SEMINAR TAHFZIH AL-QUR’AN

MENGHAFAL MUDAH, MURAJA’AH ISTIQAMAH

Kualitas Terdepan - Kuantitas Belakangan
Oleh : Fakhrie Hanief, S.Th.I, S.Pd.I, SQ, MA

Banjarbaru, 1 Rajab 1445 / 13 Januari 2024

‫ميحرلا نمحرلا هللا مسب‬
 CURRICULUM VITAE
FAKHRIE HANIEF, S.TH.I, S.PD.I, SQ, MA.
BANJARMASIN, 07 APRIL 1986

Pendidikan
• Pon-Pes Tahfizh Al-Qur’an Ad-Dahlaniah Kandangan (2001)
• Madrasah Aliyah Keagamaan Pon-Pes Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai (2006)
• Sarjana Tafsir Hadis Fak. Ushuluddin IAIN Antasari Banjarmasin (2010)
• Sarjana Pendidikan Agama Islam STAI Al-Jami Banjarmasin (2010)
• Ma’had Aly Al-Arba’in Jakarta (2013)
• Magister Ulumul Qur’an dan Hadis Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta (2013).

Aktifitas
• Direktur Manajemen Pendidikan Qur’an Metode Tartily Banjary
• Dosen UIN Antasari Fakultas Ushuluddin dan Humaniora
• Pendiri RTQ Al Azhar Al Syarif dan RTQ An Nur
• Konsultan Manajemen Pengelolaan Rumah Tahfizh Qur’an
• Dewan Pengawas Syariah Rumah Sakit Islam Sultan Agung Banjarbaru
 ?
??
?
Kenapa HARUS MENGHAFAL ?

Mengapa menghafal TIDAK LANCAR ? ?

?
?
?
Bagaimana MENGHAFAL YANG BENAR
?
Apa METODE MENGHAFAL yang terbaik
?
 ‫خير الناس‬

ُُ ََ ‫اَّلل ﷺ َخ ر ُْيُ رُك َم رن تَ َع ه ََّل الر ُق ررآ َن َََََّ ه‬

ِ ‫ول ه‬
ُ ‫قَا َل َر ُس‬
“Sebaik-baik kalian adalah orang yang belajar Qur’an dan
mengamalkannya” (HR. Muslim)

Insan Terbaik
 ‫لنيل الشفاعة‬

َ ‫اَّلل ﷺ ا رق َر ُءَا الر ُق ررآ َن فَان ه ُُ يَأْ ِِت ي َ رو َم الر ِق ََيا َم ِة َش ِفَي اعا ِ َِ ر‬
ُِ ‫ْا ِب‬ ِ ‫ول ه‬
ُ ‫قَا َل َر ُس‬
Bacalah Al-Qur’an, sesungguhnya ia akan datang ِ di hari kiamat memberi syafaat kepada
pembacanya” (HR. Muslim)

َ َ ‫اَّلل الر َجنه َة ََ َشفه َع ُُ ِِف َع‬

‫َش ٍة ِم رن َآ ره ِل بَير ِت ُِ ُُكُّه رُم قَ رد‬ ُ ‫اَّلل ﷺ َم رن قَ َر َآ الر ُق ررآ َن ََ َح ِف َظ ُُ َآ ردخ َ ََُل ه‬
ِ ‫ول ه‬
ُ ‫قَا َل َر ُس‬
‫ا رس َت رو َج ُبوا النه َار‬
“Barangsiapa yang membaca Al-Qur’an dan menghafalkannya, maka Allah masukkan ia
ke surga, dan memberikan syafaat kepadanya sepuluh dari keluarganya yang semua
divonis masuk neraka.” (HR. Ibnu Majah)

Mendapat Syafa’at
 ‫تاج للوالدين‬

‫ « َم رن قَ َر َآ الر ُق ررآ َن ََتَ َعَّ ه ََ ُُ ََ َ َِع َل ِب ُِ ُآلر ِب َس ي َ رو َم الر ِق ََيا َم ِة تَ اجا ِم رن ن ٍُور‬: ‫هللا ﷺ‬
ِ ‫ول‬ُ ‫قَا َل َر ُس‬
‫ ِب ََا ُك ِسيرنَا‬: ‫والن‬
ِ ‫ ََيُ رك ََس ََ ِ َاِلير ُِ ُحَّ ه َت ِان َال ي َ ُقو ُم ِ ِِب ََا اِلُّ نر َيا فَ ََي ُق‬،‫ضَ رو ُء ُه ِمثر ُل ضَ رو ِء ال هش رَ ِس‬
‫ ِبأَ رخ ِذ ََ َ ِِل ُ َمُك الر ُق ررآ َن‬: ‫؟ فَ َُي َق ُال‬
"Siapa yang menghafal al-Quran, mengkajinya dan mengamalkannya, maka Allah akan
memberikan mahkota bagi kedua orang tuanya dari cahaya yang terangnya seperti
matahari. Dan kedua orang tuanya akan diberi dua pakaian yang tidak bisa dinilai dengan
dunia. Kemudian kedua orang tuanya bertanya, “Mengapa saya sampai diberi pakaian
semacam ini?” Lalu disampaikan kepadanya, “Disebabkan anakmu telah mengamalkan al-
Quran.” (HR. Hakim).

Mahkota Untuk Orangtua

 ‫درجة العليا‬

‫ ِا رق َر ْآ ََ رارتَ ِق ََ َر ِت رِّل َ َمُك ُك رن َت تُ َرِت ِّ ُل ِ رِف اِلُّ نر َيا‬، ‫ ي ُ َق ُال ِل َصا ِح ِب الر ُق ررآ ِن‬: ‫هللا ﷺ‬
ِ ‫قَا َل َر ُس رو ُل‬
‫فَا هن َم ر ِْنل َ َت َك ِع رندَ آ ِخ ِر آي َ ٍة تَ رق َر ُآ ِِبَا‬
ِ
Rasulullah saw. bersabda: “Dikatakan kepada penghafal al-Qur’an: “Bacalah
dan naiklah, kemudian bacalah dengan tartil sebagaimana engkau membaca
di dunia, karena sesungguhnya kedudukanmu pada ayat yang terakhir yang
engkau baca.” (HR. at-Tirmidzi)

Derajat Yang Tinggi

 ‫من حقوق القرآن‬

‫الدعوة‬ ‫العمل‬ ‫التدبر‬ ‫الحفظ‬ ‫التالوة‬

‫‪Ajar‬‬ ‫‪Amal‬‬ ‫‪Faham‬‬ ‫‪Hafal‬‬ ‫‪Baca‬‬

‫‪Hak-Hak al-Qur’an‬‬
 takut salah
putus asa
bingung kelola hafalan
tergantung mood
posisi tubuh talqin guru
tidak fokus memaksa mengingat

buru-buru catatan
KESALAHAN kurang teliti
ganti mushaf KETIKA & SETELAH MENGHAFAL
niat lemah pindah tempat
belum ditahsin
kelola waktu kejar target
memaksa hafal
ganti metode
fungsi indera
 Ashli
Saktah

Ghunnah SHIFAT
Mitslain
Tam Idgham
Tamkin
Shafir Ikhfa
Tarqiq
Iqlab
Mutajanisain Badal
Qamariyah Izhar Kubro
Taghliz

Imalah Lazim
Iwadh
MAKHRAJ
TAJWID Mutlaq
Tashil

Layyin Thabi’i
Sughra
Tafkhim Mutaqaribain

Aridh Syamsiyah

Wajib Muttashil lissuukun Lahn

Farq Jahr

Qalqalah
Kafi Jaiz
Hams WAQAF
Qabih Shilah
Istithalah

bilaghunnah
Pra Menghafal Jaga Hafalan
Niat karena Allah Menghindari Maksiat
Sedikitkan Target Perbanyak Wirid
Cari Waktu & Tempat Terbaik Konsisten Muraja’ah – Mengikat Hafalan Baru
Satu Mushaf Rutin Mengulang dalam Shalat
Siapkan Catatan Cari sahabat muraja’ah
Tahsin Sudah Mantap
Cara Benar – Hafalan Lancar
 METODE mengHAFAL

Wahdah
Ashabi’ Kitabah

Tafsir ‫الطرق‬ Sima’i

Isyarat Jama’
Rub’iy
 Skema Metode Rub’iy

1 5 9 13
1,2 5,6 9 , 10 13 , 14
1,2,3 5,6,7 9 , 10 , 11 13 , 14 , 15
1,2,3,4 5,6,7,8 9 , 10 , 11 , 12 13 , 14 , 15 , 16
HM 1 = 1 sd. 4 HM 2 = 1 sd. 8 HM 3 = 1 sd. 12 HM 4 = 1 sd. 16
HP 1 = 1 sd. 16

17 21 25 29
17 , 18 21 , 22 25 , 26 29 , 30
17 , 18 , 19 21 , 22 , 23 25 , 26 , 27 29 , 30 , 31
17 , 18 , 19 , 20 21 , 22 , 23 , 24 25 , 26 , 27 , 28 29 , 30 , 31 , 32
HM 1 = 17 sd. 20 HM 2 = 17 sd. 24 HM 3 = 17 sd. 28 HM 4 = 29 sd. 32
HP 2 = 1 sd. 32

HM : Hari Muraja’ah - HP : Hari Pemantapan

 9
6 12
8
5 11
Metode Ashabi’ 3
2 7 10
• Memindahkan ayat ke ruas jari 4
• Tetap menggunakan mushaf 1
• Melatih fokus, ketelitian,
14
mengasah otak dan
kesabaran 13 Klasifikasi Ayat
• 14 ruas = 1 surah
dan Surah
• Ayat pendek dalam surah pendek
• Ayat pendek dalam surah panjang
• Ayat panjang dalam surah pendek
• Ayat panjang dalam surah panjang
• Ayat bayangan pada ayat panjang
• Surah bayangan pada surah panjang
Tetapkan Target
Istiqamah Muraja’ah Hafalan
Kelola Dengan Tepat
Kualitas Pasti Didapatkan
 ‫والسالم‬
0852 4943 7570
fachryazmy@gmail.com