Wawancara TPM 2022 C3 Wawancara

MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH

MIM JATISABA
Jalan Letnan Kusni No. 56 Jatisaba, Purbalingga, 53316
e-mail : mimjatisaba39@gmail.com
HASIL WAWANCARA TIM PENJAMIN MUTU

MI MUHAMMADIYAH JATISABA
TAHUN 2022
A. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

Nama : Siti Nur Abidah, S.Pd.I
Lokasi : Ruang Guru MI Muhammadiyah Jatisaba
1. Rekruitmen Guru
a. Bagaimana proses rekruitmen guru di madrasah ini ?
Jawaban : Prosesnya ada test, yang terdiri dari psikotes, test tulis, micro teaching.
Selain ada test juga ada seleksi administrasi
b. Apa motivasi Anda untuk menjadi guru di madrasah ini?
Jawaban : Ingin menjadikan madrasah ini lebih baik lagi. Memajukan dan
mengembangkan madrasah.
2. Pemberhentian/mutasi guru
a. Bagaimana teknis/prosedur pemberhentian guru di madrasah ini?
Jawaban : Di madrasah ini selama saya mengajar belum pernah ada pemecatan
kecuali sakit keras dan wafat.
b. Bagaimana teknis/prosedur mutasi guru di madrasah ini?
Jawaban : Hanya PNS mungkin yah, belum pernah ada yang dimutasi atau
dipindahkan setahu saya.
3. Kesejahteraan Kepala Madrasah, guru, dan karyawan (penggajian, pelatihan,
beasiswa dan kesejahteraan lainnya)
a. Bagaimana usaha pengurus Yayasan dalam menyejahterakan Kepala Madrasah,
guru, dan karyawan?
Jawaban : Diberikan honor yang layak dan tunjangan hari tua.
b. Apakah ada program khusus dari Yayasan untuk menyejahterakan Kepala
Madrasah, guru dan karyawan?
Jawaban : Kalau dari Yayasan yang terlihat sih belum ada, kalau dari kepala
madrasah ada tunjangan hari tua.
4. Penentuan kebijakan untuk madrasah
a. Bagaimana teknis/prosedur penentuan kebijakan madrasah?
Jawaban : Pertama, ada rapat pertemuan antara guru dan madrasah. Kedua,
mengajukan hasilnya ke pihak Yayasan. Ketiga, nanti Yayasan memberikan hasil
diterima atau tidaknya hasil rapat tersebut.
b. Siapakah yang terlibat dalam penentuan kebijakan madrasah?
Jawaban : Yayasan dan Kepala Madrasah.
5. Macam-macam kegiatan yang sudah dilaksanakan dalam meningkatkan mutu
madrasah.
a. Apa saja kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh pengurus Yayasan dalam
meningkatkan mutu madrasah?
Jawaban : Lebih memperhatikan kesejahteraan guru
b. Apa saja kegiatan yang sudah dilaksanakan oleh Kepala Madrasah dalam
Jawaban : Ikut aktif dalam kegiatan-kegiatan dan mengembangkan kemampuan
anak terutama dalam bidang agama.
6. Hasil yang dicapai/manfaat yang dirasakan.
a. Menurut Anda, apa hasil yang dicapai setelah melaksanakan kegiatan pengurus
Yayasan dalam meningkatkan mutu Pendidikan?
Jawaban : Ada, madrasah lebih banyak peminatnya dan juga adanya kepercayaan
dari masyarakat.
7. Hambatan dalam peningkatan mutu madrasah.
a. Apa saja hambatan dalam peningkatan mutu madrasah?
Jawaban : Orang tua yang tidak mendukung program madrasah, keuangan, dan
waktu.
b. Apa upaya yang dilakukan pengurus Yayasan untuk menyelesaikan hambatan
dalam peningkatan mutu madrasah?
Jawaban : Melakukan interaksi, melakukan rapat, dan memberikan pengarahan.
8. Rencana kegiatan peningkatan mutu madrasah selanjutnya.
a. Apa rencana kegiatan peningkatan mutu madrasah selanjutnya yang anda
ketahui?
Jawaban : Penerimaan siswa baru dengan tes yang lebih matang dari tahun
sebelumnya.
9. Otonomi madrasah terkait kebijakan, peraturan, pelaksanaan kegiatan Pendidikan.
a. Bagaimana kontribusi Yayasan dalam pelaksanaan kegiatan Pendidikan?
Jawaban : Mengontrol satu minggu sekali, mengajar (memimpin tadarus), dan
juga melakukan interaksi langsung.
b. Apakah Yayasan turut andil dalam membuat kebijakan/peraturan di madrasah?
Jawaban : Ya, yayasanlah yang menyetujui atau tidak kebijakan/peraturan baru.
c. Sejauh mana Yayasan memberikan arahan bagi madrasah untuk melaksanakan
otonomi madrasah dalam pelaksanaan Pendidikan?
Jawaban : Biasanya kalau ada hal yang perlu disampaikan beliau memanggil kita
untuk berbicara, kemudian jika ada kendala atau hambatan diberikan arahan serta
solusi penyelesaiannya.
B. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

