MAKALAH

“PERMASALAHAN – PERMASALAHAN PERKEMBANGAN FISI

DAN NON FISIK PADA ANAK USIA DINI”
Disusun Untuk Memenuhi Tugas
Mata kuliah : PERMASALAHAN PEMBELAJARAN AUD
Dosen Pengampuh ; Sri Ayu Laali ,S.Pd, M.Pd

Disusun Oleh ;
1. Sulfina (21075048)
2. Wulandari ( 21075052 )

FAKULTAS AGAMA ISLAM PRODI PIAUD

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LUWUK
KELAS B ( KELOMPOK 1 )
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillahirabbilalamin, puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT,
karena atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah mata
kuliah”permasalahan perkembangan AUD”. Kemudian shalawat serta salam tidak lupa kita
sampaikan kepada Nabi besar kita Muhammad SAW yang telah memberikan pedoman hidup
yakni Al-Qur’an dan sunnah untuk keselamatan umat didunia.
Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah permasalahan perkembangan
AUD di program studi Pendidikan Anak Usia Dini, Univeritas Muhammadiyah Luwuk
Banggai. Selanjutnya penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada ibu
Sri Ayu Laali ,S.pd.,M.pd selaku dosen pengampuh mata kuliah perkembangan AUD dan
kepada segenap pihak yang telah memberikan bimbingan serta arahan selama penulisan
makalah ini. Penulis telah membuat makalah ini dengan semaksimal mungkin. Apabila
terdapat kekurangan-kekurangan dalam penulisan makalah ini, maka dari itu penulis
mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif dari para pembaca demi kesempurnaan
makalah ini.
 DAFTAR ISI
KATA MENGANTA..................................................................................................1
DAFTAR ISI................................................................................................................2
BAB 1 PENDAHULUN
a. Latar belakang...................................................................................................3
b. Rumusan masalah..............................................................................................5
c. Tujuan................................................................................................................6
BAB 11 PEMBAHASAN
A. Pengertian permasalahan pada anak.................................................................7
B. Jenis – jenis permasalah pada anak..................................................................8
C. Permasalahan belajar........................................................................................9
D. Faktor - faktor yang mempengaruhi permasalahan pada anak ......................10
BAB 111 PENUTUP
A. Kesimpulan.......................................................................................................11
DAFTAR PUSTAK
 BAB I
PEMBAHASAN
A. Latar Belakang Masalah
Setiap anak lahir dengan kemampuan yang berbeda-beda, sejalan dengan pendekatan
humanis yang menyatakan bahwa individu lahir di dunia ini dengan karakteristik yang
berbeda-beda dan dengan keunikannya maing masing. Setiap individu dengan
keistimewaannya masing-masing tidak pernah lepas dari masalah, utamanya peserta didik.
Peserta didik sebagai subjek pendidikan tidak serta merta lepas dari masalah.
Pembahasan makalah ini memfokuskan pada permasalahan yang dialami oleh anak
dalam rentang usia dini. Permasalahan yang dialami oleh anak usia dini yang sering
dijumpai adalah permasalahan pada perkembangannya, dan apabila permasalahan tersebut
tidak segera diatasi akan sangat berdampak buruk bagi perkembangannya kelak. Berbagai
faktor yang menyebabkan permasalahan perkembangan anak tidak hanya menghambat
perkembangan emosi dan sosialnya, akan tetapi juga menghambat perkembangan fisik,
intelektual, kognitif dan bahasa.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari permasalahan pada anak ?
2. Jenis-jenis permasalahan pada anak?
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan pada anak?

