CRITIKAL BOOK RIVIEW

Buku : Ali Parnawi, Psikologi Belajar Yogyakarta, : Deepublish ( grup penerbitan CV BUDI
UTAMA ),Hal XIVVII 165

A, Tujuan / Tesis

Tujuan Penulis Menulis buku ini sudah disertakan secara eksplist tanpa kita harus
menyimpulkanya. Banyak Tesis atau aragumen yang di bahas didalamnnya diantaranya arti
dari Psikologi Belajar, Motivasi belajar, Kesulitan dalam belajar hingga pada bagian evaluasi
dalam belajar dan bukan hanya itu masih banyak lagi Argumen/Tesis yang di bahass
didalamnya Tujuan penulis ialah diharapkan buku ini dapat menjadi sumber belajar atau
referensi yang dapat membantu para pendidik atau calon pendidik dalam menjelaskan atau
mencari sumber tentang pengetehuan seputar Psikologi belajar agar seorang pendidik dapat
lebih mudah dalam kegiatan belajar mengajarnya maka perlulah seorang calon pendidik
mengetahui tentang psikologi pembelajaran serta dapat mengetahiu arti dari psikogi belajar itu
sendiri, Sejauh dengan yang say abaca tujuan dari buku ini sudah cukup maksimal sehingga
buku ini cocok dan bisa di jadikan refeensi oleh tenaga pendidik atau calon pendidk dalam
kegiatan pembelajaran.

B. Sumber / Rujukan

Keseluruh dari semua struktur penulisan yang tercetak/terdapat didalam buku ini sudah
menggunakan banayk referensi dan sumber sumber terpercaya lainya sehingga dapat menjamin
mutu atau kwalitas buku itu sendiri. Penulis menyertakan Sebagian besar dokumen yang
diterbitkan oleh pihak penerbit ( seperrti Grop Penerbitan CV UTAMA ) . Menurut saya
sesuia dengan yang saya baca penulis tidak mengutip atau menggunakan materi lain yang
berasal dari novel ataupun kegiatan wawancara. Para penulis memasukkan setiap sumber
kedalam narasi pada tiap tiap pembahasan dengan menyertakan catatan kaki ( footnote ) dan
menyertakanya dalam bentuk daftar Pustaka. Sesuai dengan yang saya baca Penulis sudah
memanfaatkan semua sumber utama dan tidak ada kelalaian yang dlakukan oleh pihak penulis
dalam hal ini karena selalu melampirkan bukti ( footnote atau Daftar Pustaka ), Pada tiap – tiap
hasil sumber.

C. Kontekstualisasi

Kontekstualisasi yang di tuliaskan oleh penulis yang sudah saya pahami di dalam buku
yang sudah saya baca adalah Penulis sudah menjelaskan arti luas tentang Psikollogi belajar,
dan bukan hanya itu penulis juga membahasnya mulai dari bagian paling dasar mulai dari apa
itu arti Psikologi dan arti belajar baik secara istilah ataupun bahasa. Penulis juga meluaskan
makna psikologi belajar dan menghubungkan pembahasan ini dengan hubungannya atau
mengapa seorang pendidik atau calon pendidik harus mengetahui dan memahami serta
mendalami tentang pentingnya psikologi untuk siswa dan apa pengaruhnya dalam dunia
pendidikan. Dengan adanya hubungan yang saling berkaitan antara satu sama lain yaitu pihak
guru dan peserta didik ( siswa ) .

D, Gaya

Penulis menuliskan buku ini dengan sangat baik menurut saya penulis sudah Menyusun
tiap - tiap tuliasan nya secara maksimal sehingga tuliasan yang di tampilkan di buku ini sudah
sangat baik dan sesuai. Menurut saya penulis sudah menyusunya secarah sistematis dan susia
sehinnga buku ini dapat mudah dimengerti dan dipahami oleh tiap -tiap pembaca. Menurut
saya tidak ada kesalaahn dalam penulisan yang ada didalam buku ini tidak bait-bait kata yang
terlalu rapat seperti yang saya katakan di awal tadi bahwasanya tulisanya sudah tersuusn
dengan rapih dan sistmatis. Dengan begitu buku ini menjadi lebih menarik untk dibaca dan
dipahami sehingga menimbulkan minat untuk membacanya.

D, Latar Belakang Penulis

Penulis dari buku Psikologi belajar ini atau yang kita ketahui yaitu : Dr. Afi Parnawi,
M.Pd., M.SI merupakan salah satu dosen di STAI SINA BATAM Riau, Indonesia,. Tidak hanya itu
Beliau juga banyak sekali meluncurkan atau menuliskan : yaitu seperti jurnal Metode dalam Penelitian
Psikologi Perkembangan, Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kemampuan Praktek
Salat Siswa Kelas IV SD AL-Azhar 1 Kota Batam dan masih banyak lagi lainya bukan hanya jurnal ia
juga banyak menukis buku seputar psikologi belajar. Dan itu juga merupakan hasil capaian yang patut
di apresiasi.