Nama : Nuning Setiana, S.Pd.I
1. Rekruitmen Guru
Jawaban : Mengajukan lamaran, kemudian test dan wawancara bidang pelajaran
umum. Kemudian hasilnya dipertimbangkan oleh madrasah dan Yayasan nanti
kemudian diumumkan hasilnya.
Jawaban : Ingin ilmu lebih bermanfaat untuk madrasah dan masyarakat.
2. Pemberhentian/mutase guru
Jawaban : Tidak ada pemberhentian. Yang ada hanya sakit atau mengundurkan
diri.
b. Bagaimana teknis/prosedur mutase guru di madrasah ini?
Jawaban : Mutasi PNS lalu kalau antara madrasah dimutasi diihat kualitasnya.
guru, dan karyawan?
Jawaban : Menyetujui untuk adanya pelatihan di madrasah, mengikutsertakan
dalam pelatihan di luar minimal satu tahun sekali.
Jawaban : Tidak ada, kalau Kepala Madrasah memberikan tunjangan,
mengusahakan sertifikasi, pelatihan, melalui arisan guru, mengadakan refreshing.
Jawaban : Diadakan rapat kemudian diusulkan ke Yayasan.
Jawaban : Kepala Madrasah, guru, Yayasan, wali kelas, dan komite madrasah.
madrasah.
Jawaban : Pelatihan, refreshing, dan memperhatikan kesejahteraan guru.
Jawaban : Mengadakan pelatihan-pelatihan serta meningkatkan kesejahteraan
guru.
a.. Menurut Anda, apa hasil yang dicapai setelah melaksanakan kegiatan pengurus
Jawaban : Bertambah meningkat kemampuan guru dan siswanya.
Jawaban : Karakter anak yang beragam dan latar belakang yang berbeda-beda.
Jawaban : Pendalaman materi serta sosialisasi dan bekerjasama dengan orangtua.
ketahui?
Jawaban : meningkatkan pembentukan karakter anak.
Jawaban : memberikan pengawasan/kontrol kegiatan. Hadir dalam rapat, dan
melakukan pembinaan.
Jawaban : Iya jelas, mereka decision maker.
Jawaban : Interaksi dengan guru langsung, menyerahkan otonomi madrasah tetapi
tetap mengontrol
C. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

