LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

NAMA: Taufik Abdulah

No Komponen KOM Uraian

1 Karakteristik Kekuatan

SMP Bakti Ilham berlokasi diperbatasan tiga kecamatan yaitu

Kec.Cikancung, Rancaekek dan Cicalengka hal ini menjadi peluang
dikarnakan akses yang sangat mudah bagi Masyarakat, selain itu
program dan ciri khas sekolah yang berbasis pesantren menjadi
daya tarik tersendiri.

Kelemahan

Ada beberapa fasilitas sekolah yang belum memadai seperti lahan

parkir dan lab ipa.

Peluang

Dengan mengoptimalkan program sekolah berbasis pesantren

dapat menjadi peluang besar untuk mendapatkan kepercayaan
Masyarakat menyekolahkan anaknya ke smp bakti ilham.

Ancaman
 Hambatan atau ancaman bagi sekolah smp bakti ilham adalah
kultur warga lingkungan sekolah dan fasilitas sekolah yang harus
dilengkapi

2 Keselarasan

a. Visi “ Mewujudkan SMP Bakti Ilham sebagai sekolah swasta

Religius, Akhlak Mulia, Berprestasi (RAMPES) ”
Adapun Indikator Visi dari visi di atas adalah sebagai berikut:
1. Lulusan yang unggul dalam kompetensi keagamaan
2. Lulusan yang berakhlak mulia
3. Lulusan yang ungul dalam proses pembelajaran akademik
maupun nonakademik

b. Misi Mencetak Lulusan yang :

1. Religius :
a. Unggul dalam kompetensi Keagaamaan
b. Istiqomah dalam melaksanakan ritual ibadah Agama
Islam
2. Akhlak Mulia :
a. Disiplinan
b. Konsisten Menjaga Kebersihan
c. Amanah/Bertanggung Jawab
d. Sopan Santun
e. Menjunjung tinggi Kejujuran
3. Berprestasi
a. Unggul dalam proses pembelajaran
 b. Unggul dalam sarana prasarana Pendidikan
c. Unggul dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler
d. Unggul dalam kelulusan
e. Unggul dalam berinteraksi sosial
f. Unggul dalam kemandirian melalui pembelajaran
keterampilan
g. Unggul dalam perolehan Nilai akademik Peserta didik
h. Unggul dalam pengembangan Sumber Daya Manusia
(SDM) Pendidikan Profesional
i. Up To Date dalam konten materi pembelajaran.

c. Tujuan Tujuan SMP Bakti Ilham

a. Mengembangkan dan memiliki dokumen Kurikulum Merdeka
Belajar untuk semua jenjang.
b. Mengembangkan dan memiliki dokumen Pemetaan Capaian
Pembelajaran, Tujuan Pendidikan, Alur Tujuan Pembelajaran dan
Modul Ajar.
c. Memiliki model / sistem penilaian yang sesuai dengan kurikulum
merdeka belajar termasuk hasil penilaian (raport).
d. Memiliki program pembiasaan, dan pengembangan diri, secara
spontan, dan yang terprogram.
e. Mengembangkan peningkatan mutu akademis dan non
akademis.
f. Melaksanakan dan mengembangkan manajemen berbasis
sekolah.
g. Memiliki / mencapai standar proses pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran dengan metode pendekatan yang
membuat peserta didik menjadi aktif
h. Memiliki / mencapai standar kompetensi kelulusan meliputi :
Ketuntasan kompetensi semua mata pelajaran, peningkatan nilai
yang didapat setiap tahun.
i. Memiliki atau mencapai standar pendidik dan tenaga
kependidikan meliputi : Semua guru berkualifikasi S1, telah
mengikuti sertifikasi menjadi pendidik.
j. Memiliki / mencapai standar sarana prasarana / fasilitas sekolah
meliputi semua sarpras, fasilitas, peralatan dan perawatan
memenuhi SPM.
 k. Memiliki / mencapai standar pengelolaan sekolah meliputi
pengelolaan : pembelajaran, kurikulum, sarpras, SDM, kesiswaan
dan administrasi.
l. Memiliki dan mencapai standar pembiayaan pendidikan meliputi :
penggalangan dana dari berbagai sumber, penciptaan usaha-
usaha disekolah, penerapan subsidi silang.
m. Memiliki prestasi dari lomba-lomba yang diikuti baik oleh peserta
didik maupun oleh pendidik.
n. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan bidang agama
o. Memiliki dan mengembangkan Bidang Tata Krama
p. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan Bidang Kesenian
q. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan Kesehatan Sekolah
r. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan Wiyata Mandala
s. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan KIR (Kelompok Ilmiah
Remaja)
t. Memiliki dan mengembangkan Kegiatan Olahraga

Visi, misi dan tujuan sudah sangat relevan dengan tantangan

d. Refleksi terhadap zaman hal itu dibuktikan dengan realisasi program dalam satuan
keselarasan visi,misi Pendidikan SMP Bakti Ilham salah satu program unggulanya
dan tujuan pada satuan adalah “Kepesantrenan” dimana peserta didik seolah oleh
pendidikan merasakan proses pembelajaran di pesantren selam 2x40 menit
dalam setiap harinya.
 Analisis Kondisi Lingkungan sekolah smp bakti ilham berada dalam perbatasan 3
Lingkungan pada kecamatan sekaligus hal ini menambah keragaman budaya dari
3. satuan pendidikan tiap daerah. Satuan Pendidikan harus mampu menyelaraskan
dalam menyusun program sekolah dengan kondisi lingkungan sekolah yang
KOS dituangkan dalam kosp/kom hal ini dapat menunjang kualitas
sekolah itu sendiri.