Penyebaran Pemahaman

Merdeka Mengajar

Ni Made Tastri, S.Pd.SD.

Kepala SDN 6 Dauhwaru
 TUJUAN:
Di akhir sesi ini, peserta mampu:
1. Mengenal diri dan perannya sebagai pendidik
2. Mengetahui pemahaman tentang Mendidik dan
Mengajar
3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
4. Mampu mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
5. Mampu memahami pendidikan itu dapat mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
Kemendikbudristek telah resmi
meluncurkan platform
Merdeka Mengajar
“Guru yang terbaik adalah guru yang tidak pernah berhenti belajar
dan berinovasi, sehingga melalui Platform Merdeka Mengajar ini
dapat menjadi referensi untuk berkarya dan belajar secara mandiri
terkait Kurikulum Merdeka ini"
Penerapan Kurikulum Merdeka
juga didukung oleh Platform Merdeka
Mengajar.

Platform Merdeka Mengajar hadir

sebagai pendekatan High-tech yang
dapat membantu guru dalam
mendapatkan referensi, inspirasi,
pemahaman serta pelatihan secara
mandiri untuk menerapkan Kurikulum
Merdeka.
Platform Merdeka Mengajar memberikan kesempatan yang setara
bagi guru untuk terus belajar dan mengembangkan
kompetensinya kapan pun dan di mana pun

Belajar

Pelatihan Mandiri
Guru dapat memperoleh materi pelatihan
berkualitas dengan mengaksesnya secara mandiri

Video Inspirasi
Guru bisa mendapatkan beragam video inspiratif
untuk mengembangkan diri dengan akses tidak
terbatas.
 MATERI 5 MODUL

MODUL 1 : Mengenal Diri dan Perannya sebagai Pendidik

MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
MODUL 3 : Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
MODUL 4 : Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
MODUL 5 : Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
 MODUL 1 : Mengenal Diri dan Perannya
sebagai Pendidik
 Peran guru sebagai pendidik adalah sebagai pembelajar dan pengajar yang baik agar
bisa menghantarkan peserta didik untuk berdaya dan menjadi manusia yang
merdeka.
 MODUL 1 : Mengenal Diri dan Perannya
sebagai Pendidik
 Sebagai pendidik harus mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid.
 MODUL 1 : Mengenal Diri dan Perannya
sebagai Pendidik
 Menurut Ki Hajar Dewantara
manusia merdeka adalah manusia
yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun
batin tidak tergantung pada orang
lain.
 MODUL 1 : Mengenal Diri dan Perannya
sebagai Pendidik
 Agar siswa tumbuh menjadi
pribadi yang mandiri dan
merdeka guru juga perlu
menuntun muridnya untuk
mengenali diri sendiri, berdaya
untuk menentukan tujuan dan
kebutuhan belajarnya yang
relevan dan kontekstual terhadap
lingkungannya.
 MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
 Pendidikan tempat menabur benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat
sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban.
 MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
 Pengajaran : suatu cara menyampaikan ilmu / manfaat bagi hidup anak-anak secara
lahir maupun batin
 MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
 Pengajaran adalah bagian dari pendidikan. Mengajar adalah bagian dari
mendidik.
 MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
 Menurut Ki Hajar Dewantara :
Mendefinisikan pendidikan sebagai
tuntunan, yang artinya pendidikan
bertujuan untuk memberikan arahan
atau bimbingan kepada individu agar
dapat mencapai kemajuan dan
perkembangan yang lebih baik dalam
kehidupannya.
 MODUL 2 : Mendidik dan Mengajar
 Apakah Peran Pendidik :

Peran pendidik yaitu

menuntun agar bisa
bertumbuh dan berkembang
sesuai kodratnya.
 MODUL 3 : Mendampingi Murid dg Utuh
dan Menyeluruh
 Tidak ada individu yang sama
dan zaman selalu bergerak
dinamis, pendidikan seyogyanya
bukan sesuatu yang rigid (kaku)
dan pakem. Penyesuaian sesuai
konteks merupakan pendekatan
yang perlu diusahakan setiap
waktunya sebagai pendidik.