Nama : Siti Nurhasanah, S.Pd. I.
1. Rekruitmen Guru
Jawaban : Mengajukan lamaran, kemudian test.
Jawaban : Senang dengan anak-anak, ingin beramal, mencari pahala, dan ingin
mentransfer ilmu.
2. Pemberhentian/mutase guru
Jawaban : Tidak ada pemberhentian. Yang ada hanya sakit atau mengundurkan
diri.
b. Bagaimana teknis/prosedur mutase guru di madrasah ini?
Jawaban : Menjadi PNS dan dipindahkan ke madrasah lain oleh pemerintah.
guru, dan karyawan?
Jawaban : memberikan pelatihan dan pembinaan kepada guru-guru.
Jawaban : Mengadakan pelatihan, lalu diberikan tunjangan hari tua.
Jawaban : Rapat guru, kemudian rapat dengan walimurid, kemudian rapat dengan
Yayasan.
Jawaban : Guru, walimurid, Yayasan, Kepala Madrasah, Pembina madrasah.
madrasah.
Jawaban : Pelatihan, pembinaan dalam forum khusus, haflah akhir tahun ajaran.
Jawaban : Pelatihan tilawati dan mengirim guru untuk penataran di luar.
a. Menurut Anda, apa hasil yang dicapai setelah melaksanakan kegiatan pengurus
Jawaban : Adanya peningkatan dalam bidang akademik. Bisa dapat lebih baik
lagi dalam mengajar serta dapat menggunakan metode belajar alquran yang baik
yaitu model tilawati.
Jawaban : Dana dan cara mengdadapi karakter siswa zaman sekarang, hubungan
antar guru, dan sumber daya.
Jawaban : Pendalaman materi serta sosialisasi dan bekerjasama dengan orangtua.
ketahui?
Jawaban : Seminar, pelatihan-pelatihan, motivasi, Belajar keluar, mengadakan
market day, dan meningkatkan keaktivan ekskul.
Jawaban : Mengawasi ke madrasah.
Jawaban : Iya Yayasan memiliki andil dalam persetujuan apa yang sudah
dirumuskan.
Jawaban : memberikan pembinaan, menyerakhkan otonomi madrasah. Tetap
mengontrol dan menerima laporan.
D. Hasil Wawancara dengan Siswa MI Muhammadiyah Jatisaba