C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui konsep dasar permasalahan pada anak
2. Mengetahui jenis-jenis permasalahan pada anak
3. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan pada anak
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Permasalahan pada Anak
Secara harfiah masalah berarti gangguan, dengan demikian permasalahan pada
anak dapat diartikan sebagai gangguan pada anak yang timbul karena berbagai faktor.
Permasalahan yang umum dan sering terjadi pada anak adalah permasalahan yang
berkaitan dengan perkembangannya. Ada beberapa bidang tumbuh kembang yang
perlu diperhatikan oleh orangtua sebagai patokan untuk melihat perkembangan anak –
anak :
1. Perkembangan fisik
Perkembangan fisik meliputi berbagai hal tentang fisik anak sejak bayi lahir,
antara lain yaitu: refleks, perkembangan menurut usia (berat badan dan tinggi
badan), perkembangan motorik, perkembangan pancaindra, perkembangan otot,
tulang, gigi, kebiasaan makan dan tidur, serta kemandirin (menggunakan baju dan
buang air).

2. Perkembangan kognitif
Perkembangan kognitif berkaitan dengan perkembangan mental anak.
Penalaran anak usia dini masih bersifat konkret dan belum bisa berfikir abstrak

3. Perkembangan bahasa dan bicara

Perkembangan bahasa dan bicara dibagi menjadi tiga fase yaitu :
a. Fase prabicara (0-1 tahun)
b. Fase awal bicara (1-2,5 tahun)
c. Fase diferensiasi (2,5-5 tahun)
Anak belajar berbicara berbicara melalui tahap mengerti (bahasa pasif) dan
melalui bicara (bahasa aktif). Dengan berjalannya tahapan tumbuh kembang dan
semakin luasnya pengetahuan yang dimiliki anak, maka perkembangan bahasa dan
bicara anak pun akan berkembang semakin baik.
4. Perkembangan sosial-emosi
Anak usia dini mampu mengungkapkan sederatan emosi dan mampu
mengungkapkan secara serasi ungkapan sedih, bahagia, dan sudah bisa
membedakan perasan-perasaan mereka. Situasi emosi anak sangat bergantung
keadaan dan bisa berubah dengan cepat.
5. Perkembangan personalitas
Orangtua smemahami perkembangan kepribadian pada anak untuk mendeteksi
dini apakah anak mengalami kejanggalan dalam perkembangannya. Anak yang
tumbuh normal akan menunjukkan tanda tanda pertumbuhan yang baik dan terlihat
sehat, tidak terlalu menutup diri dari lingkungan dan tidak menunjukkan gejala-
gejala bahwa anak mengalami masalah pada perkembangannya
B. Jenis-jenis Permasalahan pada Anak
Jenis-jenis permasalahan pada anak digolongkan menjadi tiga yaitu masalah fisik,
masalah non fisik , dan masalah belajar.
1. Permasalahan Fisik
Permasalahan fisik pada anak berkaitan dengan sistem koordinasi dan
pancaindra anak. Anak yang mengalami gangguan pada pancaindra, sistem koordinasi
gerak, atau mengalami hambatan dalam perkembangan fisik motorik dapat dikatakan
mengalami masalah secara fisik. Beberapa permasalahan fisik pada anak antara lain:
a. Masalah Motorik
Masalah motorik terbagi menjadi dua bagian yakni motorik kasar dan motorik
halus. Motorik kasar merupakan keterampilan menggerakkan tubuh secara
harmonis seperti contohnya berlari, dan mempengaruhi perkembangan motorik
halus. Motorik halus sendiri dapat diartikan sebagai keterampilan dalam
mengkoordinasikan otot-otot halus seperti menggunting, mewarnai, meronce,
menggambar, dan lain sebagainya.
Permasalahan yang sering muncul pada anak adalah belum sempurnanya
koordinasi sistem gerak sehingga anak belum mampu mengontrol motorik
kasamya. Kemampuan anak menguasai keterampilan motorik kasar dan halus
dibutuhkan anak untuk persiapan menulis, menggunting, menari, mewarnai dan
sebagainya.
b. Masalah Penglihatan
Indra penglihatan berpengaruh besar terhadap perkembangan anak, apabila
indra penglihatan mengalami gangguan maka perkembangan anak akan
terhambat. Melalui indra penglihatan anak dapat membedakan warna dan bentuk
yang akan menunjang perkembangan kognitifnya.
Permasalahan yang ditimbulkan dari gangguan penglihatan juga menyebabkan
gangguan ingatan. Gangguan ingatan tersebut antara lain:
a) Tidak mampu menyebutkan benda tanpa ada bendanya,
b) Tidak mampu menguraikan benda-benda yang dilihat dari beberapa aspek,
misalnya bentuk, warna, fungsi dan sebagainya.
c) Tidak mampu mencari bagian yang hilang dari suatu bentuk atau gambar.
d) Tidak mampu mengurutkan kembali satu seri gambar yang diacak.

