REVIEW ARIKEL PADA JURNAL INTERNASIONAL

Judul Integrating life skills into Golf Canada's youth programs: Insights into a
successful research to practice partnership (Mengintegrasikan kecakapan
hidup ke dalam program pemuda Golf Canada: Wawasan mengenai
keberhasilan penelitian dan praktik kemitraan)
Jurnal Sport Psychology in Action
Vol. & No. 2152-0704
Tahun 2016
Penulis Kelsey Kendellen, Martin Camiré, Corliss N. Bean, Tanya Forneris & Jeff
Thompson
Tanggal 06/02/2024
Reviewer Reski haolongan (21087170)
Abstrak Pemuda yang positif sering di konseptualkan melalui pembelajaran
kecakapan hidup, yang di defenisikan sebagai aset, karateristik, dan
keterampilam imternal pribadi seperti penetapan tujuan, pengendalian
emosi, harga diri dan etos kerja yang dapat di fasilitasi. Atau
dikembangkan dalam olahraga dan di transfer untuk di gunakan dalam
non lingkungan olahraga .
Asusmsi yang melekat dalam defenisi ini adalah agar keterampilan yang
di pelajari dalam dunia olahraga dapat di anggap sebagai keterampilan
hidup, seseorang harus mentransfer dan menerapkan keterampilan
tersebut dalam kehidupan di luar olahraga. Sejumlah besar literatur
telah mendukumentasikan bergabai keterampilan hidup yang dapat di
pelajari melalui partisipasi olahraga, termasuk penetapan tujuan, kerja
tim, kepemimpinan, komunikasi, menejemen waktu, dan pengendalian
emosi.

Penelitian ini menunjukan bahwa program olahraga yang di disusun

untuk mengajarkan keterampilan hidup lebih cocok untuk mendorong
hasil positif perkembangan genererasi usia muda, jika di bandingkan
dengan program olahraga yang tidak terstruktur dengan sengaja.
Untuk memaksimalkan manfaat perkembangan dari partisipasi remaja
olahraga, berbagai program berbasis olahraga yang dengan sengaja
menargetkan pengajarkan kecakapan hidup telah di kembangkan oleh
para peniliti. Pada tahun 2014, golf Canada melakukan proses
pembuatan kurikulum kecakapan hidup sendiri iuntuk di integrasikan ke
dalam programnya bagi pe golf muda, keberhasilan mempraktekkan
kemitraan antara peneliti dari universitas Ottawa dan chief sport officer
golf Canada serta stafnya. Kurikulum kecakapan hidup terdiri dari
strategi praktis berdasarkan bukti yang dapat dengan mudah di
integrasikan oleh para praktisi ke dalam praktik. Pembinaan secara
sengaja melalui olahraga golf.
Pendahuluan Selama decade terakhir, para peneliti psikologi olahraga telah berupaya
keras memahami dangan lebih baik bagaimana olahraga dapat di susun
untuk mendorong perkembangan generasi muda yang positif (holt,2016)
dalam istilah praktis, perkembangan pemuda positif (PYD) kemitraan
glof Canada dengan peneliti univeritas Ottawa dalam pembuatan
program dan kurikulum perkembangan positif melalui olahraga golf
pada remaja

1
 Kajian Pustaka Integrating life skills into Golf Canada's youth programs: Insights into a
successful research to practice partnership (Mengintegrasikan kecakapan
hidup ke dalam program pemuda Golf Canada: Wawasan mengenai
keberhasilan penelitian dan praktik kemitraan)

Hasil jurnal ini menunjukkan bahwa program dan kurikulum yang di

jalankan peneliti universitas Ottawa dan golf Canada secara terstruktur
dalam berdampak pada paraktik olahraga yang menghasilkan hal yang
positif dari pada praktik olahraga yang tidak mempunyai program dan
kurikulum yang tidak terstruktur.
Metode Penelitian Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
Hasil Penelitian program dan kurikulum yang di jalankan peneliti universitas Ottawa dan
golf Canada secara terstruktur dalam berdampak pada paraktik olahraga
yang menghasilkan hal yang positif.
Kesimpulan program olahraga yang di disusun untuk mengajarkan keterampilan
hidup lebih cocok untuk mendorong hasil positif perkembangan
genererasi usia muda, jika di bandingkan dengan program olahraga yang
tidak terstruktur dengan sengaja. Yakni program dan kurikulum yang di
jalankan peneliti universitas Ottawa dan golf Canada secara terstruktur
dalam berdampak pada paraktik olahraga yang menghasilkan hal yang
positif dari pada praktik olahraga yang tidak terstruktur
Kelebihan Pembuatan program dan kurikulum secara konseptual dapat
memberikan kecakapan hidup, yang di defenisikan sebagai aset,
karateristik, dan keterampilam imternal pribadi seperti penetapan
tujuan, pengendalian emosi, harga diri dan etos kerja yang dapat di
fasilitasi. Atau dikembangkan dalam olahraga dan di transfer untuk di
gunakan dalam non lingkungan olahraga .

Kekurangan Program dan kurikulum ini juga tidak akan berjaalan dengan baik
karena tidak setiap remaja menyukai permainan golf Ketika semua
remaja di berikan program ini makanya tujuan nya tidak akan tercapai
bagi remaja yang kurang meminati olahraga golf
Komentar atau program olahraga yang di disusun untuk mengajarkan keterampilan
temuan penting hidup lebih cocok untuk mendorong hasil positif perkembangan
Anda terkait Artkel genererasi usia muda, jika di bandingkan dengan program olahraga yang
tersebut tidak terstruktur dengan sengaja. Yakni program dan kurikulum yang di
jalankan peneliti universitas Ottawa dan golf Canada secara terstruktur
dalam berdampak pada paraktik olahraga yang menghasilkan hal yang
positif dari pada praktik olahraga yang tidak terstruktur memang sangat
baik di aplikasikan pada remaja guna memberikan kecakapan hidup.
Akan memberikan sesuatu yang penting pada remaja Ketika
mendapatkan program dan kurikulum dengan tujuan kecakapan hiduop
ini untuk bekal di masa yang akan datang pada remaja

Note:
Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan NO COPAS.