Nama : Khusna Salsabila
Lokasi : Ruang Kelas V MI Muhammadiyah Jatisaba
1. Bagaimanakah cara mengajar guru anda pada saat pembelajaran di kelas?
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, ada tanya jawab.
2. Bagaimanakah suasana atau situasi dikelas ketika pembelajaran?
Jawab: ya santai, tapi santainya santai serius jadi kalau ada yang rame nantinya tetap
diberikan hukuman.
3. Bagaimanakah dengan materi yang diajarkan, apakah anda memahami apa yang
diberikan oleh bapak/ibu guru?
Jawab: Paham, Guru menerangkan dengan cukup santai dan juga sering bercanda jadi
mudah memahami materi pembelajaran.
4. Media apakah yang digunakan bapak/ibu guru anda dalam pembelajaran dikelas?
Jawab: LCD,
5. Kalau media TV pernah ditayangkan atau pernah menggunakan media TV?
Jawab: Tidak Pernah
6. Apakah hanya dengan menggunakan LCD?
Jawab: tidak, ada kartu permainan.
7. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru pada saat
membuka pelajaran?
Jawab: mengucapkan salam, tanya jawab materi yang kemarin, absensi kelas,
8. Apakah kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran?
Jawab: oh iya muncul, kegiatan berdoa muncul dalam membuka pembelajaran.
9. Apakah ketika memulai pembelajaran guru terlebih dahulu mengecek kebersihan dan
kerapihan kelas dan juga siswa?
Jawab: ya terkadang iya, jadi sebelum memulai pembelajaran di cek terlebih dahulu
kebersihan kelas dan kerapihan kami,
kegiatan inti?
Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, penugasan
mengerjakan tugas,
11. Apakah hanya seperti itu yang dilakukan bapak/ibu guru dikelas ketika kegiatan
inti dilakukan?
Jawab: tidak, bisanya juga memberikan pertanyaan kepada siswa.
12. Kalau disuruh mencari materi dari buku atau internet pernah?
Jawab: pernah, biasanya membaca buku nanti kalau ada yang tidak faham siswa disuruh
bertanya, atau sebaliknya kalau sudah faham bapak guru yang bertanya kepada siswa.
13. Kalau disuruh maju kedepan presentasi pernah dilakukan?
Jawab: pernah, biasanya kalau kegiatan diskusi sering dilakukan kita maju kedepan terus
presentasi.
14. Bagaimanakh kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru pada saat menutup
pembelajaran?
Jawab: memberikan PR
15. Apakah hanya itu saja kegiatan penutup yang dilakukan?
Jawab: tidak, ya ada berdoa, biasanya menyampaikan pesan moral dan motifasi.
16. Bagaimanakah penilaian karakter yang dilakukan oleh bapak/ibu guru anda?
Jawab: keaktifan dikelas, ketertiban, kerapihan siswa.
17. Apakah anda ketika misalnya bertanggungjawab terhadap PR anda, ulangan tidak
mencontek, atau mengingatkan teman anda yang salah (misalnya membuang sampah
sembarangan). Anda melakukan itu semua benar-benar dari hati anda atau karena
terpaksa? Jawab: terpaksa,
18. Kenapa terpaksa, padahal semua demi kebaikan anda?
Jawab: ya kalau misalnya sedang malas rasanya terpaksa.
19. Guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter anda?
Jawab: olahraga, agama dan PKn
20. Kenapa agama yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter anda?
Jawab: karena gurunya mendidik,
21. Kalau misalnya diurutkan, guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap
pembentukan karakter anda?
Jawab: agama, PKn dan olahraga.
22. Bagaimana dengan guru PKn anda, apakah guru PKn sangat berpengaruh terhadap
Jawab: iya
23. Seperti apa pengaruhnya, PKn berpengaruh terhadap karakter anda?
Jawab: karena dengan PKn kita diajarkan untuk tanggung jawab jujur, intinya materi
yang ada dalam PKn kalau kita memahami bisa membetuk karakter.
24. Bagaimana caranya guru PKn anda menerapkan karakter terhadap anda?
Jawab: ya itu tadi dengan pembelajaran dikelas, dengan pembiasaan dikelas, dan dengan
sikap beliau.
E. Hasil Wawancara dengan Siswa MI Muhammadiyah Jatisaba