 Keahlian anak berbeda sejaki

lahir, ibarat kemampuan hewan
 MODUL 3 : Mendampingi Murid dg Utuh
dan Menyeluruh
 KODRAT MURID
1. Kodrat Keadaan = Kodrat Alam, Kodrat Zaman
2. Kodrat Alam adalah : Bagian dari pendidikan murid yang berkaitan dengan sifat
dan bentuk lingkungan dimana murid berada.
3. Kodrat Zaman adalah : Bagian dari dasar pendidikan murid yang berkaitan
dengan isi dan irama.
 MODUL 3 : Mendampingi Murid dg Utuh
dan Menyeluruh
 ASAS TRIKON
1. Kontinyu : Pengembangan yang secara berkesinambungan dilakukan terus
menerus dengan perencanaan yang baik.
2. Konvergen : Bersama bangsa lain mengusahakan terbinanya karakter dunia
sehingga kesatuan kebudayaan umat manusia sedunia, tanpa mengorbankan nilai
atau identitas bangsa masing-masing.
3. Konsentrus : Bersikap terbuka tetapi kritis dan selektif terhadap pengaruh
kebudayaan sekitar.
 Ayo, Gunakan Akun Pembelajaran dengan Bijak!
Silakan ikuti panduan berikut dalam menggunakan Akun Pembelajaran Anda.

✔ Lakukan
● Jaga kerahasiaan Akun Pembelajaran Anda dan
tidak membagikan password kepada orang lain.
● Gunakan untuk mengakses berbagai aplikasi
yang mendukung proses belajar-mengajar
serta meningkatkan produktivitas Pendidik dan
Peserta Didik.
● Manfaatkan sebagai alat komunikasi dan
kolaborasi secara daring dengan Peserta Didik,
Pendidik, Wali Peserta Didik, dan Administrator
untuk kepentingan aktivitas belajar-mengajar.
✗ Hindari
● Menggunakan Akun Pembelajaran untuk kegiatan
di luar pembelajaran, seperti aktivitas seperti
aktivitas komersial, pornografi, dan lain-lain.
● Menyalahgunakan Akun Pembelajaran untuk
menyalin, menyebarkan, mencuri, atau
menggunakan informasi yang bersifat sensitif
dan rahasia.
● Menyalahgunakan Akun Pembelajaran untuk
terlibat dalam kegiatan ilegal dan melanggar
hukum.
MODUL 4 : Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti
 Watak /budi pekerti merupakan kodrat setiap manusia,sehingga kitasebagai
pendidik perlu memahami kodrat itu dan dapat mendampingi tumbuhnya
kecakapan budi pekerti murid dalam kegiatan pembelajaran yang dialaminya.
 Di sekolah pendidik ikut serta berperan membantu murid untuk mencerdaskan
budi pekerti dengan tuntunan dan teladan yang sesuai dengan kebutuhan murid
MODUL 5 : Pendidikan Yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan

• Fungsi pendidikan yaitu mengantarkan murid agar siap hidup dan memberikan
kepercayaan kepada murid bahwa dimasa depan mereka mampu mengisi
zamannya untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan
• Pendidikan sejatinya dapat menghantarkan murid untuk keselamatan dan
kebahagiaan,pendidik tidak hanya memberikan informasi dan pengetahuan saja
melainkan pendidik juga harus mendorong murid untuk menemukan
pemahaman bermakna yang relevan dengan hidupnya.
 TERIMA KASIH

“Mari gunakan Platform Merdeka Mengajar

untuk mengajar, belajar dan berkarya lebih baik dalam mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila!”
DOKUMENTASI KEGIATAN
DOKUMENTASI KEGIATAN
DOKUMENTASI KEGIATAN
UMPAN BALIK