Nama Rosita Kumala Sari, S.Th.I, S.

Pd

Email belajar.id Rositasari78@guru.sd.belajar.id

Jabatan Guru Kelas

Sekolah SDN Murung Raya 1

Kabupaten/Kota Kota Banjarmasin

Provinsi Kalimantan Selatan

Penguatan P5 yaitu dengan pemanfaatan sampah plasitik kering menjadi sebuah ekobrik serta
pemanpaatan ekobrik untuk di buat kerajinan

Anak-anak diarahkan memilah sampah berdasarkan jenisnya serta

pemampaatan sampah tersebut dilakukan agar anak-anak
mengetahui sampai itu dapat dimanfaatkan, salah satunya
pembuatan ekobrik

Aksi

Langkah 1
Langkah Pertama yang dilakukan adalah anak-anak diminta
untuk memilah sampah dan mengumpulkan sampah plastik
kering, dan guru menjelaskan tatacara untuk dimanpaatkan

Langkah 2
Setelah jadi ekobrik maka dilakukan pembuatan kerajina dari
ekobrik tersuk yaitu jadi lah sebuah kursi untuk dimanpaatkan
 Langkah 3
Kerajinan tersebut di pareasi agar lebih menarik untuk dimanpaatkan

Dampak & Refleksi

Siapkan sebuah botol plastic kering,

Tips

pastikan juga sapah palstik yang dikumpulkan benar-benar

kering

Aplikasi Google Workspace for Education

RUBRIK PENILAIAN BUKTI KARYA
(Harap bagian rubrik penilaian ini dihapus ketika akan mengunggah Bukti Karya ke PMM)

Perlu
Cukup Baik Inspiratif
Pengembangan Tips Membuat Judul Bukti
Konten Contoh (Versi Singkat)
Karya
1 2 3

- Awali dengan karya yang

dihasilkan, contoh: mading.
- Tulis 1 kata 'keahlian/tujuan'
Judul menggambarkan
Judul sudah jelas Judul menggambarkan pembelajaran utama yang
karya dengan singkat, Membuat Mading Kolaboratif
Judul namun perlu lebih tujuan dan karya yang ingin dikembangkan, contoh:
jelas, menarik, dengan Google Slides
spesifik disajikan dengan jelas kolaboratif.
bermakna dan relevan.
- Hanya 1 aplikasi utama yang
disebutkan di judul, contoh:
Google Slides.
- Banyak waktu dan ATK yang - Tuliskan deskripsi masalah
Situasi dan tantangan
dibutuhkan untuk membuat yang nyata lengkap dengan 1
diuraikan dengan jelas,
mading. foto utama yang menjadi
Situasi dan tantangan spesifik, relevan,
Situasi dan tantangan - Siswa sulit membagi tugas masalah utama.
Situasi & diuraikan jelas & spesifik nyata dan menarik
diuraikan namun perlu dan mencari sumber dalam - Buat kalimat yang efektif.
Tantangan dilengkapi dengan dilengkapi dengan
lebih jelas dan spesifik kelompok. - Jika kegiatan butuh penjelasan
contoh dan uraian. contoh nyata &
- Beberapa siswa tidak memiliki mendetail, gunakan
tampilan foto yang
printer dan ATK yang bullets/numbering agar lebih
jelas.
memadai. jelas dan mudah dicerna.

Langkah-langkah yang 1. Mendistribusikan kelompok di - Uraikan langkah-langkah

menampilkan aksi nyata Classroom. lengkap dengan aplikasi yang
Langkah-langkah
Langkah-langkah guru membantu siswa 2. Meminta siswa membagi digunakan lengkap fitur
sudah diuraikan
diuraikan dengan judul membuat karya secara tugas kelompok dengan smart spesifik AI Google yang
Aksi namun dapat
yang jelas, konkrit dan kolaboratif, kreatif, chips di Google Docs. bermanfaat dalam pembuatan
dikembangkan lebih
spesifik. spesifik, jelas, konkrit, 3. Meminta siswa membuat karya.
jelas dan spesifik.
dan mudah diikuti mading digital dengan fitur - Tampilkan foto hasil karya /
dengan fitur yang ada explore di Google Slides. proses / screenshot proses
 di Google Workspace aksi yang sebenarnya
for Education. dilakukan.
- Buat panduan aksi sejelas
mungkin, langkah demi
langkah.

- Uraikan dampak berupa

Menguraikan dampak
kemudahan, kecepatan,
yang memecahkan
Siswa lebih cepat membagi peningkatan kompetensi,
tantangan spesifik,
Menguraikan dampak Menguraikan dampak tugas dengan smart chip di pengetahuan, keahlian
mencapai perubahan
yang memecahkan yang memecahkan Google Docs, mendesain slides lengkap dengan fitur / aplikasi
Refleksi yang nyata,
tantangan dan tantangan, mencapai lebih mudah, dan menampilkan yang membantu siswa
menginspirasi pembaca
mencapai perubahan. perubahan, dan terukur. karya mereka dengan lebih membuat karya.
untuk
percaya diri. - Uraikan hasil unik dari hasil
mengimplementasikan
pengamatan Anda terhadap
.
pengalaman di kelas.
Karya ditampilkan Link hasil karya berupa :
Karya ditampilkan dengan jelas, kreatif, - Docs pembagian tugas
Karya tidak dapat
dengan jelas, spesifik spesifik, bermakna dengan (smart chip)
diakses / tidak - Link hasil karya / presentasi
Karya dan memecahkan dan benar-benar - Slides (mading)
ditampilkan dengan dalam bentuk link/screenshot
tantangan memecahkan - Classroom (screenshot
jelas.
pembelajaran. tantangan penugasan)
pembelajaran. - Sheets/Docs (jika ada: rubrik)
Menguraikan tips dan
Menguraikan tips dan
pesan yang spesifik, Siapkan template contoh
pesan yang bermanfaat
Menguraikan tips dan bermanfaat dan pembagian tugas di Google - Uraikan tips dalam 1 kalimat
Tips untuk membantu guru
pesan yang umum . relevan untuk Docs & template mading di sederhana.
dalam menerapkan
membantu guru dalam Google Slides.
karya.
menerapkan karya.
 Aplikasi Menampilkan
Menampilkan Menampilkan 3 Aplikasi yang digunakan:
Google penggunaan minimal 2
penggunaan 1 aplikasi penggunaan 3 aplikasi - Classroom - Sebutkan minimal 3 aplikasi
Workspace aplikasi Google
Google Workspace for Google Workspace for - Docs yang digunakan.
for Workspace for
Education Education - Slides
Education Education

Total Poin 21

Format wajib unggahan Bukti Karya Tata Tulis Deskripsi Praktik Baik di PMM:
"#REFO memberi pelatihan dalam proses pembuatan Bukti Karya ini.
(Deskripsi bukti karya Anda)
#SemarakTABaru"

Contoh Praktik Baik

Contoh cerita CB
Template cerita GWFE
Contoh praktik baik
Contoh praktik baik Kang Dadan 1
Contoh praktik baik Kang Dadan 2
Contoh praktik baik Kang Dadan 3
Contoh praktik baik Kang Dadan 4
Contoh praktik baik Cak Rachmad
http://bit.ly/contohceritacb
http://bit.ly/templateceritagwfe
http://bit.ly/contohceritagwfe
http://bit.ly/surveyasesmenawal
http://bit.ly/kelolaadm
http://bit.ly/kesepakatandikelas
http://bit.ly/rekapprojekp4
https://s.id/PraktikBaik-CakRachmad