I.

JADWAL WAWANCARA 1
Hari/Tanggal :
Waktu :

II. IDENTITAS
Nama :
Pekerjaan :

III.PERTANYAAN PENELITIAN
A. KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN
1) Apa kebijakan Bapak dalam Program KLA di Kota Depok untuk menunjang
suksesnya Depok Kota Layak Anak?
2) Apa saja peran Bapak dalam upaya mensukseskan Perlindungan Anak di Kota
Depok?
3) Apa langkah Bapak dalam menyelesaikan berbagai permasalahan terkait Kota
Layak Anak di Kota Depok?

B. KEMAMPUAN MEMOTIVASI
1) Bagaimana pembinaa yang Bapak lakukan untuk mewujudkan Depok Kota Layak
Anak?
2) Bapak sebagai kepala daerah adalah teladan di masyarakat, Upaya apa saja yang
Bapak lakukan dalam pemerintahan dan masayarakat untuk mensukseskan
DepokKota Layak Anak?

C. KEMAMPUAN KOMUNIKASI
1) Bagaimana upaya Bapak dalam merespon untuk menyelesaikan permasalahan
yang terkait dengan KLA dan bagaiamana solusinya?
I JADWAL WAWANCARA 2
Hari/Tanggal :
Waktu :

II IDENTITAS
Nama :
Pekerjaan :

III PERTANYAAN PENELITIAN

1) HAK SIPIL DAN KEBEBASAN

Sebagai Anak Depok, Apakah Anda sudah mendapatkan Hak Sipil Dan Kebebasan?

2) LINGKUNGAN KELUARGA DAN PENGASUHAN ALTERNATIF

Sebagai Anak Depok, Apakah Anda sudah merasakan Lingkungan Keluarga Dan Pengasuhan
Alternatif?

3) KESEHATAN DASAR DAN KESEJAHTERA

Sebagai Anak Depok, Apakah Anda sudah mendapatkan Kesehatan Dasar Dan Kesejahteraan?

4) PENDIDIKAN, PEMANFAATAN WAKTU LUANG, DAN KEGIATAN BUDAYA

Sebagai Anak Depok, Apakah Anda sudah mendapatkan Pendidikan, Pemanfaatan Waktu
Luang, Dan Kegiatan Budaya?

5) PERLINDUNGAN KHUSUS
Sebagai Anak Depok, Apakah Anda sudah mendapatkan Perlindungan Khusus seperti
Fasilitasi anak yang memerlukan perlindungan khusus dan memperoleh pelayanan?
LEMBAR OBSERVASI 1

Tanggal observasi:
Pekerjaan :
Tempat :

N ASPEK YANG DIAMATI AD TIDAK KERTERAN

A ADA GAN
O
1 Pemimpin berperan dalam pengambilan keputusan saat
ada permasalahan
2 Pemimpin mengambil keputusan yang dibuat secara
mufakat
3 Pemimpin mengintegrasikan organisasi pada peran dan
porsi yang tepat
4 Pemimpin bekerjasama dengan pemerintah dan
masyarakat
5 Pemimpin memberikan pembinaan
6 Pemimpin memberikan contoh sebelum memerintahkan
7 Pemimpin memberikan penghargaan kepada bawahan
dan masyarakat
8 Pemimpin bersikap baik dan ramah dalam
berkomunikasi dengan bawahan dan masyarakat
9 Pemimpin memberikan keterbukaan dalam
berkomunikasi kepada pemerintah dan masyarakat
10 Pemimpin dapat merespon baik saat berkomunikasi
dengan pemerintah dan masayarakat
11 Pemimpin mendengarkan kritik saran/ pendapat dari
bawahannya
LEMBAR OBSERVASI 2

Tanggal observasi:
Pekerjaan :
Kec Tinggal :

N ASPEK YANG DIAMATI AD TIDAK KERTERAN

O A ADA GAN
1 1.1 Anak yang terintegrasi dan mendapatkan Kutipan
Akta Kelahiran dan KIA
1.2 Tersedia fasilitas informasi layak anak seperti
Taman Baca Masyarakat
1.3 Diwadahi kelompok anak, seperti Forum Anak
2 2.1 Terdapat Usia perkawinan pertama di bawah 18
(delapan belas) tahun
2.2 Tersedia lembaga konsultasi bagi orang
tua/keluarga tentang pengasuhan dan perawatan
anak (Puspaga Harmoni, Penitipan Anak)
2.3 Tersedia lembaga kesejahteraan sosial anak (Panti
Asuhan)
3 3.1 Pertolongan persalinan pada Ibu Hamil
3.2 Kekurangan gizi pada balita
3.3 Sosialisasi Air Susu Ibu (ASI) eksklusif melalui
Program pengecekan berkala di Posyandu;
3.4 Adanya Pojok ASI (Ruang Laktasi)
3.5 Adanya imunisasi dasar lengkap
3.6 Lembaga yang memberikan pelayanan kesehatan
reproduksi dan mental (Sekolah Pra Nikah)
3.7 Anak dari keluarga miskin yang memperoleh akses
peningkatan kesejahteraan
3.7 Rumah tangga dengan akses air bersih
3.8 Tersedia kawasan tanpa rokok.
4 4.1 Adanya pendidikan anak usia dini
4.2 Wajib belajar pendidikan 12 (dua belas) tahun
4.3 Ada sekolah ramah anak
4.4 Ada sekolah yang memiliki program, sarana dan
prasarana perjalanan anak ke dan dari sekolah
(ZoSS);
4.5 Tersedia fasilitas untuk kegiatan kreatif dan
rekreatif yang ramah anak, di luar sekolah, yang
dapat diakses semua anak (Taman Musik, Alun-
alun, Taman Tematik)
5 5.1 Fasilitasi anak yang memerlukan perlindungan
khusus dan memperoleh pelayanan (Panti Asuhan
Disabilitas)
5.2 Penyelesaian kasus anak berhadapan dengan hukum
(ABH) yang diselesaikan dengan pendekatan
keadilan restoratif
5.3 Adanya mekanisme penanggulangan bencana yang
memperhatikan kepentingan anak;
* kolom keterangan dapat diisi dengan bukti konkrit fasilitas sarana/prasarana disekitar Anda