c. Masalah Pendengaran
Gangguan pendengaran pada anak bukan berarti anak mengalami tuli, akan
tetapi anak mengalami kesulitan dalam membedakan suatu bunyi atau suara.
Sebagian besar orangtua menganggap masalah pendengaran adalah masalah yang
sepele, sehingga masalah yang awalnya kecil justru menjadi gangguan yang sulit
disembuhkan.
d. Masalah berbahasa
 Masalah Berbahasa dan berbicara pada anak diawali dari ketidakmampuan
mendengar dan memahami bahasa lisan yang diucapkan orang-orang
disekelilingnya. Selain itu budaya yang masih menjamuk dikalangan orangtua
adalah seringnya orang tua tidak memberi kesempatan kepada anak untuk
mengutarakan isi hatinya, sehingga secara tidak langsung hal tersebut
menghambat perkembangan bahasa anak Masalah lain yang terkait dengan
gangguan berbahasa adalah berbicara tidak jelas dan gagap.
2. Permasalahan non fisik

Permasalahan psikis berkaitan dengan psikologis anak, sedangkan

permasalahan sosial berkaitan dengan kemampuan anak dalam membangun interaksi
dengan lingkungannya, terutama teman sebayanya. Ada berbagai permasalahan psiko-
sosial yangsering dialami oleh anak usia dini yakni:
a) Masalah Sosial-Emosi
Secara umum masalah sosial-emosi pada anak ditunjukkan dengan tanda-tanda
sebagai berikut:
a. Sukar berhubungan dengan orang lain
b. Mudah menangis
c. Suka membangkang
d. Sulit bergaul dengan teman sebayanya
e. Mau menang sendiri
f. Belum bisa mengikuti secar penuh aturan-aturan yang ada

b) Agresivitas
Agresivitas adalah istilah umum yang dikaitkan dengan adanya
perasaan marah atau permusuhan atau tindakan melukai orang lain baik
dengan tindakan kekerasan secara fisik, verbal maupun dengan menunjukkan
ekspresi wajah dan gerakan tubuh yang mengancam atau merendahkan.
c) Kecemasan
Kecemasan merupakan keadaan emosi yang tidak menyenangkan yang
meliputi interpretasi subyektif dan rangsangan fisiologis is misalnya jantung
berdetak lebih cepat, keringat dingin, bernafas lebih cepat dan yang lain
sebagainya.
d) Ketakutan
Ketakutan merupakan suatu keadaan alamiah karena merasa tidak
aman terhadap suatu situasi tertentu. Bentuk-bentuk ekspresi rasa takut
bermacam-macam, misalnya jeritan, tangisan, bersembunyi atau tidak mau
lepas dari orangtuanya.
 e) Pemalu
Pemalu merupakan suatu keadaan dalam diri seorang anak dimana
anak sangat peduli terhadap penilaian orang lain terhadap dirinya dan merasa
cemas terhadap penilaian sosial tersebut, sehingga anak lebih cenderung
menarik diri.
f) Temper Tantrum
Temper tantrum merupakan luapan emosi yang meledak-ledak dan
tidak terkontrol. Kejadian ini seringkali muncul pada anak usia 15 bulan
sampai 6 tahun. Salah satu penyebabnya adalah anak tidak mampu
mengungkapkan perasaannya dengan kata-kata ataupun ekspresi yang
diinginkannya, sehingga anak mengalami frustasi atas keadaannya..
3. Permasalahan Belajar
Permasalahan belajar yang diungkapkan oleh saomah (2004) berkaitan dengan
kesulitan belajar. Disini penulis mengungkapkan bahwa permasalahan belajar bukan
hanya mengenai kesulitan belajar atau ketidakmampuan anak dalam mencapai atau
mengikuti taraf belajar yang telah ditentukan tetapi juga mengenai giftedness
(keberbakatan).

