Keberagaman Peserta Didik

Workshop Pendidikan Inklusif untuk

guru SD Kab. Bogor

November 2021

Wahana Inklusif Indonesia

Mari kita saksikan bersama…
Video

Keberagaman apa saja yang nampak pada film

tersebut?

Menurut Anda, hal apa yang bisa dilakukan

untuk mengakomodasi keberagaman
tersebut?
Ragam Disabilitas

Bersadarkan UU No. 8 Tahun 2016 antara lain:

1. Penyandang Disabilitas Fisik
2. Penyandang Disabilitas Intelektual
3. Penyandang Disabilitas Mental
4. Penyandang disabilitas sensorik
5. Penyandang disabilitas ganda atau multi
 Penyandang Disabilitas Fisik
1. “Penyandang Disabilitas fisik” adalah terganggungnya fungsi gerak,
antara lain amputasi, lumpuh layuh atau kaku, paraplegi, celebral
palsy (CP), akibat stoke, akibat kusta, dan orang kecil.
Penyandang Disabilitas Intelektual
● ”Penyandang Disabilitas intelektual” adalah terganggungnya fungsi piker
karena tingkat kecerdasan di bawah rata-rata, antara lain lambat belajar,
disabilitas grahita dan down syndrom
Penyandang Disabilitas Mental
“Penyandang Disabilitas mental” adalah terganggunya fungsi piker, emosi,
perilaku, antara lain:
a. Psikososial diantaranya skizofrenia, bipolar, depresi, anxietas, dan
gangguan kepribadian
b. Diabilitas perkembangan yang berpengaruh pada kemampuan
interaksi sosial di antaranya autis dan hiperaktif
Penyandang Disabilitas Sensorik
● “Penyandang Disabilitas sensorik” adalah terganggunya salah satu
fungsi dari panca indera, antara lain disabilitas netra, disabilitas rungu,
dan/atau disabilitas wicara.
Penyandang Disabilitas Ganda /
Multi
● “Penyandang Disabilitas ganda atau multi” penyandang disabilitas yang
mempunyai dua atau lebih ragam disabilitas antara lain disabilitas
rungu-wicara dan disabilitas netra-tuli
Tolong dibantu ya Ibu dan Bapak!
● Tolong bapak dan ibu sebutkan fungsi dari benda
berikut ini:
Menurut Permendiknas No 70 Tahun 2009
a. tunanetra;
b. tunarungu;
c. tunawicara;
d. tunagrahita;
e. tunadaksa;
f. tunalaras;
g. berkesulitan belajar;
h. lamban belajar;
i. autis;
j. memiliki gangguan motorik;k. menjadi korban penyalahgunaan
narkoba, obat terlarang, dan zat adiktif lainnya;
l. memiliki kelainan lainnya;
m. tunaganda
 ● Pentingkah kita
mengetahui ragam
disabilitas?
Mari kita jawab
● Apa sebenarnya
bersama… manfaat kita
mengetahui ragam
disabilitas jika dilihat
dari sudut pandang
pendidikan?
ICE BREAKING
Mari kita berdiskusi! 30 Menit
Ibu dan bapak, silahkan bergabung di dalam
kelompok Kemudian diskusikan hal berikut:

● Temukan 4 ragam disabilitas atau kebutuhan khusus yang ada

dalam lembar kerja kolom pertama
● Bapak dan ibu kami minta untuk menemukan tantangan
pembelajaran dari ke-4 ragam PDBK tersebut.
● Setelah menemukan tantangannya bapak/ ibu kami minta untuk
menyebutkan, bagaimana bapak dan ibu menghilangkan tantangan
tersebut dan membantu masing-masing PDBK agar mereka dapat
belajar dengan optimal di dalam kelas dan berprestasi.
Tabel
Jenis disabilitas Tantangan Bantuan

Tunanetra/
disabilitas netra

Jenis disabilitas Tantangan Bantuan

Tunarungu/
disabilitas rungu

Jenis disabilitas Tantangan Bantuan

Tuna grahita/
disabilitas grahita

Jenis disabilitas Tantangan Bantuan

Tuna daksa/
disabilitas fisik
 Refleksi
Supaya adil,
“Semua orang genius. ujiannya harus
Tapi jika Anda menilai sama: silakan panjat
pohon!
ikan dari
kemampuannya
memanjat pohon,
seumur hidup ia akan
menganggap dirinya
bodoh.
- Albert Einstein
 ● Keberagaman selalu terjadi
dalam formasi kelas;
● Layanan (secara) individual
dilakukan terkait dengan
kebutuhan khusus peserta
didik;
● Disabilitas yang disandang oleh
KESIMPULAN peserta
memunculkan
didik akan
kebutuhan
khusus dalam proses
pembelajaran;
● Layanan adaptasi terhadap
peserta didik berkebutuhan
khusus berupa akademik dan
manajerial.
Tarik Napas
 Penutup
“Di mana/bagaimana Anda akan
menggunakan
pengetahuan/keahlian ini?"
Terima Kasih