AKSI NYATA TOPIK 5

Nama Anggota:

Elhawa Nurfiza S.

Darojatar Rofi’ah

Denella Patrycia S.

Diah Jati Kusuma

Awanda Halida R.

Sebagai tambahan referensi, coba refleksikan pembelajaran dari berbagai mata kuliah
lain, lalu petakan ide-ide yang dapat digunakan untuk memperbaiki prototipe
kelompok Anda.

1. Menyempurnakan (iterasi) prototipe berdasarkan masukan-masukan yang

sudah ada;

Berdasarkan hasil uji coba dan masukkan yang didapatkan, prototype yang digunakan
perlu untuk diperbaiki. Namun jenis alat (gunting kuku) yang digunakan pada prototype
sulit untuk dilakukan iterasi (penyempurnaan), hal yang dapat dilakukan adalah dengan
memodifikasi penggunaan alat pesawat sederhana model tuas dengan menggunakan alat
lain yang serupa. Gagasan kelompok kami adalah dengan menggunakan model tuas
jungkat-jungkit yang memungkinkan untuk dilakukan banyak modifikasi dan variasi
aktivitas dalam kegiatan (penggunaan alat)

2. Menggunakan prototipe pada praktik mengajar di sekolah;

Untuk saat ini prototipe yang kami usulkan belum dapat digunakan secara langsung pada
praktik PPL 1. Hal ini karena pada tahap PPL 1 masih dalam tahap pengenalan peserta
didik, kami melakukan observasi dan wawancara untuk mengenal dan memahami peserta
didik, bagaimana kebutuhan, kemampuan dan karakteristik nya. Sehingga dapat
digunakan sebagai acuan untuk mengembangkan jenis media yang sesuai. Kemudian hasil
dari tahap empathize ini, kelompok kami membuat gagasan untuk membuat media
pembelajaran dengan alat peraga berupa jenis tuas untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik pada materi pesawat sederhana. Diharapkan prototipe dapat kami
sempurnakan dan digunakan pada kegiatan mengajar di sekolah berikutnya.

3. Menyebarluaskan prototipe melalui media sosial untuk menginspirasi

guru/pendidik lain; dll

Berikut adalah poster yang dapat dibagikan untuk menginspirasi guru/pendidik lain,
mengenai penggunaan prototipe tuas pada materi pesawat sederhana: