Rev.

4
##

PETA JALAN
PENGEMBANGAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(TAHUN 2021 s.d 2024 )

Nama sekolah : SMK NEGERI 1 SUMBER

NPSN : 20360301
Alamat sekolah : Jalan Blora Km.04 Telp / Fax (0295) 693141 Rembang- Jawa Tengah
E-mail : #HYPERLINK
"mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# Website: #HYPERLINK
"http://www.smuba.sch.id"#www.smuba.sch.id#

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH
SMK NEGERI 1 SUMBER
2021

IDENTITAS SEKOLAH
Nama sekolah : SMK NEGERI 1 SUMBER
NPSN : 20360301
Alamat sekolah : Jalan Blora Km.04 Telp / Fax (0295) 693141 Rembang
Provinsi Jawa Tengah
E-mail : #HYPERLINK
"mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id#
Website : #HYPERLINK "http://www.smuba.sch.id"#www.smuba.sch.id#

#Rembang, 1 November 2021

Kepala SMK Negeri 1 Sumber

Dra. Ubaidah, M.M.

LEMBAR PENGESAHAN

Peta Jalan Pengembangan SMK Negeri 1 Sumber dibuat dan dirancang sesuai dengan
hasil analisis, potensi sekolah dan telah disetujui serta disahkan untuk
dilaksanakan.

Rembang, 1 November 2021

#Menyetujui
Pengawas Pembina Kepala Sekolah

Dr. Yuli Rifiani, M.Pd. Dra. Ubaidah, M.M.

NIP 19700706 199512 2 001

Mengesahkan

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah III

Provinsi Jawa Tengah

Drs. Sugiyanto, M.Pd.

Pembina Tingkat 1
NIP 19650305 199203 1 013
DAFTAR ISI
Halaman judul
Identitas Sekolah
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan
D. Ruang Lingkup
BAB II GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH
A. Karekteristik SMK Negeri 1 Sumber
B. Karakteristik Program Keahlian
C. Visi, Misi dan Tujuan
D. Identitas Sekolah
E. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
F. Data Jumlah Siswa bulan Oktober 2021
G. Prestasi Sekolah
H. Data Sarana Prasarana

BAB III PENYUSUNAN PETA JALAN SMK NEGERI 1 SUMBER

A. Analisis SWOT
B. Rumusan Peta Jalan Dan Rencana Pelaksanaan
C. Rencana Pelaksanaan Program
BAB IV PENUTUP
Lampiran-lampiran

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, karena atas petunjuk dan Ridho-
Nya SMK Negeri 1 Sumber terpilih sebagai sekolah Pusat Keunggulan. Kami Tim
Pengembang Sekolah SMK Negeri 1 Sumber telah menyelesaikan peta jalan untuk tahun
2024-2027 dengan harapan dapat digunakan sebagai bahan acuan untuk pengembangan
sekolah. Peta jalan pengembangan sekolah ini digunakan sebagai acuan semua
stakeholder yang terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, supervisi dan evaluasi
Program Pengembangan Pusat Keunggulan.
Penyusunan peta jalan ini berdasarkan aspek-aspek: Kondisi Ideal Pendidikan
Menegah Kejuruan, Kondisi Nyata SMK Al- Mubaarok Rembang dan Potensi daerah yang
dimiliki. Berdasarkan aspek-aspek tersebut maka disusunlah tujuan dari Pengembangan
SMK Pusat Keunggulan di SMK Al- Mubaarok Rembang.
Pengembangan SMK Pusat Keunggulan di SMK Al- Mubaarok Rembang dengan
prioritas jurusan Teknik Kendaraan Ringan dan Otomotif meliputi Link and Match :
Kurikulum, Pembelajaran, Guru Tamu, Magang atau Praktik Kerja Industri,
Sertifikasi Kompetensi, Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Teaching Factory/Teaching Industry, Komitmen Serapan, Beasiswa atau Ikatan Dinas
serta Aspek Lainnya serta Sarana Prasarana dan Tata Kelola. Berdasarkan langkah-
langkah pengembangan SMK Pusat Keunggulan diharapkan SMK Negeri 1 Sumber menjadi
SMK Pusat Keunggulan yang ikut serta menguatkan Pendidikan Vokasi di Indonesia.

Demikian Peta Jalan ini kami buat, besar harapan kami khususnya Tim
Pengembang Sekolah dapat melaksanakan program kegiatan pengembangan sekolah dengan
efektif dan efisien serta berhasil sesuai harapan. Kepada semua pihak yang telah
berperan aktif dalam proses penyusunan Peta Jalan ini, kami ucapkan terima kasih
atas sumbangsih pikiran dan dedikasinya. Semoga ini memberikan manfaat positif
dalam meningkatkan kualitas di sekolah kami.

#Rembang, 1 November 2021

Kepala SMK Negeri 1 Sumber

Dra. Ubaidah, M.M.

BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Penyusunan pengembangan peta jalan sangat penting sebagai acuan dalam membuat
rencana pengembangan sekolah dalam 4 tahun ke depan untuk menjadi SMK Pusat
Keunggulan yang mampu menghasilkan lulusan yang kompeten dalam memenuhi kriteria
pemenuhan kebutuhan tenaga kerja, tangguh dan terampil dalam berwirausaha dan mampu
melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.
Rencana pengembangan sekolah meliputi pemenuhan sarana dan prasarana
pendidikan, proses pembelajaran berbasis industri, kegiatan kesiswaan dalam
membentuk budaya kerja industri dan penguatan profil pelajar pancasila, memiliki
kemitrasaan dengan Dunia Kerja yang Relevan dalam penyelarasan kurikulum, praktek
kerja lapangan, magang guru, guru tamu dan penyerapan lulusan.
Salah satu strategi yang akan dilaksanakan oleh Direktorat SMK adalah fokus
pada peningkatan kualitas pendidikan SMK sebagai pusat pengembangan pusat
keunggulan (Center of Exiellence) yang nantinya dapat menjadi Sekolah Penggerak
yang mampu mendemonstrasikan kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership)
terutama dari kepala sekolah beserta guru di dalamnya. Sekolah-sekolah ini akan
menjadi penggerak untuk meningkatkan kualitas hasil belajar siswa. Untuk dapat
mewujudkan hal tersebut diperlukan sarana dan prasarana yang memadai untuk
mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran bermutu.
Dengan tersedianya sarana dan prasarana pendidikan kejuruan ini, pusat
keunggulan (Center of Excellence) SMK ini diharapkan mampu mengembangkan pendidikan
kejuruan yang semakin relevan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat yang senantiasa
berubah sesuai perkembangan dunia usaha/industri dan mampu untuk mendukung proses
pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan. Pusat Keunggulan SMK adalah upaya
pengembangan SMK dengan program keahlian tertentu agar mengalami peningkatan
kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan
Dunia Kerja, serta menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja
SMK lainnya. Alhamdulillah pada tahun 2021 ini SMK Negeri 1 Sumber mendapat
kepercayaan dari Direktorat Pembinaan SMK untuk menjadi SMK Pusat Keunggulan
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan, sebagaimana telah diubah dalam Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2020, tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional Tahun 2020 � 2024.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021, tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 242).
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 tahun 2018 tentang Standar
Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK).
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2019
Tentang Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
8. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementrian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi Nomor 29/ D/DM/2021 Tentang Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan
Pelaksana Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan Tahap II.
C. Tujuan
Tujuan Pengembangan SMK Pusat Keunggulan di SMK Negeri 1 Sumber adalah:
1. Memperkuat kualitas sumber daya manusia di lingkungan warga SMK Negeri 1 Sumber.
2. Memperkuat hardskill dan Softskill peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan
dunia kerja serta mengembangkan karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
3. Mewujudkan manajemen sekolah yang transparan, akuntabel dan efektif berbasis
data melalui manajemen berbasis sekolah.
4. Meningkatan efisiensi dalam penggunaan platform digital untuk meningkatkan
komunikasi dan koordinasi seluruh warga sekolah.
5. Meningkatkan Sarana dan Prasana Praktik Belajar Siswa yang berstandar dunia
kerja.
6. Memperkuat kemitraan dengan dunia kerja dalam penyelerasan kurikulum dan
penyusunan bahan ajar, praktik kerja lapangan siswa, magang guru, penyerapan
lulusan dan besasiswa.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pengembangan SMK Pusat Keunggulan meliputi aspek link and match
(8+i) dan aspek pendukung lainnya antara lain:
Link and Match
1. Kurikulum
Penyelarasan kurikulum dan penyusunan bahan ajar (manual dan digital) dan
pelaksanaanya.
2. Pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran berbasis industri melalui rapat penyusunan Program
pembelajaran (Pembelajaran di sekolah dan mitra industri, pembelajaran sistem blok,
pembelajaran berbasis proyek dan penilaian hasil belajar)
3. Guru Tamu
Menghadirkan guru tamu/pengajar dari mitra industri sebagai narasumber budaya kerja
di industri maupun muatan kejuruan pendukung mata pelajaran produktif bagi guru dan
peserta didik.
4. Magang atau Praktik Kerja Industri
Melaksanakan magang atau praktek kerja industri bagi pserta didik sesuai dengan
kurikulum yang diberlakukan.
5. Sertifikasi Kompetensi
Sertifikasi Kompetensi melalui LSP P1 dan sertifikasi industri yang menjadi mitra
industri sekolah.
6. Pembaharuan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Pembaharuan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan melalui kegiatan magang
guru di industri.
7. Teaching Factory/Teaching Industry
Pengembangan Teaching Factory dan penerapan pembelajaran berbasis proyek.
8. Komitmen Serapan
Memiliki MoU (Memorandum of Understanding) dengan mitra industri mengenai tempat
Prakrind dan komitmen penyerapan lulusan.
9. Beasiswa atau Ikatan Dinas
Memiliki kesepakatan dengan mitra industri dalam hal pemberian besasiswa atau
ikatan dinas bagi siswa kurang mampu dan memiliki potensi yang dibutuhkan oleh
mitra industri.
Aspek Lainnya
10. Sarana Prasarana
Memiliki sarana dan prasarana sekolah seperti : ruang praktik siswa, peralatan
praktik dan fasilitas lainnya yang sesuai dengan standar Dunia Kerja.
11. Tata Kelola
Merancang sistem tata kelola sekolah secara manual maupun menggunakan plattform
digital untuk meningkatkan komunikasi dan koordinasi seluruh warga sekolah maupun
dengan pihak yang terkait.

BAB II

GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. Karekteristik SMK Negeri 1 Sumber

SMK Negeri 1 Sumber berada dibawah naungan Yayasan Islam Zarkasyi Al-Mubaarok
memiliki 3 (tiga) Program Keahlian (PK) yaitu Teknik Otomotif, Teknik Jaringan dan
Telekomunikasi dan Desain Komunikasi Visual yang saat ini jumlah total siswanya
sebanyak 5539 siswa.
 Keberadaan sekolah yang berdiri pada tahun 2006 sangat strategis, yaitu di
jalur pantai utara, sekaligus jalur utama Daendels, tepatnya di Desa Torejo,
Mondoteko Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang. Berdiri di atas lahan seluas 23000
m2, sekolah ini telah meluluskan 200 siswa setiap tahunya yang sebagian besar lebih
memilih sebagai teknisi di bengkel bengkel yag ada di sekitar kota Rembang. Adapun
siswa yang masuk ke SMK Negeri 1 Sumber rata rata orang tuanya adalah petani,
nelayan dan buruh pabrik
Berdasarkan Inpres nomor 9 tahun 2016 tentang peningkatan kualitas SDM
melalui Revitalisasi SMK, sangat mustahil SMK bisa berhasil tanpa adanya kerjasama
dengan pihak ketiga, dalam hal ini dunia kerja. SMK Negeri 1 Sumber memiliki
kerjasama dengan banyak dunia kerja sesuai Program Keahlian meliputi pengembangan/
penyelarasan kurikulum sesuai kebutuhan, guru tamu yang dikemas sebagai Praktisi
Berbagi, magang untuk guru, PKL dan praktik layar untuk peserta didik, kunjungan
industri untuk mendekatkan guru dan peserta didik pada dunia kerja, sertifikasi
kompetensi, sharing sarana maupun dalam bentuk beasiswa, dan perekrutan lulusan.
B. Karakteristik Program Keahlian
1. Program Keahlian Teknik Otomotif
Program keahlian Teknik Otomotif semula berupa KK Teknik Kendaraan Ringan dan
KK Teknik dan Bisnis Sepeda Motor yang menjadi tumpuan pertama masyarakat Rembang
untuk menyekolahkan anaknya di SMK Negeri 1 Sumber. Teknik Otomotif SMK Negeri 1
Sumber membekali peserta didik dengan ilmu teknik otomotif dibidang kendaran
ringan (mobil) dan sepeda motor agar mampu melaksanakan perbaikan dan perawatan
kendaraan secara mandiri, team, di tempat meraka bekerja sesuai setandar oprasianal
kerja perusahaan, serta mampu menciptakan lapangan kerja sendiri dan orang lain.
Konsentrasi Teknik Kendaraan Ringan otomotif pada SMK Al-Mubaarok sudah ada
sejak SMK berdiri. Dengan pengalaman dan jam terbang yang tinggi diharapkan
konsentrasi ini mampu menjadi tujuan utama masyarakat di sekitar kota Rembang.
Pada fase awal peserta didik diberikan Dasar Dasar Otomotif Kendaraan Ringan
sedangkan difase selanjutnya peserta didik akan diberikan kompetensi spooring
balancing dan AC. Dengan hanya fokus pada ke dua kompetensi ini diharapkan setelah
lulus para peserta didik menjadi tenaga spesialis di bidang spooring balancing dan
AC.
Sedangkan konsentrasi TBSM menjadi konsentrasi ke dua di Teknik Otomotif.
Dengan menggandeng kerjasama dengan P.T Yamaha, TBSM mampu menjadi solusi tepat di
saat semakin maraknya kendaraan sepeda motor saat ini. Pada fase awal peserta didik
akan di berikan Dasar Dasar Otomotif Kendaraan Sepeda Motor dan difase selanjutnya
para peserta didik akan di bekali dengan kelistrikan dan sasis.

2. Program Keahlian Desain Komunikasi Visual

Program Keahlian Desain Komunikasi Visual dengan konsentrasi Desain grafika
berdiri tahun 2017 dengan membuka 1 rombel karena Program Keahlian baru belum
banyak dikenal masyarakat. Konsentrasi keahlian yang dipilih adalah Desain Grafika.

Program keahlian ini dulunya bernama Persiapan Grafika kemudian berganti

menjadi Desain Grafika. Konsentrasi ini didirikan karena melihat peluang
terserapnya lulusan di dunia kerja yang masih besar khususnya di Kabupaten Rembang.
Lulusan Desain Grafika diharapkan mampu menguasai dan mengoperasikan software
desain dan melakukan pekerjaan pra cetak sehingga diharapkan lulusannya siap
langsung kerja sebagai perancang desain.
3. Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi berdiri tahun
2007. Konsentrasi Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi merupakan konsentrasi
yang dalam masa Pandemi Covid 19 ini merupakan konsentrasi yang dibutuhkan.
Guru yang ada di Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
sudah memiliki pengalaman dan kompetensi yang diakui oleh dunia kerja. Sarana
belajar berupa ruang dan alat praktek sudah ada dan sesuai dengan standar industri,
selain selama ini lulusan konsentrasi (saat ini komptetensi keahlian) banyak
dibutuhkan oleh dunia usaha
C. VISI, MISI DAN TUJUAN
1. Visi SMK Al - Mubaarok Rembang
Menjadi SMK Vokasi yang menanamkan nilai - nilai pancasila dan agama Islam serta
menghasilkan lulusan yang kompeten dan profesional dalam bidang otomotif,
informatika dan desain grafis bertaraf internasional.
2. Misi SMK Al- Mubaarok Rembang
a. Menerapkan kurikulum yang relevan dengan dunia kerja.
b. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran sesuai dengan dunia kerja.
c. Membentuk karakter peserta didik sesuai dengan profil pelajar pancasila.
d. Membentuk sekolah yang berwawasan global.

3. Tujuan SMK Al - Mubaarok Rembang

a. Mencetak tenaga ahli dibidang otomotif yang handal dan professional yang siap
kerja di perusahaan nasional dan internasional
b. Mencetak tenaga ahli yang handal dan professional dalam bidang informasi dan
teknologi dengan sertifikat Fiber Optik yang siap kerja di perusahaan nasional dan
internasional.
c. Mencetak perancang desain yang handal dan profesional
Tujuan Program Keahlian
1. Program Keahlian Teknik Otomotif
Program keahlian teknik otomotif bertujuan mencetak tenaga operator (mekanik
junior) yang ahli dalam bidang kendaraan ringan dan sepeda motor. Dimana untuk TKRO
kompetensinya adalah mesin, sasis, dan kelistrikan yang akan fokus dengan spooring
balancing dan AC sedangkan TBSM fokus pada sasis dan kelistrikan.
2. Tujuan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual
Program keahlian DKV bertujuan membekali peserta didik dengan kompetensi Desain
Grafikanya yang meliputi Susun Huruf, Perwajahan, Desain Grafis dan Reproduksi foto
acuan cetak.
3. Tujuan Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Program keahlian TJKT membekali peserta didik yang sesuai dengan perkembangan
jaman yang kita kenal saat ini dengan istilah teknologi 4.0 dengan kompetensi
yang meliputi infrastrutur jaringan, layanan jaringan, pemrograman dasar serta
WAN .

D. Identitas Sekolah
1.NSS:402317100182.NPSN:203603013.Nama Sekolah:SMK Negeri 1 Sumber4.Alamat Yayasan
& No.:Jl Blora KM 4 Rembang5.Telp/Fax.:(0295)6931414.Nama Yayasan:Yayasan Sosial
dan Pendidikan Islam Zarkasyi Al-Mubaarok5.Alamat Yayasan & No.Telp/Fax.:Jl Blora
KM 4 Rembang
(0295)6931416.Tahun Berdiri Yayasan:1997Nama Ketua Umum Yayasan:Nuril Haq
Saifullah, S.H., M.A.PNo. Telp./HP:0813261558997.Nama Kepala Sekolah:Dra Ubaidah,
M.MNo. Telp./HP0852251035558.Kategori Sekolah: SBI / SSN / Rintisan SSN *)9.Tahun
didirikan / Th. Beroperasi:200510.Status:Swasta11.Tahun Akreditasi:201812.Program
Keahlian yang dibuka:a. Teknik Otomotif
b. Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
c. Desain Komunikasi VisualKepemilikan Tanah/Bangunan:Milik Pemerintah / Yayasan /
Pribadi / Menyewaa. Luas Tanah / Status:23348 m2/Milikb. Luas Bangunan:4786
m2Website#HYPERLINK "http://www.smuba.sch.id"#http://www.smuba.sch.id#

E. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Data Pendidik
NoMapelJenjang PendidikanJumlah TotalS1/DIVS1/DIVGTTYGTYGTTYGTY1Agama
Islam21142PKn1123Bahasa Indonesia2134Bahasa Inggris335Matematika1346IPS /
SEJARAH117Seni Budaya118Penjasor119KKPI/SIMULASI--10Mulok : Bhs Jawa1111Fiqih
1112Fisika 1113Kimia 1114Kewirausahaan 11115BK3316Prod. TKRO4417Prod. TBSM4418Prod.
TKJ3319Prod Grafika11
Data Tenaga Kependidikan
NOTENAGA KEPENDIDIKANJENJANG PENDIDIKANJUMLAH
TOTALSLTADIIISIPTTYPTYPTTYPTYPTTYPTY1.Tenaga Administrasi4262Tenaga
Perpustakaan113Tenaga Lab/Bengkel2134Petugas Layanan Khusus11Jumlah721111

F. Data Jumlah Siswa bulan November 2021

NoKelasMasukKeluarAkhir BulanLPJumlahLPJumlahLPJumlahI1X TKRO A------28-282X TKRO
B------29�29Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per Jurusan :57�571X TBSM A---�--271282X
TBSM B---1--27�27Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per Jurusan :541551X TKJ------
132336Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per Jurusan1323361X GRAFIKA------246Jumlah Per
Jurusan :Jumlah Per Jurusan246Sub Total kelas XSub Total Kelas X12628154II1XI TKRO
A------27-272XI TKRO B---1--24�243XI TKRO C------28�28Jumlah Per Jurusan :Jumlah
Per Jurusan :79�791XI TBSM A------31�312XI TBSM B---�--29�293XI TBSM C---�--
27�27Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per Jurusan :87�871XI TKJ------12526Jumlah Per
Jurusan :Jumlah Per Jurusan125261XI GRAFIKA------156Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per
Jurusan156Sub Total kelas XISub Total Kelas XI16829197III1XII TKRO A------30�302XII
TKRO B------29�293XII TKRO C------24�24Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per
Jurusan :83�831XII TBSM A------268342XII TBSM B------31�31Jumlah Per
Jurusan :Jumlah Per Jurusan :578651XII TKJ ------62127Jumlah Per Jurusan :Jumlah
Per Jurusan :621271XII GRAFIKA------6814Jumlah Per Jurusan :Jumlah Per
Jurusan :7614Sub Total kelas XIISub Total kelas XII15335189#Jumlah Total :Jumlah
Total :44792541

G. Prestasi Sekolah
1. Prestasi Akademik Sekolah (Peserta Didik)

NoBidangJuaraLomba/KejuaraanPelaksanaan1Kejuruan2Lomba Kompetensi Siswa

TBSM20202Kejuruan2Lomba Kompetensi Siswa TBSM2021
2. Prestasi Non Akademik
NoBidangJuaraLomba/Kejuaraan
Pelaksanaan
1.Pencak Silat Putra (Kelas B)
IIIPOPDA20202.Pencak Silat Putri (Kelas F)
IIPOPDA20203.Pencak Silat Putra (Kelas D)
IIIPOPDA20204.Volly Putri
IIIPOPDA20205.K3 (Pramuka)
ISaka Wira Kartika20206.Pramuka
IScout Paint On The Tong20207Mountenering
IIISaka Wira Kartika2021
H. Data Sarana Prasarana

NoNama RuanganJumlahLuas/Unit (m2)Kondisi1Ruang Pembelajaran Kelas2272Baik2Ruang

Praktik Siswa899Baik3Ruang Kepala Sekolah116Baik4Ruang Wakil Kepala
Sekolah216Baik5Ruang Guru172Baik6Ruang Konseling124Baik7Ruang Tata
Usaha190Baik8Ruang UKS116Baik9Ruang OSIS136Belum standar10Ruang Pramuka136Belum
standar11Lab 372Belum standar12Perpustakaan172Belum standar13Gudang156Belum
standar14Lapangan Olahraga190Baik15Kantin312Belum standar16Jamban174Baik17Tempat
Ibadah136Belum standar18Tempat Parkir190Belum standar

BAB III
PENYUSUNAN PETA JALAN
SMK NEGERI 1 SUMBER

A. Analisis SWOT
Analisis tentang kekuatan (strengths) dan kelemahan (weaknessess) internal,
serta peluang (opportunities) dan ancaman (threats) eksternal, dilakukan terhadap
masing masing Aspek Link and Match (8+i) dan Aspek Pendukungnya. Masing-masing
Aspek dianalisis menggunakan format dibawah ini, selanjutnya merumuskan
strategi/program untuk mengatasi kelemahan dan ancaman dengan mengoptimalkan
kekuatan dan peluang.
Analisis SWOT
(tabel 1)
(Untuk Setiap Aspek Link and Match/8+i dan Aspek Pendukung)
1. Kurikulum dan Pembelajaran
FAKTORSTRENGHTSWEAKNESS

INTERNAL1. Kurikulum di susun berdasarkan kebutuhan Dunia Industri

2. Memiliki Industri pasangan yang kompeten
3. Memiliki kemitraan dengan dunia kerja standar nasional
4. Melaksanakan pembelajaran teaching factory.
5. Memiliki unit usaha pelayanan jasa di beberapa kompetensi
6. Tersedia fasilitas internet
7. Daya listrik cukup besar1. Budaya kerja belum berjalan secara maksimal
2. Mind set guru dalam mengajar dengan penerapan PjBL masih rendah
3. Inovasi pembelajaran guru secara daring masih rendah
4. Belum maksimalnya system pembelajaran paradigma baru
5. Inovasi usaha pelayanan jasa belum optimal
6. Soft skill siswa masih kurang
7. Minat belajar siswa masih rendah
8. Ruang kelas teori masih konvensional
9. Pemanfaatan perpustakaan dan lab yang belum maksimalEKSTERNAL
1. Minat masyarakat masuk di SMK tinggi
2. Pihak dunia kerja selalu bersedia dalam pembimbingan untuk meningkatkan
pembelajaran berstandar industriSiswa masih banyak belum memiliki laptop sendiri
untuk program keahlian TKJ OPPORTUNITIES
(Susun daftar peluang)Strategi SO
(Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang)Strategi WO
(Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang)1. Adanya program guru penggerak
dan sekolah penggerak
2. Adanya kurikulum merdeka mengajar
3. Dukungan dari pemerintah sangat kuat
4. Adanya kerjasama dengan berbagai dunia kerja tingkat nasional1. Melakukan
modifikasi dan penyelarasan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dunia industri
2. Meningkatkan pelayanan jasa dengan sistem online
1. Pengembangan project Profil Pelajara Pancasila, Penguatan Karakter, Budaya Kerja
dan Pembelajaran Link and Super Match
2. Sosialisasi, Implementasi dan Integrasi alternatif platform media
pembelajaranTHREATS
(Susun daftar ancaman)Strategi ST
(Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman)Strategi WT
(Perkecil kelemahan dan hindari ancaman)1. SMK lain yang memiliki program yang sama
2. Kualitas produk SMK lain lebih unggul
3. Selera pasar yang selalu berubah
4. Semakin banyaknya pesaing baru yang bermunculan dalam pelayanan jasa
1. Modifikasi kurikulum dan metode pengajaran
2. Selalu update teknologi dengan mitra Dunia Kerja

1. Melakukan pelatihan budaya kerja dan 5R

2. Menjadikan kompetitor sebagai partner
3. Membuat kelas kewirausahaan dan pemanfaatan maksimal teaching factory

2. Kemitraan meliputi ( Guru Tamu, Magang atau praktek keja industry, sertifikat
kompetensi, pembaruan kompetensi pendidik, teaching factory/teaching industry,
komitmen serapan, dan beasiswa atau ikatan dinas)
FAKTORSTRENGHTS
(susun daftar kekuatan)WEAKNESS
(Susun daftar kelemahan)

INTERNAL1. Memiliki Industri pasangan yang berkomitmen, membuka Kelas Industri.

2. Memiliki pasangan tempat PKL 90% bengkel resmi
3. Sebagian besar guru produktif telah memiliki sertifikat uji kompetensi guru, dan
sertifikat magang
4. Menjalankan program pengembangan SDM berdasarkan pemetaan kompetensi guru
didukung anggaran sekolah
5. Memiliki Industri pasangan yang bersedia menjadi guru tamu supaya pembelajaran
sesuai dengan kebutuhan Industri
6. Mendapatkan beasiswa dari pemerintah berupa bantuan PIP dan BSM1. Lembaga uji
sertifikasi setiap tahun tidak menyelenggarakan kegiatan uji kompetensi
2. Belum memiliki Tefa sesuai standar industri
3. Inovasi dan publikasi produk belum optimal
4. Belum mengaplikasikan digital marketing
EKSTERNAL
Pihak dunia kerja selalu mendorong dan bersedia membantu dalam terlaksananya tefa
berbasis industriKeterbatasan lapangan pekerjaan dan budaya menciptakan wirausaha
masih belum maksimalOPPORTUNITIES
(Susun daftar peluang)Strategi SO
(Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang)Strategi WO
(Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang)1. Dukungan regulasi sangat kuat
dari Dinas terkait
2. Industri pasangan sangat terbuka untuk menjalin kerjasama kemitraan
3. Siswa mendapatkan ketrampilan dari bengkel resmi
4. Sumber daya yang cukup untuk membuka usaha bersama
5. Peluang masuk peringkat 3 besar cukup tinggi saat mengikuti lomba LKS1.
Pemagangan dan sertifikasi kompetensi bagi lulusan dan bagi guru/instruktur sesuai
dengan standar dan kebutuhan dunia kerja;
2. Penyusunan bersama program, pelaksanaan dan penilaian Prakerin/ industri minimal
satu semester
3. Menegosiasi pihak pasangan Dunia kerja agar memberikan beasiswa bagi siswa juara
LKS

1. Penyediaan jumlah dan peran guru/instruktur dari industri maupun pakar dari
dunia kerja secara signifikan sampai minimal mencapai 50 jam/semester/program
keahlian
2. Bekerjasama dengan pihak dunia kerja untuk membantu dan membimbing dalam
penerapan Tefa
3. Bekerjasama dengan pihak dunia kerja untuk membantu dan membimbing dalam
pembuatan produk dan pemasaranya.THREATS
(Susun daftar ancaman)Strategi ST
(Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman)Strategi WT
(Perkecil kelemahan dan hindari ancaman)1. Adanya sekolah lain yang mengajukan
kegiatan PKL di tempat yang sama dan waktu yang sama
2. Tingkat kesulitan uji kompetensi selalu berbeda setiap tahunnya
3. Netralitas juri saat lomba LKS terkadang diragukan
1. Menjadwal ulang kegiatan / pelaksanaan PKL
2. Mengirim sebagian guru untuk mengikuti pelatihn dan uji asesor
3. Mengandeng pihak guru tamu dalam mengupayakan penempatan PKL, materi uji
kompetensi dan LKS
1. Update teknologi industri melalui pelatihan secara rutin bagi guru/instruktur
2. Riset terapan yang mendukung penerapan teaching factory berdasarkan kasus atau
kebutuhan
3. Mengadakan technical meeting untuk mengurangi ketidaknetralan juri

3. Sarana Prasarana
FAKTORSTRENGHTS
(susun daftar kekuatan)WEAKNESS
(Susun daftar kelemahan)

INTERNAL1. Luas Lahan mencapai 14.500 m2

2. Ruang pembelajaran praktik mencukupi.
3. Daya Listrik Keseluruhan 26.400 VA.
4. Akses Jaringan Internet Keseluruhan 250Mbps.1. Keterbatasan kemampuan financial
untuk pengadaan prasarana.
2. Kondisi Ruang pembelajaran banyak yang rusak.
3. Desain dan tata kelola Prasarana Sekolah belum menyesuaikan kebutuhan Budaya
Kerja dan masih out of date.
4. Peralatan praktik kejuruan belum memadai sesuai standar dunia kerja.
5. Ruang Parkir belum memadai.

EKSTERNALMasih banyak lahan kosong untuk dioptimalkan bersama masyarakatAkreditasi

B sehingga kepercayaan masyarakat dan dunia usaha tidak maksimal dalam pemberian
bantuan saranaOPPORTUNITIES
(Susun daftar peluang)Strategi SO
(Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang)Strategi WO
(Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang)1. letak geografis Sekolah
sangat strategis.
2. Minat Masyarakat pada pendidikan vokasi (khususnya SMK) sangat tinggi.
3. Komitmen Pemerintah dalam pengembangan Sarana Prasarana SMK tinggi.
4. Dukungan dari instansi lain dan Dunia kerja1. Meningkatkan citra baik dan
promosi sekolah untuk mendapatkan dukungan pemerintah dan masyarakat dalam
pengembangan dan penguatan sarana dan prasarana.
2. Rebranding Sekolah dengan mengoptimalkan sarana prasarana yang ada.
3. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam pengembangan sarana prasarana sekolah.
4. Mengupayakan bantuan sarana prasarana pada Dinas terkait dan mitra industri.

1. Meningkatkan komunikasi dan kerjasama dengan pemerintah dan Masyarakat untuk

memperkuat sumber financial.
2. Meningkatkan kapasitas SDM dalam hal Tatakelola sarana Prasarana dengan
pelatihan/workshop.
3. Memanfaatkan dukungan Pemerintah, masyarakat, dan dunia kerja untuk pemenuhan
peralatan praktik kejuruan.
4. Memanfaatkan dukungan masyarakat untuk pemenuhan ruang parkir sesuai kapasitas
yang diperlukan.THREATS
(Susun daftar ancaman)Strategi ST
(Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman)Strategi WT
(Perkecil kelemahan dan hindari ancaman)1. Pola pikir masyarakat mulai berubah dan
memilih Sekolah dengan desain Sarana Prasarana yang modern /Up to date dan
dipandang mencerminkan kualitas Sekolah.
2. Kompetitor telah banyak yang menerapkan desain sarana prasarana yang modern dan
menyesuaikan Budaya Kerja.
3. Kondisi lahan sekolah yang memiliki karakteristik tanah gerak1. Meningkatkan
Kualitas dan tampilan sarana prasarana sekolah sesuai standar dari pemerintah
dengan mengadopsi budaya kerja.
2. Upgrade dan penambahan peralatan dengan standarisasi sesuai pedoman pemerintah
dan rekomendasi dari Dunia kerja.
1. Mengupayakan bantuan dari Pemerintah maupun Dunia kerja dalam pemenuhan
kebutuhan sarana prasarana.
2. Meningkatkan sumber finansial sekolah melalui pemasaran produk hasil
pembelajaran praktik.
3. Meningkatkan koordinasi dan kinerja antar elemen sekolah, dengan pihak luar
dalam rangka memenuhi sarana dan prasarana secara bijak.
4. Redesain siteplan dengan tata kelola sarana lebih modern sekaligus mengadopsi
desain budaya kerja industri.

4. Tata kelola
FAKTORSTRENGHTS
(susun daftar kekuatan)WEAKNESS
(Susun daftar kelemahan)

INTERNAL1. SKL
2. Standar isi
3. Standar Proses
4. Standar Penilaian
5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6. Standara Sarana Prasarana
7. Standar Pembiayaan�1. Budaya kerja industri belum dilaksanakan penuh sepenuhnya
2. Pengelolaan Keuangan belum berbasis digital�
3. Kurangnya variasi sumber dana�
4. Dalam proses menggunakan infromasi dan tehnologi digital untuk tata kelola
sekolah
5. Belum Memiliki partner BKK tingkat Nasional�
6. Sebagian besar fisik siswa belum memenuhi standar perusahaan (BMI)

EKSTERNALWali murid lebih suka melakukan pembayaran dengan manualPendidik dan

tenaga kependidikan masih mengutamakan pekerjaan selain di lingkungan
sekolahOPPORTUNITIES
(Susun daftar peluang)Strategi SO
(Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang)Strategi WO
(Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang)1. Sekolah di bawah yayasan
dengn ciri keislaman
2. Berada di wilayah yang mayoritas muslim,padat dan memiliki penduduk usia sekolah
yang potensial.
3. Dukungan Pemerintah dalam bentuk peraturan dan bantuan.1. Mengadakan
workshop/pelatihan pengembangan profesi tenaga pendidik dan kependidikan
pemanfaatan tehnologi digital�
2. Pengadaan aplikasi pengelolaan keuangan� berbasis ICT.
3. Membentuk Tim Khusus� sistem informasi manajemen sekolah� berbasis ICT
4. Menggunakan aplikasi Tracer Study untuk memaksimalkan penyerapan lulusan yang
sudah terkoneksi dengan data dapodik.
5. Mengembangkan koneksi dengan BKK tingkat Nasional yang sudah melakukan PKS
Industri di Wilayah Jababeka dan sekitarnya�
6. Membentuk Forum ikatan alumni SMK Negeri 1 Sumber�
1. Pelatihan budaya kerja dan penanaman mindset budaya kerja kepada tenaga
pendidik, kependididkan dan siswa secara berkala dan bertahap.�
2. Pelatihan penggunaan sistem informasi manajemen sekolah berbasis ICT kepada
tenaga pendidik, kependididkan dan siswa�
3. Program pembentukan fisik, karakter siswa dan mindset internasional.
4. Program Pelatihan bersama konsultan untuk pendampingan peserta didik untuk
persiapan Recruitment saat anak kelas XII agar memaksimalkanTHREATS
(Susun daftar ancaman)Strategi ST
(Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman)Strategi WT
(Perkecil kelemahan dan hindari ancaman)1. Persaingan dengan SMK lain dalam satu
wilayah
2. Tehnologi Informasi yang sangat cepat berkembang�1. Mengadakan dan memperkuat
sistem informasi manajemen sekolah berbasis ICT
2. Memaksimalkan media sosial untuk sarana promosi dan informasi� 1. Pelatihan
penggunaan aplikasi pengeloaan keuangan kepada tenaga kependidikan keuangan.��
2. Mengutamakan siswa dan alumni dalam proses recruitmen agar terserap di industri
baik industri pasangan ataupun industri di luar pasangan.
3. Menjaga solidaritas dan kekompakan alumni dan bertukar informasi baik lowongan
kerja.�
4. Mengagendakan reuni akbar.��

5. Pengembangan SDM
FAKTORSTRENGHTS
(susun daftar kekuatan)WEAKNESS
(Susun daftar kelemahan)
INTERNAL1. Pendidik dan tenaga pendidik memiliki rata-rata usia muda yang produktif
2. Semua Guru produktif telah memiliki minimal 1 sertifikat kompetensi keahlian
dari LSP
3. Memiliki 12 guru yang sudah bersertifikat pendidik
4. Kepala sekolah berijazah S2
5. Memiliki rasa kekeluargaan yang tinggi diantara guru, karyawan, dan kepala
sekolah
6. Guru dan tenaga kependidikan memiliki ahlak mulia
7. Memiliki tata aturan pendidik dan tenaga kependidikan yang jelas
8. Memiliki 2 guru bersertifikat asesor
9. 5 guru produktif telah magang di industry nasional
1. Tidaksemua guru telah melakukan magang industri
2. Tidak semua guru bersertifikat industry
3. Jumlah tenaga kependidikan yang belummemadai
4. Program peningkatan kompetensi profesional guru melalui, Kunjungan Dunia Kerja,
Pendidikan dan pelatihan, Seminar dan workshop; belum dilaksanakan secara optimal;
5. Kompetensi guru dalam mengembangkan business coaching belummemadai.
6. Lebih dari 60% guru belum bersertifikat pendidikan
7. Sebagian guru ada yang mengajar di tempat lain
8. Tidak ada recana pengembangan SDM yang matang diawal tahun.
EKSTERNAL1. Adanya program Upskilling dan reskilling untuk guru produktif dari
pemerintah
2. Adanya kelompok MGMP dan MKKS kabupaten untuk wadah peningkatan kompetensi guru
3. Motivasi dari yayasan untuk pengembangan sdm
4. Mendapatkan program bantuan SMK PK yang didalamnya ada program pengembangan SDM
1. Mahalnya biaya sertifikasi kompetensi dan sertifikasi assessor
2. Kebijakan pemerintah yang sering berganti kurikulum

OPPORTUNITIES
(Susun daftar peluang)Strategi SO
(Pakai kekuatan untuk memanfaatkan peluang)Strategi WO
(Tanggulangi kelemahan dengan memanfaatkan peluang)1. Guru dan tendik masih berusia
mudah yang memiliki rasa ingin tahu tnggi untuk meningkatkan kualitas dirinya
2. Sekolah swasta sehingga lebih fleksibel dalam pengembangan SDM
3. Jumlah guru dan tenaga kependidikan masihdibawah 100 orang sehngga dalam
pengembangan SDM lebih merata
4. MoU dengan dunia kerja untuk magang kerja
5. Dukungan Komite Sekolah
6. Dukungan dari Dinas Pendidikan Daerah/ dinas/ Instansiterkait
7. Adanya undangan mengikuti upskilling dan reskilling dari pemerintah
1. Dengan adanya guru yang sudah bersertifikat assessor dapat memperluas kerja sama
dengan lembaga uji sertifikasi/LSP agar dapat melaksanakan uji sertifikasi
2. Dengan SDM yang masih muda maka memiliki rasa keingintahuan tinggi dan semangat
untuk mengembangkan diri sehingga mampu melaksanakan upskilling dan reskilling dan
mengikuti industry 4.0 dengan lebih baik.
1. Meningkatkan kesejahteraan secara berkala pegawai untuk meningkatkan loyalitas
pegawai kepada sekolah sehingga tidak mudah tertarik dengan peluang dari sekolah
lain.
2. Membuat perencanaan SDM yang jelas dan terukur yang disepakati oleh managemen
sekolah dan disahkan oleh kepala sekolah.
THREATS
(Susun daftar ancaman)Strategi ST
(Pakai kekuatan untuk menghindari ancaman)Strategi WT
(Perkecil kelemahan dan hindari ancaman)1. Anggaran untuk pengembangan SDM
terbatas.
2. Perkembangan ilmu dan teknologi sangat pesat dan manusia dituntut untuk memiliki
spesialisasi tertentu, dan tiap-tiap spesialisasi hanya mengenal dirinya sendiri
secara mendalam tetapi tidak banyak mengetahui hal-hal di luar dirinya
3. Menghadapi siswa yang ada di generasi Z dan perkembangan teknologi digital yang
semakin canggih
4. Tawaran dari sekolah lain dengan fasilitas yang lebih baik
5. Anggaran untuk pengembangan SDM terbatas.
3. Perkembangan ilmu dan teknologi sangat pesat dan manusia dituntut untuk memiliki
spesialisasi tertentu1. Memberikan tambahan materi baik intra,ekstra dan
kokurikuler tentang update teknologi
2. Mengoptimalkan pendidik muda untuk selalu mrngikuti pelatihan sesuai
kompetesinya
3. Menfasilitasi dan memberikankan dorongan biaya lebih saat pegawai mengikuti
pelatihan

Meningkatkan kesejahteraan secara berkala pegawai untuk meningkatkan loyalitas

pegawai kepada sekolah sehingga tidak mudah tertarik dengan peluang dari sekolah
lain.

B. Rumusan Peta Jalan

Berdasarkan analisis SWOT yang terdahulu maka dapat dirumuskan peta jalan
sebagaimana tabel 2.
No.StrategiProgramTahun1234202120222023 20241) Kurikulum

1
WorkshopPenyelarasan kurikulum dan penyusunan bahan ajar (manual & digital)?
???Meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun soal High Order
Thinking Skill (HOTS) melalui kegiatan bimbingan teknis atau optimalisasi peran
MGMP tingkat sekolah.?
???Penggunaan platform digital pembelajaran yang sesuai karakteristik peserta
didik dan mata pelajaran????Workshop guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
dan Budaya Kerja (P5BK) ????

RapatPenyusunan program pembelajaran antara lain:

a. pembelajaran di sekolah dan di Dunia Kerja
b. pembelajaran sistem blok,
c. pembelajaran berbasis proyek, dan penilaian hasil belajar).????2)
Pembelajaran1WorkshopPelatihan Pembelajaran berbasis proyek nyata (project based
real ) dari dunia kerja????2PelaksanaanMerencanakan dan melaksanakan pengembangan
kurikulum berbasis industry melalui penyelarasan kurikulum dengan industri, program
kelas industri, dan pengembangan teaching factory?
?
??3) Guru Tamu1WorkshopPenerapan budaya kerja berbasis industri????
2WorkshopPenguatan penggunaan dan memeliharaan peralatan industri????3Workshop
Penerapan K3????4PelaksanaanGuru/Instruktur dari Industri datang dan mengajar
Minimal 50 Jam/Semester / Program Keahlian????4) Pemagangan/Praktik Kerja
Industri1WorkshopPengembangan program PKL bersama Dunia Kerja????2RapatPenyusunan
Program PKL bersama Dunia Kerja????

Pelaksanaana. Melaksanakan Praktik Kerja Industri selama 6 Bulan pada Dunia Kerja
yang relevan dengan Program keahliannya?
???b. Pemagangan guru di dunia kerja ?
???5) Sertifikasi Kompetensi1WorkshopPenyusunan program magang bersertifikat bagi
guru????
2
Pelaksanaana. Uji Kompetensi LSP guru dan siswa????b. Uji Sertifikasi Asesor di
semua jurusan??6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia kerja bagi Guru dan Tenaga
Kependidikan1WorkshopPeningkatan kompetensi guru
Upskilling dan reskilling
?2PelatihanPenggunaan aplikasi update teknologi dari Dunia Kerja pada guru????
3PelaksanaanPembaharuan sertifikat Assesor
???7) Pengembangan Teaching Factory/Teaching Industri1RapatPembentukan kelas
Industri & kelas kewirausahaan?

Pelaksanaana. Kajur TKRO meningkatkan kerjasama dengan Mitsubishi dan bengkel resmi
AC Mobil????b. Kajur TBSM meningkatkan kerjasama dengan PT. Yamaha Indonesia Motor
Manufactoring dan Yamaha Mataram sakti Semarang.????c. Kajur TJKT meningkatkan
kerjasama dengan PT. Grahamedia Salatiga dan PT. Aqrapana Daya Mandiri
Yogyakarta.????d. Kajur Desain Komunikasi Visual, meningkatkan kerjasama dengan UKM
percetakan????8) Komitmen Serapan1WorkshopPelaksanaan komitment Dunia Kerja untuk
rekruitment dan penyaluran lulusan, penguatan kemitraan (beasiswa, donasi dan serta
pemanfaatan fasilitas bersama)????2Pelaksanaana. Melakukan penelusuran alumni yang
sudah bekerja ataupun yang belum bekerja ????b. Melaksanakan perekrutan tenaga
kerja????c. Melakukan kegiatan reuni akbar 2 tahun sekali
??9) Beasiswa atau Ikatan dinasMouKesepakatan untuk mendapatkan beasiswa dari Dunia
Kerja bagi siswa yang kompeten???PelaksanaanMelakukan kesepakatan untuk mendapatkan
beasiswa dari Dunia Kerja bagi siswa yang kompeten???10) Sarana dan Prasarana

Ruang Praktik Siswa & fasilitas umuma. Membuat ruang praktik standar Dunia Industri
dan lebih menarik serta tertata sesuai SOP????b. Membangun kantin sekolah yang
permanen�sesuai standar kantin sehat?c. Alih Fungsi 1 Lokal RPS TKR menjadi TBSM?d.
Pembangunan 1 Lokal RPS Grafika?e. Redesain Lokal Ruang Perpustakaan?f. Perbaikan
gerbang depan dan belakang???g. Pembangunan tempat parkir??h. Pembangunan Gedung
Serbaguna?i. Membangun Sistem Informasi Sekolah??j. pemenuhan kebutuhan sarana
prasarana penunjang implementasi budaya kerja????2Peralatan PraktikPenambahan
Peralatan praktik mengikuti perkembangan teknologi????11) Tata Kelola1Bidang
Keuangan Sistem sentralisasi Keuangan
Melalui digital???2Bidang ketenagaanPeningkatan kompetensi guru & tenaga
pendidikan???

Keterangan:
Kolom 1: Nomor Urut
Kolom 2: diisi dengan strategi hasil Analisis SWOT sesuai Tabel 1
Kolom 3: diisi program-program untuk mencapai strategi yang telah ditetapkan
Kolom 4: diisi dengan tanda centang (?) sesuai dengan target program yang akan
dicapai setiap tahunnya

C. Rencana Pelaksanaan Program

Menguraikan secara rinci setiap program peta jalan dalam bentuk kegiatan, indikator
keberhasilan, waktu pelaksanaan, sumber dana dan penanggungjawab kegiatan dalam
bentuk matrik seperti pada lampiran (penjelasan pengisian sistematika peta jalan)
Tabel 3. Rencana Pelaksaaan Program
No.StrategiProgramIndikator KetercapaianWaktuSumber DanaP.jawab1)
Kurikulum1Workshopa. Penyelarasan kurikulum dan penyusunan bahan ajar (manual &
digital)
b. Meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun soal High Order
Thinking Skill (HOTS) melalui kegiatan bimbingan teknis atau optimalisasi peran
MGMP tingkat sekolah.
c. Penggunaan platform digital pembelajaran yang sesuai karakteristik peserta didik
dan mata pelajaran
d. Workshop guru Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja (P5BK)
Dokumen kurikulum tersusun dan disahkan pihak berwenang & mudah diakses
Pebruari - MaretBOS dan Partisipasi masyarakatWaka Kurikulum2RapatPenyusunan
program pembelajaran antara lain:
a. pembelajaran di sekolah dan di Dunia Kerja
b. pembelajaran sistem blok, pembelajaran berbasis proyek, dan penilaian hasil
belajar).KBM berjalan efektif dan menghasilkan produk nyata Mei - JuniBOSWaka
Kurikulum2) Pembelajaran1RapatPenyusunan Pembelajaran berbasis proyek nyata
(project based real ) dari dunia kerjaGuru memiliki kemampuan untuk menciptakan
kebekerjaan
MeiBOS dan Partisipasi masyarakatWaka Kurikulum2PelaksanaanMerencanakan dan
melaksanakan pengembangan kurikulum berbasis industry melalui penyelarasan
kurikulum dengan industri, program kelas industri, dan pengembangan teaching
factory.Ada produk/jasa yang dihasilkanJuni - JuliBOSWaka Kurikulum3) Guru
Tamu1RapatPenyusunan Program guru tamu terealisasi program guru tamu
Juni - JuliBOS dan Partisipasi masyarakatKajur 2PelaksanaanGuru/Instruktur dari
Industri datang dan mengajar Minimal 50 Jam / Semester / Program Keahlian
Pembelajaran sudah sesuai dengan kebutuhan industri
Juli - JuniBOSKajur4) Pemagangan/Praktik Kerja Industri1RapatPenyusunan
Program PKL bersama Dunia KerjaJadwal tertata jelas dan terperinci
SeptemberBOSWaka Humas2Pelaksanaana. Melaksanakan Praktik Kerja Industri selama 6
Bulan pada Dunia Kerja yang relevan dengan Program keahliannya
b. Pemagangan Guru di dunia kerja
Guru dan siswa memiliki peningkatan kompetensi keahlian
Nopember - JuniBOSWaka Humas5) Sertifikasi Kompetensi1RapatPenyusunan program guru
bersertifikat kompetensiJadwal tertata jelas dan menghindari kekosongan saat
mengajarMei - JuliBOSKepala Sekolah2Pelaksanaana. Uji Kompetensi Guru
b. Uji Sertifikasi Asesor di semua jurusanGuru memiliki peningkatan kompetensi
keahlian
Menyesuaikan jadwal dari LSPBOSKepala Sekolah6) Pembaharuan kompetensi dari Dunia
kerja bagi Guru dan Tenaga Kependidikan1RapatPenyusunan Program peningkatan
kompetensi guru.

Guru memiliki peningkatan kompetensi keahlian

Juni - JuliBOSKepala Sekolah2Pelatihana. Penggunaan aplikasi update teknologi dari
Dunia Kerja pada guru
b. Peningkatan kompetensi guru Upskilling dan reskilling
Meningkatnya kompetensi guru dalam mengoptimalkan dan mengikuti perkembangan
teknologiJuni - JuliBOSWaka Sarpras3PelaksanaanPembaharuan sertifikat Assesor
Lulus sebagai asesor di kompetensi masing-masingMenyesuaikan jadwal LSPBOSKepala
Sekolah7) Pengembangan Teaching Factory/Teaching Industri1Rapat Pengembangan
Teaching Factory, Perencanaan dan pembentukan kelas Industri serta kelas
kewirausahaanTerlaksana pembelajaran TEFA, terbentuknya kelas industri dan kelas
kewirausahaan. Mei - JuliBOSKepala Sekolah2Pelaksanaana. Kajur TKRO meningkatkan
kerjasama dengan Mitsubishi dan bengkel resmi AC Mobil.
b. Kajur TBSM meningkatkan kerjasama dengan PT. Yamaha Indonesia Motor
Manufactoring dan Yamaha Mataram sakti Semarang.
c. Kajur TJKT meningkatkan kerjasama dengan PT. Grahamedia Salatiga dan PT.
Aqrapana Daya Mandiri Yogyakarta.
d. Kajur Desain Komunikasi Visual, meningkatkan kerjasama dengan UKM percetakan
Terciptanya budaya industry, dan menghasilkan produk sesuai permintaan dan
kebutuhan masyarakat.
Juli - JuniBOSKajur8) Komitmen Serapan1RapatPelaksanaan komitment Dunia Kerja untuk
rekruitment dan penyaluran lulusan, penguatan kemitraan (beasiswa/ donasi) serta
pemanfaatan fasilitas bersama.
Membuat kesepakatan dengan Dunia Kerja yang berpotensi dapat merekrut lulusan dan
pemanfaatan fasilitas bersama Nopember - DesemberBOSWaka Humas2Pelaksanaana.
Melakukan penelusuran alumni yang sudah bekerja ataupun yang belum bekerja
b. Melaksanakan perekrutan tenaga kerja
c. Melakukan kegiatan reuni akbar 2 tahun sekaliData lulusan terinventarisir dan
sebagai ajang penguatan kekeluargaan alumniApril - MaretBOS dan Partisipasi
MasyarakatWaka Humas dan BKK9) Beasiswa atau Ikatan dinas1MoUKesepakatan untuk
mendapatkan beasiswa dari Dunia Kerja bagi siswa yang kompetenMendapatkan
kesepakatan dengan Dunia Kerja yang berpotensi dapat merekrut lulusan dan
pemanfaatan fasilitas bersamaApril - MaretBOSWaka Humas10) Sarana dan
Prasarana1Ruang Praktik Siswa & fasilitas umuma. Membuat ruang praktik standar
Dunia Industri dan lebih menarik serta tertata sesuai SOP
b. Membangun kantin sekolah yang permanen�sesuai standar kantin sehat
c. Alih Fungsi 1 Lokal RPS TKRO menjadi TBSM
d. Pembangunan 1 Lokal RPS Grafika
e. Redesain Lokal Ruang Perpustakaan
f. Perbaikan gerbang depan dan belakang
g. Pembangunan tempat parkir
h. Pembangunan Gedung Serbaguna
i. Membangun Sistem Informasi Sekolah
j. pemenuhan kebuhtuhan sarana prasarana penunjang implementasi budaya kerja
Terpenuhinya tempat praktik stadar indutri, terpenuhinya fasilitas umum yang mampu
meningkatkan kualitas KBM dan gedung terawat dan terpelihara Mei - AprilDana
Pemerintah, BOS, dan Partisipasi MasyarakatWaka Sarpras2Peralatan PraktikPenambahan
Peralatan praktik mengikuti perkembangan teknologiTerpenuhinya Peralatan praktik
mengikuti perkembangan teknologiMei - AprilBOSWaka Sarpras11) Tata Kelola1Bidang
Keuangan Penerapan Sistem sentralisasi Keuangan
Melalui digitalTerwujudnya sentralisasi sistem keuangan Januari - DesemberBOSKa
TU2Bidang ketenagaanWorkshop Peningkatan kompetensi guru & tenaga
kependidikan.Meningkatnya Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan. April - JuniBOS,
Partisispasi MasyarakatKepala Sekolah
Keterangan:
Kolom 1: nomor urut
Kolom 2: diisi dengan strategi hasil Analisis SWOT sesuai Tabel 1
Kolom 3: diisi program-program untuk mencapai strategi yang telah ditetapkan
Kolom 4: diisi dengan indikator ketercapaian untuk setiap program
Kolom 5: diisi dengan rentang waktu untuk menyelesaikan suatu program
Kolom 6: diisi dengan sumber dana untuk mendukung tercapainya sebuah program
Kolom 7: diisi dengan penanggung Jawab dari setiap program

BAB IV
PENUTUP

Demikian penyusunan Peta Jalan Pengembangan SMK Negeri 1 Sumber Tahun

Pelajaran 2021-2024 kami berharap segala upaya yang telah kami rancang ini dapat
meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di SMK Negeri 1 Sumber dan di
Indonesia pada umumnya. Sehingga dalam 4 tahun kedepan SMK Al � Mubaarok Rembang
dapat menghasilkan keterserapan lulusan mencapai 100 persen dalam bidang
kebekerjaan, berwirausaha maupun melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
Kami menyadari dalam menyusun peta jalan ini tentunya masih benyak kekurangan
dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami mengharap kritik dan saran dari
semua pihak agar peta jalan lebih baik dan lebih mudah unruk dijalkan.
 Kepada semua pihak yang telah membantu selesainya Kurikulum SMK Negeri 1
Sumber ini, kami ucapkan terima kasih dan kami berdoa semoga Allah SWT membalas
amal baik Bapak/Ibu/Sdr. dengan pahala yang berlipat ganda.

Lampiran-Lampiran
1. SK Tim Pengembang Sekolah
2. Data Penulusuran alumni
3. Sertfikat guru kompetensi
4. Data guru tersertifikasi
5. Data MOU dengan pihak dunia kerja

Lampiran 1
YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAM ZARKASYI AL-MUBAAROK
#SMK AL-MUBAAROK
STATUS �TERAKREDITASI B�
Jl. Rembang - Blora KM 4 Rembang | Telp / Fax ( 0295 ) 693141
e-mail : #HYPERLINK "mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# |
www.smuba.sch.id
#
TENTANG
KEPUTUSAN

KEPALA SMK AL � MUBAAROK REMBANG

Nomor : 421.5 /800/X/2021
Tentang

PEMBENTUKAN TIM PENGEMBANG SEKOLAH (TPS)

SMK AL � MUBAAROK REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MENIMBANG :

a. Dalam rangka meningkatkan pelaksanaan Program Kerja SMK

Al � Mubaarok Rembang Tahun Pelajaran 2021/2022 dan
dalam rangkat meningkatkan kualitas SMK Al � Mubaarok Rembang
perlu dibentuk Tim Pengembang Sekolah (TPS)
b. bahwa untuk menjamin terpeliharanya tata tertib serta memantapkan
kelancaran tugas Tim Pengembang Sekolah (TPS) perlu diatur dalam surat
keputusan Kepala Sekolah.MENGINGAT :

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah mNomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, sebagaimana telah diubah dalam Peraturan Pemerintah
Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2020, tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional Tahun 2020 � 2024.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021, tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 242);
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 tahun 2018 tentang Standar
Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK);
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2019
Tentang Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
8. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementrian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi Nomor 29/ D/DM/2021 Tentang Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan
Pelaksana Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan Tahap II.

MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
PERTAMA : Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran 1 keputusan ini
adalah sebagai Panitia Pengembang Sekolah SMK AL - MUBAAROK Tahun Pelajaran
2021/2022.
KEDUA :Bahwa panitia tersebut bertugas sesuai dengan tanggung jawab sebagaimana
terlampir dalam lampiran 2 surat keputusan ini
KETIGA :Segala biaya yang timbul akibat ditetapkannya keputusan ini dibebankan
pada anggaran pendapatan dan belanja sekolah
KEEMPAT :Panitia Pengembang Sekolah SMK AL - MUBAAROK Tahun Pelajaran
2020/2021 SMK Negeri 1 Sumber bertugas sejak tanggal ditetapkan dan berakhir pada
saat pelaporan kegiatan disahkan oleh Kepala Sekolah
KELIMA :Keputusan ini berlaku sejak ditetapkan dan akan diadakan pembetulan
apabila ada kekeliruan
kekeliruan
Ditetapkan di : Rembang
Tanggal : 18 Oktober 2021
#
Kepala Sekolah

Dra. Ubaidah, M.M.

Tembusan :
1. Yang bersangkutan untuk dilaksanakan
2. Arsip

Lampiran 1 : SK Kepala SMK Al-Mubaarok Rembang

Nomor : 421.5 /800/X / 2021
Tentang : Panitia Pengembang SMK Al � Mubaarok Rembang
Tanggal : 18 Oktober 2021

SUSUNAN TIM PENGEMBANG SEKOLAH (TPS)

SMK AL � MUBAAROK REMBANG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Penasehat : Nuril Haq S, S.H.,M.A.P.

Penanggung Jawab : Dra. Ubaidah, M.M.
Ketua : Ismail, S.Pd.
Sekretaris : Dwi Listiani, S.Pd.
Bendahara : Nurul Jami�ah, A.Md.
ANGGOTA TIM
Pengembangan Kemitraan Dunia Kerja : 1. Herman Hidayat, S.Pd.
2. Nasi�in Samsul Huda, S.T.,S.Pd.
Kurikulum Pembelajaran : Solikin, S.Pd.
Pengembangan Sumber Daya Manusia : Fitria Wahyu Anggreni, S.Si.
Penguatan Tatakelola/Manajemen : 1. Siti Maf�ulah, S.Kom
2. Nurul Jami�ah, A.Md.
Pembenahan Bangunan : 1. Kurniawan Budi Leksono, S.T.
2. Bambang Tri Guno, S.Pd.
Pembenahan Peralatan Praktek : Nyamani, S.T.
Abdul Lukman S, S.Kom.

Ditetapkan di : Rembang
Pada tanggal : 18 Oktober 2021

#Kepala Sekolah

Dra. Ubaidah, M.M.

Lampiran 2 : Keputusan Kepala SMK Al � Mubaarok Rembang
Nomor : 421.5/800/X/2021
Tanggal : 18 Oktober 2021

PEMBAGIAN TUGAS
TIM PENGEMBANG SEKOLAH (TPS)
SMK AL - MUBAAROK REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

1. Ketua.
a. Membentuk tim Pengembang Sekolah.
b. Memberi petunjuk dan pengarahan tentang pelaksanaan pengisian instrumen
EDS dan pengumpulan bukti fisik EDS kepada team pengembang EDS sekolah.
c. Memonitor pelaksanaan pelaksanaan pengisian instrumen EDS dan pengumpulan
bukti fisik EDS kepada masing-masing penanggung jawab standar
d. Bersama-sama dengan sekretaris menyelesaikan laporan EDS.
e. Mengkoordinir pelaksanaan pelaksanaan pengisian instrumen EDS dan pengumpulan
bukti fisik EDS kepada masing � masing penanggung jawab standar
f. Membantu dan bekerjasama dengan team pengembang lainnya.

2. Sekretaris.
a. Membuat program kerja panitia dan membagi tugas team pengembang sekolah.
b. Bersama-sama dengan ketua menyelesaikan laporan EDS
c. Mengarsipkan semua instrumen EDS yang sudah terisi beserta bukti fisik EDS.
d. Membantu dan bekerja sama dengan team pengembang lainnya.

3. Bendahara
a. Merencanakan dan mengatur anggaran belanja program pengembang sekolah
b. Melakukan adminstrasi pengelolaan keuangan
c. Membuat administrasi laporan keuangan penggunaan belanja pengembangan sekolah

4. Anggota Tim
a. Mengisi instrument EDS sesuai dengan tanggungjawabnya.
b. Mengumpulkan bukti fisik yang dibutuhkan
c. Ikut bertanggung jawab dalam pembuatan laporan EDS.
d. Membantu dan bekerjasama dengan tim pengembang lainnya.

Ditetapkan di : Rembang
Pada tanggal : 18 Oktober 2021
#
Kepala Sekolah

Dra. Ubaidah, M.M.

Lampiran 2

YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAM ZARKASYI AL-MUBAAROK

#SMK AL-MUBAAROK
STATUS �TERAKREDITASI B�
Jl. Rembang - Blora KM 4 Rembang | Telp / Fax ( 0295 ) 693141
e-mail : #HYPERLINK "mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# |
www.smuba.sch.id
#
DATA KETERSERAPAN ALUMNI
SMK NEGERI 1 SUMBER
TAHUN 2018 - 2021

No
Komp. KeahlianPilihan Lulusan
SMK2018201920202021BMWBMWBMWBMWMT1TKRO501120451155501439128142TBSM32232641416370727
04333TKJ2015715951764182734T.GRAFIKA0000004203135Sub
Total102285912424361138258744255Presentase 53.97 14.81 31.22 67.39
13.04 19.57 77.40 5.48 17.12 46.28 2.13 22.34 29.26
Total189184146188
Keterangan
B : Bekerja
M : Melanjutkan
W : Wirausaha
MT : Masa Tunggu/Cari Kerja

Lampiran 3

YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAM ZARKASYI AL-MUBAAROK

#SMK AL-MUBAAROK
STATUS �TERAKREDITASI B�
Jl. Rembang - Blora KM 4 Rembang | Telp / Fax ( 0295 ) 693141
e-mail : #HYPERLINK "mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# |
www.smuba.sch.id
#
DAFTAR GURU BERSERTIFIKAT KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NONAMA GURUKMPETENSIPROG. KEAHLIAN1Sutrisno, S.Kom.Desain Grafis MudaTKJNetwork

Administrator MudaTKJ2Siti Mafulah, S.Kom.Desain Grafis MudaTKJOperator Komputer
MudaTKJ3M. Saifurrohman, S.T.Teknisi Engine Tune Up KonvensionalTKRO4Nyamani,
S.T.Teknisi Engine Tune Up InjeksiTKRO5Teguh Wijiyanto, S.Pd.Teknisi Engine Tune Up
KonvensionalTKRO6Kurniawan Budi L.,S.T.Teknisi Engine Tune Up InjeksiTKRO7Nasiin
Samsul Huda, S.Pd.Teknisi servis sepeda motor injeksiTBSM#
Rembang, Juli 2021
Kepala Sekolah
 Dra. Ubaidah, M.M.

Lampiran 4

YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAM ZARKASYI AL-MUBAAROK

#SMK AL-MUBAAROK
STATUS �TERAKREDITASI B�
Jl. Rembang - Blora KM 4 Rembang | Telp / Fax ( 0295 ) 693141
e-mail : #HYPERLINK "mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# |
www.smuba.sch.id
#
DAFTAR GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NONAMA GURUNUPTKNRGMAPEL1Nuril Haq Saifullah, S.H7952744646200002�PKN2Dra.

Ubaidah3848745646300002�PAI3Sakroni, S.Pd6936753653200002�PenjasOrkes4Agus Susanto,
S.E4035751652200023�IPS5Rahayu Listyaningsih, S.Pd0256761662300053�B.
Indonesia6Fathonah Nur R., S.Pd3935760661300012�PKN7Muzammil, S.Pd9562736640200013
Fiqih8Ika Sulistyawati, S.Pd7234765666220003161841105057Fisika9Fitria Wahyu,
S.Si8040762664210103181871101178Kimia10Kurniawan Budi L,
S.T5133765665110003185861108052Produktif TKR11Herman Hidayat,
S.Pd7143763664110043185861108058Produktif TSM12Ismail,
S.Pd7335763665120003181561111224B. Indonesia13Nyamani,
S.T8735760662130152184271103128Produktif TKR14Indah Dwi Purbosari,
S.Pd0550765666230122�BK15Solikin, S.Pd5450762664120000181571119218B.Inggris16Bayu
Adhi Wibowo, S.Pd��BK17Artisa Endar K., S.T��Produktif TBSM18Teguh Wijiyanto,
S.Pd��Produktif TKR19M. Saifurrrohman, S.T��Produktif TKR#
Rembang, Juli 2021
Kepala Sekolah

Dra. Ubaidah, M.M

Lampiran 5

YAYASAN SOSIAL DAN PENDIDIKAN ISLAM ZARKASYI AL-MUBAAROK

#SMK AL-MUBAAROK
STATUS �TERAKREDITASI B�
Jl. Rembang - Blora KM 4 Rembang | Telp / Fax ( 0295 ) 693141
e-mail : #HYPERLINK "mailto:smkalmubaarok@yahoo.co.id"#smkalmubaarok@yahoo.co.id# |
www.smuba.sch.id
#
DAFTAR DUNIA KERJA
SMK AL � MUBAAROK REMBANG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

NODUNIA KERJAALAMATRUANG LINGKUP MOUTINGKAT1PT. Sun Star MotorJl. RembangBlora Km 4

Rembang- Prakrin
- Guru tamu
- Magang guru
- Info lowongan kerjaNasional2SUN SalatigaJl. Jend. Sudirman No. 213 Salatiga-
Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional3SUN Semarang MTJl. MT Haryono No. 1012
LamperKidulKec. Semarang Sel. Kab. Semarang- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional4PT. Cipta Galawahana
�Jl. Diponegoro No. 56 Rembang
�- Prakrin
- Info lowongan kerjaDaerah5PT. Gunung Muria
�Jl. Raya Kudus - Pati Km 10 Kab. Kudus
�- Prakrin
- Guru tamu
- Magang guru
- Info lowongan kerjaNasional6PT. Bumen Redja Abadi
(BRA Kudus)Jl. Raya Kudus - Pati Km 10 Kab. Kudus- Prakrin
- Guru tamu
- Magang guru
- Info lowongan kerjaNasional7PT. Sinar Berlian Auto GrahaJl. Raya Jakarta-Bogor KM
49, No. 27 Nanggewer Cibinong- Prakrin
- Guru tamu
- Magang guru
- Info lowongan kerjaNasional8CV KurniaMufakatJl. Majapahit No. 6 Leteh - Rembang
�- Prakrin
- Guru tamu
- Magang guru
- Info lowongan kerjaDaerah9Bengkel Mobil "NCS"Sumberjo RT 2 RW 8 Rembang
( Monalisa )- Prakrin
- Guru tamu
- Info lowongan kerjaDaerah10BTC PatiJl Dr. Susanto No.64 A Pati (0295) 4101391-
Prakrin
- Guru tamu
- Info lowongan kerjaDaerah11Alip Komputer PatiPati- Prakrin
- Guru tamu
- Info lowongan kerjaDaerah12Zonetech PatiPati- Prakrin
- Guru tamu
- Info lowongan kerjaDaerah13SUN BanyumanikBanyu manik - Prakrin
- Guru tamu
- Info lowongan kerjaNasional14Monster LaptopRembang- Prakrin
- Guru tamuDaerah15Aston PrinterRembang- Prakrin Daerah16Risma KomputerRembang-
Prakrin Daerah17Dinas Komunikasi dan InformatikaRembang- Prakrin
- guru tamuNasional18Fuji TechRembang- Prakrin
- Guru tamuDaerah19Printec RembangRembang- Prakrin Daerah20Grapari
TelkomselRembang- Prakrin Nasional21Dinas Kependudukan Dan Pencatatan SipilRembang-
Prakrin Nasional22Bina Sukses KoputerRembang- Prakrin Daerah23YMS Blora
�Jl. GatotSubroto No.55, Kauman, Kec. Blora, KabupatenBlora
Jawa Tengah 58213- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional24YMS SesoJl. Raya Blora�Cepu
Km 2.5 SesoJepon
Kab. Blora- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional25YMS CepuJl. Pemuda No.36, Cepu, Kec. Cepu
KabupatenBlora
Jawa Tengah 58112- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional26YMS PatiJl. Pemuda No.295, Klegen, Kalidoro,
Kec. Pati, KabupatenPati,
Jawa Tengah 59118- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional27YMS Kudus
�Jl. Jend. Sudirman No.168, Rendeng, Kec. Kudus, Kabupaten Kudus
Jawa Tengah 59311- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional28YMS NgembalJl. Raya Pati Kudus Km. 4
KrasaNgembalKulon
Kec. JatiKab. Kudus- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional29YMS PrambatanJl. Kudus - Jepara No. 422
MijenPrambatanLor
Kec. Kaliwungu
Kab. Kudus Jateng- Prakrin
- Info lowongan kerja
Nasional

30YMS Godong 2SJl. JendralSudirman No. 73 GodongKec. Godong

Kab. Grobogan- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional31YMS DanyangJl. Diponegoro No.96, Kalongan, Danyang,
Kec. Purwodadi
KabupatenGrobogan,
Jawa Tengah 58114- Prakrin
- Info lowongan kerja Nasional32YMS MT.Haryono
�Jl. MT. Haryono No.441, Jagalan, Kec. Semarang Tengah, Kota Semarang, Jawa Tengah
50613- Prakrin
- Info lowongan kerjaNasional33YMS Setia BudiJl. Setia Budi No.107, SrondolKulon,
Kec. Banyumanik,
Kota Semarang
Jawa Tengah 50263- Prakrin
- Info lowongan kerja Nasional34Sahabat ACKudus - Prakrin
- Guru tamu
- Magang guruNasional35Puskesmas Rembang 2Rembang - Kesehatan Daerah#
Rembang, Juli 2021
Kepala Sekolah

Dra. Ubaidah, M.M

Lampiran 6
Sertifikat � sertifikat
Sertifikat Guru Kompetensi Keahlian TKRO
#
Sertifikat Guru Kompetensi Keahlian TKRO
#

# Sertifikat Guru Kompetensi Keahlian TBSM

Sertifikat Guru Kompetensi Keahlian TKJ

#
#

#Sertifikat Kompetensi Keahlian Siswa TBSM

Sertifikat Kompetensi Keahlian Siswa TKRO

#
#

# PAGE \* MERGEFORMAT #3#

# PAGE \* MERGEFORMAT #11# | Page