
lannya pendidikan itu tiak lepas dari peran guru dalam menciptakan
jalannya
pembelajaran yang merdeka. Memberikan ruang untuk siswa dapat
mengeksplorasi diri dan pengetahuannya sendiri.

Pembelajaran yang berpihak pada siswa adalah langkah yang ingin saya
lakukan ketika nanti saya ditugaskan
ditu untuk mengajar. Mengenali
engenali karakter siswa
sehingga dapat memetakan kebutuhan dan tingkat pemahaman, agar
kebutuhannya, dengan demikian pembelajaran
pembelajaran sesuai dengan kebutuhannya,
yang berpihak pada siswa dapat dijalankan

4. Kesimpulan dan refleksi disajikan dalam bentuk media informasi. Format media
dapat disesuaikan dengan minat dan kreativitas Anda. Contoh media yang dapat
grafik, video, rekaman audio, presentasi infografis, artikel
dibuat: artikel, ilustrasi, grafik,
dalam blog, dan lainnya a.