Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Koneksi Antar Materi T3

    Diunggah oleh

    ppg.julcandra95728
    10 tayangan2 halaman
    Koneksi materi

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Koneksi materi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    10 tayangan2 halaman

    Koneksi Antar Materi T3

    Diunggah oleh

    ppg.julcandra95728
    Koneksi materi

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PERANCANGAN DAN

    1. MAMPU PENGEMBANGAN KURIKULUM 4. MEMILIKI


    MENJELASKAN (TOPIK 3) PERSPEKTIF
    Format asesmen menjelaskan Perspektif peserta didik dalam
    adalah adalah berupa tugas-tugas pembelajaran berbeda-beda
    penalaran, penyelesaian masalah, karena peserta didik memiliki
    desain ulang dan prediksi. Peserta sudut pandang yang berbeda-beda
    didik mampu menjawab terhadap materi yang dipelajari.
    pertanyaan guru mengenai Karena hambatan dan tantangan di
    contoh-contoh tanaman yang lihat dari masing-masing sudut
    berkembangbiak secara generatif pandang peserta didik.
    dan vegetatif

    5. MAMPU BEREMPATI
    2. MAMPU
    Peserta didik mampu berempati
    MENAFSIRKAN dapat dilihat dari tindakan yang
    Penafsiran terjadi saat seorang peserta didik lakukan. Ketika
    peserta didik dapat mengubah peserta didik mendengar temannya
    suatu bentuk informasi pada yang sedang sakit, peserta didik
    bentuk informasi yang lain. memiliki keinginan untuk
    Format asesmen berupa format menjenguknya
    tes, jawaban singkat (siswa
    mencari jawaban) dan pilihan Pemahaman
    ganda (siswa memilih jawaban).
    dalam UbD
    3. MAMPU MENERAPKAN
    Menerapkan dapat menjadi
    pengukur keberhasilan proses pembelajaran. Peserta didik mampu menerapkan sesuai dengan topik pembelajaran merupaka

    LAILATUL FADILAH (23402102)

    6. MEMILIKI PENGETAHUAN
    DIRI
    Peserta didik memiliki pengetahuan diri yaitu peserta didik mampu mengetahui tentang dirinya sendiri, apa yang sedang dila

    Anda mungkin juga menyukai