Nama : Esa Nadif Rizkulloh
Lokasi : Ruang Kelas 4 MI Muhammadiyah Jatisaba
1. Bagaimanakah cara mengajar guru anda pada saat pembelajaran dikelas?
Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, LKS dan mengggunkan laptop.
2. Apakah anda memahami materi setelah diterangkan oleh bapak/ibu dikelas?
Jawab: tidak semuanya, ada yang faham ada yang tidak faham.
3. Apakah ketika pembelajaran dikelas sudah mengimplementasikan pendidikan
karakter, misalnya tentang tanggung jawab, disiplin, jujur dan lainnya?
Jawab: iya sudah
4. Jelaskan seperti apa bapak/ibu guru anda mengimplementasikan pendidikan karakter?
Jawab: ya dengan kedisiplinan, misalnya kalau ada yang rame diberi sanksi. Kalau ada
yang terlambat biasanya disuruh memberesihkan halaman sekolah.
5. Kalau dari sisi materi seperti apa mengimplementasikan pendidikan karakter? Jawab:
kalau dari materi biasanya dijelaskan mas, nanti misalnya tentang materi apa diselipkan
nilai karakternya.
6. Kalau dari sisi pembelajaran dikelas seperti apa bapak/ibu guru PKn anda dalam
menerapkan pendidikan karakter?
Jawab: dari sisi pembelajarannya berarti dikelas ya. Jadi memang disengaja misalnya
ketika materi tentang negara, nanti juga akan ada nilai-nilai karakternya. Misalnya
nasionalisme, cinta tanah air, faham kebangsaan.
7. Media apakah yang digunakan bapak/ibu guru anda dalam pembelajaran dikelas?
Jawab: LKS, LCD.
8. Kalau TV pernah menggunakan media TV?
Jawab: tidak pernah
9. Apakah hanya menggunakan media LKS dan LCD saja?
Jawan: sepertinya iya
membuka pelajaran?
Jawab: mengucapkan salam, periksa kerapihan, absensi (kedisiplinan).
11. Kalau kegiatan berdoa apakah jarang dilakukan?
Jawab: oh iya ada mas, kalau diawal pembelajaran dan diakhir pembelajaran.
12. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru pada saat kegiatan
inti?
Jawab: guru memberikan materi didepan sambil menggunkan LCD, menjelaskan,
penugasan mengerjakan tugas,
13. Dalam kegiatan inti apakah sudah mengimplementasikan pendidikan karakter?
Jawab: sudah
14. Seperti apa bapak/ibu guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter terutama
dalam kegiatan inti?
Jawab: biasanya menjelaskan nanti diberikan contoh. Nah dalam contohnya itu nanti
dimasukan nilai-nilai karakter yang diterapkan. Misalnya ketika dalam rapat OSIS kita
harus demokrasi.
15. Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan bapak/ibu guru PKn pada saat
menutup pembelajaran?
Jawab: mengucapkan salam, memberikan tugas.
16. Kalau memberikan pesan moral atau motifasi apakah ada?
Jawab: oh iya ada
17. Bagaimanakah penilaian karakter yang dilakukan oleh bapak/ibu guru anda?
Jawab: (kurang faham)
18. Apakah anda ketika misalnya bertanggungjawab terhadap PR anda, ulangan tidak
mencontek, atau mengingatkan teman anda yang salah (misalnya membuang sampah
sembarangan). Anda melakukan itu semua benar-benar dari hati anda atau karena
terpaksa?
Jawab: kalau tahu dari hati.
19. Guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter anda?
Jawab: olahraga,
20. Kenapa olahraga yang paling berpengaruh terhadap pembentukan karakter anda?
Jawab: karena gurunya membuat disiplin.
21. Apakah ketika anda disiplin karena pengaruh guru olahraga tadi, anda
melakukakannya dengan terpaksa?
Jawab: ada sisi takutnya, tetapi sebenarnya banyak sisi baiknya. Karena kita akan terbiasa
menjadi disiplin.
22. Kalau misalnya diurutkan, guru mata pelajaran apa yang sangat berpengaruh terhadap
Jawab: PKn dan olahraga.
23. Bagaimana dengan guru PKn anda, apakah guru PKn sangat berpengaruh terhadap
Jawab: iya
24. Seperti apa pengaruhnya, PKn berpengaruh terhadap karakter anda?
Jawab: PKn dan olahraga itu sama-sama berpengaruh, misalnya kalau ada siswa yang
terlambat biasanya nanti diberikan hukuman.
25. Kalau dari sisi materi seperti apa pengaruhnya, PKn dalam membentuk karakter anda?
Jawab: kalau materinya kalau sudah faham sangat berpengaruh, kalau dari sisi gurunya
juga ya sama berpengaruh juga.
Kepala Madrasah
Sobirin, S.Pd.
NIP. 196503121992031002

Wawancara TPM 2022 C3 Wawancara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Wawancara TPM 2022 C3 Wawancara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH

HASIL WAWANCARA TIM PENJAMIN MUTU

A. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

B. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

C. Hasil Wawancara Dengan Guru MI Muhammadiyah Jatisaba

D. Hasil Wawancara dengan Siswa MI Muhammadiyah Jatisaba

E. Hasil Wawancara dengan Siswa MI Muhammadiyah Jatisaba

Anda mungkin juga menyukai