Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Rizky Nur Falah

Riora Ghibran Tabrany
Radiko
Rafli Akbar Afandi

Tanggal/waktu Pengisian : 7 Januari 2024

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan

pembelajaran yang Anda telaah!

Jawab :

Melalui pembelajaran gerak dasar lokomotor peserta didik mampu menumbuhkan nilai sikap
individu, kelompok, disiplin, tanggung jawab serta kerja keras.
- Peserta didik melihat tayangan video pembelajaran aktivitas berjalan pada pola
gerak dasar lokomotor berjalan, berlari dan melompat dalam bentuk permainan
sederhana.
- Peserta didik menerima dan mempelajari kartu tugas (task sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas aktivitas pola gerak dasar lokomotor berjalan, berlari
dan melompat pada permainan

• Peserta didik melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang ditentukan
guru untuk mencapai ketuntasan belajar pada setiap materi pembelajaran, yaitu:
aktivitas pola gerak dasar lokomotor berjalan, berlari dan melompat dalam permainan
sederhana.
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!

Jawab : Asesmen yang digunakan ada adalah asesmen mandiri dengan mencapai gerakan yang
ditentukan, dimana siswa melakukan tes praktek yang sudah dipelajari saat pembelajaran,
kesesuaian antara asesmen dan tujuan pembelajaran dimana siswa dapat mempraktikan serangkai
praktikan yang saling berhubungan

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah- langkah
tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan?
Jelaskan alasannya!

Jawab : Menurut saya sudah sesuai dengan tujuan dan assesmen yang digunakan, Pendekatan
saintifik dalam PBL. Pendekatan saintifik dengan model PBL dimulai dari pemberian masalah
sesuai dunia nyata sehingga peserta didik aktif mengkonstruk pengetahuannya serta dapat
meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik. Penilaian Pengetahuan > Tes tertulis . Penilaian
Ketrampilan >Unjuk Kerja Ketrampilan gerak, sehingga dapat membentuk pengalaman belajar
yang bermakna,

4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip

Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

Jawab : Menurut saya sudah sesuai dengan prinsip ubd, karena sudah menetapkan tujuan,
menentukan asesmen dan menentukan kegiatan yang tepat, jadi dapat dilihat struktur dari
rancangannya sudah sesuai dengan prinsip ubd dengan menggunakan desain mundur pada suatu
proses pembelajaran.

5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut!

Jawab : Saran dan perbaikan untuk kedepanya harus lebih menyesuaikan lagi terhadap kesiapan
peserta didik, dan juga menyesuaikan dengan latar belakang budaya dan karakter peserta didik
sehingga dapat menciptakan suatu pembelajaran yang efektif dan efesien untuk peserta didik.