Nama : Junadi Muhamat

Rumpun : Sosial PPG Prajabatan

Mata Kuliah : Pemahaman Peserta didik dan pembelajarannya
Dosen Pengampu : Prof. A.Hardoko, M.Pd

1. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil
pengamatan yang telah dilakukan.
Jawab :
Berdasarkan observasi pembelajaran terhadap Ibu Purnasih, M.Pd guru PPKn di kelas XI A SMA
Negeri 2 Samarinda,
Sudah sesuai, dimana dalam tahapan perkembangan telah beradaptasi dari peserta didik itu sendiri.
Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan belajar yang baik. Mereka dapat berkomunikasi
secara aktif dengan guru dan teman sekelasnya. Misalnya saja mereka aktif berdiskusi dan
menjawab baik lisan maupun tulisan ketika membicarakan ideologi terbuka dan Ideologi Tertutup.
Hal ini menunjukkan sudah sesuainya tahapan perkembangan peserta didik dalam proses
pembelajarannya.
2. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kesiapan
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang
telah dilakukan.
Jawab :
Berdasarkan observasi pembelajaran terhadap Ibu Purnasih, M.Pd guru PPKn di kelas XI A SMA
Negeri 2 Samarinda.
Sudah Sesuai, dimana perhatian guru terhadap kesiapan peserta didik nampaknya guru sudah
memperhatikan kesiapan fisik peserta didik sebelum memulai pembelajaran. Hal ini ditunjukkan
dengan guru bertanya kepada peserta didik tentang status dan kesiapannya. Selain itu, guru
mengajukan pertanyaan yang bertujuan untuk mengingat atau mereview materi pertemuan
sebelumnya. Fitur ini membantu guru menilai seberapa baik peserta didik memahami materi yang
dibahas dalam pertemuan
3. Menurut Anda, apakah proses pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan latar belakang
peserta didik? Elaborasi jawaban Anda dengan menceritakan hasil pengamatan yang
telah dilakukan
Jawab :
Berdasarkan observasi pembelajaran terhadap Ibu Purnasih, M.Pd guru PPKn di kelas XI A SMA
Negeri 2 Samarinda.
Belum sesuai, dimana bahwa pembelajaran tersebut tidak sepenuhnya sesuai dengan budaya atau
latar belakang peserta didik. Hal ini karena seringnya penggunaan contoh dalam proses
pembelajaran yang kurang spesiik. Idealnya, pembelajaran harus mencerminkan konteks dan latar
belakang peserta didik agar lebih bermakna dan mudah dipahami sesuai budaya atau latar belakang
mereka. Namun, untuk guru sebenarnya sudah mengetahui latar belakang peserta didiknya, karena
ia telah mengajar mereka sejak kelas X bahkan menjadi pengajar ke rumah mereka.