Kesulitan belajar dapat digolongkan menjadi disleksia, diskalkulia, dan disgrafia.

Ketiganya merupakan permasalahan pada kesulitan belajar, sedangkan giftedness
adalah keadaan pada anak yang memiliki IQ diatas rata-rata. Permasalahan anak
berbakat ini apabila diatasi sejak dini akan menguntungkan semua pihak, karena
anak gifted merupakan anak yang memiliki kecerdasan luar biasa.
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permasalahan pada Anak
Ada dua faktor yang mempengaruhi permasalahan pada anak yakni faktor internal
dan faktor eksternal. Faktor intemal yaitu faktor-faktor yang berasal dari dalam diri
inidivu atau anak sedangkan faktor eksternal adalah faktor-faktor dari luar seperti
lingkungan tempat anak berada.
1. Faktor Internal
Beberapa faktor internal secara umum yang mempengaruhi perkembangan anak
antara lain:
a. Kesehatan menurun yang memiliki resiko terhadap perkembangan fisik
motorik anak.
b. Kelainan pada sistem otak, genetik, dan saraf.
c. Kecerdasan

2. Faktor Eksternal
a. Keluarga sangat mempengaruhi perkembangan anak karena keluarga adalah
pijakan dasar anak untuk tumbuh sehingga mempunyai andil besar dalam
 perkembangan anak, selain itu pola asuh orang tua dan keadaan sosial
ekonomi keluarga sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak.
b. Lingkungan sekolah meliputi cara mengajar guru dan proses belajar
mengajar yang diterapkan disekolah.
c. Masyarakat meliputi teman sepermainan atau teman sebaya yang dapat
mempengaruhi perkembangan anak, karena lingkungan berpengaruh besar
terhadap pembentukan karakter seorang anak.
d. Media sangat berpengaruh besar terhadap perkembangan anak, terlebih lagi
media televisi yang menyajikan berbagai acara dan hiburan yang tentunya
membawa dampak positif dan negatif bagi perkembangan anak.
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN

Permasalahan pada anak merupakan gangguan perkembangan yang terjadi pada anak
karena berbagai faktor yakni faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal
merupakan faktor yang berasal dari dalam diri anak seperti faktor genetik atau
keturunan, sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar seperti
keluarga, faktor sosial-ekonomi dan faktor lingkungan. Ada berbagai macam
permasalahan yang terjadi pada anak, diantaranya adalah permasalahan fisik,
permasalahan psiko-sosial dan permasalahan belajar.
 DAFTAR PUSTAKA
1. Hasan, maimunah, 2009, pendidikan anak usia dini . yogyajarta : diva press
2. Hayati, nur ( ). Prmasalahan anak usia taman kanak – kanak. Makalah tidak
diterbitkan. Yogyakarta : universitas negri yogyakarta
3. Hidayat, rahmat dede. 2013, bimbingan konseling, bandung PT. Ramaja rosdakarya
4. Saomah, Aas. 2004. Permasalahan – permasalahan anak dan upaya
penyelesaiannya, bandung : universitas pendidikan indonesia.
5. Sefeeltd, carol, wasik B. A 2008, pendidikan anak usia dini, jakarta PT indeks
6. Van tiel, julia maria 2007, anakku terlambat berbicara, jakarta : prenada media group
7. Yusuf, syamsu, 2012. Psikologi perkembangan anak & remaja bandung : PT. Remaja
rosdakarya
8. http://id.scribd.com/document/456074804/MAKALAH-TTG-PERMASALAHAN-
PADA-PERKEMBANAGAN-FISIK-DAN-NON-FISIK-PADA-ANAK