MAKALAH

PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI

RUMUSAN MASALAH

Disusun Oleh:
Muhammad Riski Swandi (21100012)
Nella Fitria (21100029)
M. Baitul Arifin (21100040)

Dosen Pengampu:
Zulfitri Aima, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT
PADANG
2023
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat serta hidayah-
Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah mata kuliah Perencanaan
Pembelajaran Teknologi Informasi ini tepat pada waktunya.Dan tak lupa shalawat teriring
salam kita curahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW yang telah
membawa kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan dan
teknologi seperti yang kita rasakan pada saat ini.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Zulfitri Aima, M.Pd sebagai Dosen
Pengampu mata kuliah Perencanaan Pembelajaran Teknologi Informasi yang telah
memberikan tugas kelompok ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan kami
dalam menyusun karya ilmiah makalah ini. Kami juga mengucapkan terimakasih kepada
semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan makalah ini.

Demikianlah penulisan makalah ini, semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi
penulis dan para pembaca pada umumnya. Kami menyadari, makalah yang ditulis ini masih
banyak kekurangan dalam penulisannnya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun
akan dinantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Padang, 15 Oktober 2023

Tim Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rumusan pembelajaran adalah konteks atau dasar yang menjadi landasan bagi
pengembangan atau penyusunan suatu pembelajaran. Hal ini penting untuk memahami
mengapa pembelajaran tersebut diperlukan, apa tujuan yang ingin dicapai, serta bagaimana
metode atau strategi pembelajaran yang akan digunakan.

Latar belakang ini dapat berupa permasalahan yang perlu dipecahkan, perkembangan
dalam bidang tertentu, kebutuhan masyarakat, atau penelitian sebelumnya yang telah
dilakukan. Selain itu, latar belakang juga dapat mencakup data-data statistik, tren, atau hasil
penelitian terbaru yang mendukung pentingnya pembelajaran tersebut.

Dengan pemahaman yang kuat tentang latar belakang, pengembang pembelajaran dapat
merancang kurikulum yang relevan, tujuan yang sesuai, dan metode yang efektif untuk
mencapai hasil yang diharapkan.

B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Rumusan Masalah

Rumusan pembelajaran adalah sebuah pernyataan atau deskripsi yang menguraikan

tujuan dari sebuah proses pembelajaran atau pelatihan. Rumusan ini menjelaskan apa yang
diharapkan peserta didik atau peserta pelatihan dapat capai setelah mengikuti suatu program
belajar. Biasanya, rumusan pembelajaran mencakup tujuan, kompetensi, atau keterampilan
yang ingin dicapai, serta cara atau metode yang akan digunakan untuk mencapai tujuan
tersebut.

Rumusan pembelajaran merupakan panduan penting dalam perencanaan pembelajaran,

karena memberikan arah dan fokus bagi pengajar atau pelatih dalam merancang materi,
strategi pengajaran, serta penilaian yang sesuai. Dengan adanya rumusan pembelajaran yang
jelas, proses belajar mengajar atau pelatihan dapat menjadi lebih terstruktur dan efektif.

Dalam konteks pendidikan formal, rumusan pembelajaran sering kali diwujudkan dalam
bentuk tujuan pembelajaran.