E. Perkenalan

Sesuai yang saya baca, Tema yang akan kita tampilkan adalah mengenai arti belajar dan
psikologi belajar.Belajar Adalah suatu kata yang sudah akrab dengan semua lapisan Masyarakat.
Masalah pengertian belajar ini,para ahli psikologi Pendidikan mengemukakakan rumuasan yang
berlainan sesuai dengan bidang keahlian mereka masing – masing . James O. Wittaker, misalnya
merumuskan belajar merupakan sebagai proses Dimana tingkah laku di timbulkan atau di ubah melalui
Latihan atau pengalaman,Crunbach berpendapat bahwa learning is shown by change in behavior as a
result of experience. Belajar sebagai suatu aktifitas yang ditunjuukan oleh perubahan tangka laku
sebagai hasil dari pengalaman. Howard L.Kingkey mengatakan bahwa learning is the processs by which
behavior .Belajar adalah proses Dimana tingkah laku ( dalam arti luas ) ditimbulkan atau diubah melalui
praktek atau Latihan.

Dari beberapa pendapat para ahli tentang pengertian belajar di atas dapat di pahami bahwa
belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan dengan melibatkan dua unsur yaitu, jiwa dan Akhirnya
dapat disimpulkan bahwa belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu
perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkunganya
yang menyabgkut kognitif, efektif dan psikomotor.

Hamalik ( 2001 ) secara lebih jelas mengemukakkan bahwa cara belajar adalaha kegiatan –
kegiatan yang dilaksanakan seusia dengan situasi belajarnya.Misalnya kegiatan-kegiatan ,menghadapi
ulangan/ujian, dan sebgaainya. Cara belajar merupakan suatu cara bagaimana siswa melaksankan
kegiatan belajar misalnya bagaimana mereka mempersiapkan belajar,mengikuti Pelajaran, aktifitas
belajar mandiri yang dilakukan. Pola belajar mereka, cara mengikuti ujan.

Psikologi Belajar adalah cabang ilmu psikologi yang mempelajari tentang proses pembentukan
perilaku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Fokus utamanya adalah memahami bagaimana
orang belajar dan bagaimana pengalaman belajar mempengaruhi perilaku, pikiran, dan emosi
seseorang.Pada dasarnya, psikologi belajar mencoba menjelaskan bagaimana informasi diproses,
disimpan, diorganisir, dan digunakan oleh individu dalam proses belajar.

F.Kualifikasi Singkat Tentang Penulis

Penulis merupakan penulis seorang yang sudah banyak menerbitkan karya karya nya dan
semua karya nya itu sudah menvapai hasil yang maksimal Dimana sudah resmi di terbitkan oleh banyak
penerbit. Serta dengan berbagai pengetahuan dan sumber yang mempuni sehingga Dr.Afi Purnawi
memenuhi syarat- syarat menjadi penulis dengan nayaknya sumber dan luas pengethuan nya.

G. Frofil Singkat Sumber Buku

Judul : Psikologi Balajar

Penulis : Afi Purnawi

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Halaman : 165 halaman.

Penerbit : Deepublish ( grup penerbitan CV BUDI UTAMA )

Tempat Terbit : Yogyakarta

Tahun Terbit : 2019

H, Kritik dan Point Utama

Kritik :

Menurut saya buku ini sudah memenuhi standar mutu buku pada umumnya, Dimana penulis
menulis karya-karya nya dalam bentuk yang benar memang dapat dipahami dan di mnegerti mungkin
perlu adanya tambahan seperti menyertakan peran gambar didalamnya sehingga dapat membuat rasa
tertarik si pembaca menjadi lebih dalam lagi dan pern dimasukkan beberapa gambar pendudkung materi
psikologi pembelajaran didalam buku ini adlaah untuk menghindari kejenuhan dalam belajar dan
membaca. Untuk selebihnya buku ini sudah sangat cukup maksimal dan sudah bisa menjadi referensi
bagi para pendidik atau calon peserta didik.

Point Utama :

Penulis sudah dapat mencapai tujuan nya untuk membantu para pendidik atau calon pendidik
menemukan referensi atau sumber belajar. Sehingga para pendidik atau caon pendidik dapat memegang
sebuah bahan ajar dan dapat memahami serta mempelajarinya sebelum ia mengajarkanya kepada para
peserta didik.

I.Kesimpulan

Setelah saya membaca buku ini saya menarik kesimpulan bahwasanya,Buku Psikologi Belajar
ini sangat – sangat di butuhkan oleh para pendidik atau calon pendidik yang berada di bidang psikologi
Belajar. Dimna belajar merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dengan melibatkan dua unsur yaitu,
jiwa dan Akhirnya dapat disimpulkan bahwa belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk
memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi
dengan lingkunganya yang menyamgkut kognitif, efektif dan psikomotor dan didlaam buku ini pihak
penulis sudah mebahsnya dengan efektif dan efesien , sehongga dapat dikembangkan atau meluasnya
arti belajar itu dan menemukan sub bab baru mulai dari : factor pendukung dalam belajar, hal hal yang
mebuat kesulitan dalam belajar. Serta sampai pada titi kapa saja jenis evaluasi yang ada dalam kegiatan
belajar mengajar yang dilakukan. Jadi yang dapat saya simpulkan mengenai psikologi belajar tentang
proses pembentukan perilaku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Fokus utamanya adalah
memahami bagaimana orang belajar dan bagaimana pengalaman belajar mempengaruhi perilaku,
pikiran, dan emosi seseorang.Pada dasarnya, psikologi belajar mencoba menjelaskan bagaimana
informasi diproses, disimpan, diorganisir, dan digunakan oleh individu dalam proses belajar.

Marwah Dina ( 220120224 )

Psikologi Pembelajaran .
PAI D Ekstensi ( Semester III )