RENCANA AKSI 4

Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

MODUL AJAR
DASAR-DASAR DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI
BANGUNAN

A. INFORMASI UMUM
▪ IDENTITAS
Sekolah : SMK Pekerjaan Umum Negeri Bandung
Bidang Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Program Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Desain Pemodelan dan Informasi
Bangunan
Spesifikasi dan karakteristik bahan bangunan
Elemen :
berbasis green material dan pekerjaan konstruksi
Capaian : Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran menjelaskan dan menyajikan spesifikasi dan
karakteristik bahan bangunan dengan berbasis
green material dan berbagai jenis pekerjaan
konstruksi yang mendasari gambar konstruksi
gedung, dengan mengangkat isu-isu global terkait
green building dan sustainable building yang
dijadikan dasar dalam penggambaran konstruksi,
serta pengenalan, pengoperasian dan perawatan
alat ukur tanah sederhana maupun professional
(manual/digital), serta menuangkan data hasil
analisis dalam bentuk gambar dengan cara manual
atau aplikasi perangkat lunak dengan kegiatan
mengevaluasi hasil pekerjaan pengukuran.
Sub Capaian : Pada akhir fase E, peserta didik mampu
Pembelajaran menyajikan gambar struktur pondasi yang
mendasari gambar konstruksi Gedung.
Alokasi Waktu : 6 JP @ (6 x 45 menit)

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 1

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

▪ KOMPETENSI AWAL
Sebelum mempelajari materi ini peserta didik diharapkan sudah
memahami:
1. Peserta didik telah memahami informasi bangunan mulai dari
perencanaan, teknik pemodelan, gambar rumah sederhana dan
bertingkat, dan sistem informasi bangunan, termasuk di dalamnya
adalah penerapan budaya mutu, Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta
Lingkungan Hidup (K3LH).
2. Peserta Didik telah memahami konstruksi Gedung rumah tinggal
sederhana.

▪ PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Peserta Didik Mengikuti Pembelajaran sebagai Insan yang Beriman,
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia.
2. Peserta Didik Menerapkan Berkebhinekaan Global dalam Proses
Pembelajaran Baik di dalam kelas, Lingkungan Sekolah maupun di Luar
Sekolah Terhadap Guru dan Peserta Didik lainnya.
3. Peserta Didik Menbudayakan jiwa Bergotong royong dalam kegiatan
bersama di Kelas dan di Lingkungan Sekolah.
4. Peserta Didik Mengembangkan Potensi Diri Bernalar Kritis, Mandiri dan
Kreatif dalam Proses Pembelajaran guna mencapai Capaian
Pembelajaran.

▪ SARANA DAN PRASARANA

1. Alat dan Bahan
a. Internet,
b. Perangkat komputer,
c. LCD Proyektor
d. Gawai android,
e. Google Classroom / Google Form
f. Papan tulis,

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 2

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

g. Peralatan Gambar
2. Materi dan Sumber
a. Modul pembelajaran,
b. LKPD,
c. Buku paket,
d. Sumber belajar lainnya yang berkaitan dan relevan dari internet.

▪ TARGET PESERTA DIDIK

Peserta Didik Reguler/Tipikal
Peserta yang Didik dapat menerima, mencerna, memahami Spesifikasi dan
karakteristik bahan bangunan berbasis green material dan pekerjaan
konstruksi.

▪ MODEL PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik (TPACK)
2. Model / strategi : Project Based Learning
3. Metode : Observasi, Diskusi, Demonstrasi, Presentasi

B. KOMPONEN INTI
▪ TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran Peserta didik diharapkan mampu merancang gambar
detail pondasi menerus yang mendasari gambar konstruksi bangunan sesuai
Instruksi Kerja.

▪ INDIKATOR CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu mengevaluasi komponen pada gambar detail
pondasi.
2. Peserta didik mampu merinci gambar detail pondasi dari gambar
potongan.
3. Peserta didik menunjukan sikap mematuhi tata tertib, bekerja sesuai
SOP, dan instruksi kerja selama kegiatan pembelajaran.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 3

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

▪ PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah Proses Pembelajaran Peserta Didik dapat bermanfaat di masyarakat
maupun dalam organisasi dalam menyajikan Informasi tentang gambar
struktur pondasi yang mendasari gambar konstruksi gedung

▪ PERTANYAAN PEMANTIK
https://www.youtube.com/watch?v=lBlfhRkzg30
https://www.youtube.com/watch?v=vgZz_XNVqxU
1. Lihatlah Ilustrasi pada video berikut ! Apa yang Anda bayangkan
dengan isi video tersebut ?
2. Apa yang membuat anda tertarik dengan Ilutrasi video tersebut ?

▪ KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas
yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik
memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
2) Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik berupa tayangan
video dan gambar ilustrasi. Peserta didik menyimak dan
menganalisis tayangan video dan gambar ilustrasi.
3) Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait video dan gambar
ilustrasi tersebut.
4) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik.
5) Guru menyampaikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam
kegiatan pembelajaran
b. Kegiatan Inti (230 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan saintifik dan TPACK,
dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Pertanyaan Mendasar

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 4

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

• Guru menayangkan slide/Gambar/Video Audio Visual yang berisi

tentang konstruksi dan struktur pondasi yang mendasari gambar
konstruksi Gedung.
• Guru mengajukan masalah yang akan menjadi project untuk
diselesaikan oleh peserta didik, yaitu membuat gambar
konstruksi pondasi menerus.
• Guru memotivasi peserta didik agar terlibat dalam proses
penyelesaian proyek.
2) Mendesain Perencanaan Produk
• Guru memastikan setiap peserta didik mengetahui persiapan,
alat yang dibutuhkan, dan prosedur penggambaran konstruksi
pondasi menerus dengan metode demonstrasi.
• Peserta didik diberikan tugas berupa LKPD yang dapat diakses
melalui google classroom.
• Peserta didik menganalisis tentang persiapan dan alat yang
dibutuhkan untuk membuat gambar detail pondasi menerus.
3) Menyusun Jadwal Pembuatan
• Guru Bersama peserta didik membuat kesepakatan tentang
jadwal atau batas waktu penyelesaian dan pengumpulan hasil
proyek.
4) Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek.
• Peserta didik melakukan pembuatan gambar konstruksi pondasi
menerus sesuai waktu yang ditentukan, serta mendiskusikan
masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
dan sesama teman.
• Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan
proyek, memantau realisasi perkembangan dan membimbing jika
mengalami kesulitan.
• Guru melakukan asesmen sikap.
5) Menguji Hasil
• Peserta didik melakukan asistensi hasil proyek pembuatan
gambar konstruksi pondasi menerus kepada guru.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 5

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

• Guru bersama peserta didik membahas kelayakan gambar yang

telah dibuat.
• Peserta didik masing-masing mengumpulkan hasil proyek
pembuatan gambar konstruksi pondasi menerus kepada guru.
6) Mengevaluasi
• Guru Bersama peserta didik mengevaluasi hasil dan proses
penyelesaian proyek.
• Guru melakukan asesmen tertulis dengan memberikan soal
HOTS melalui media google form.
c. Penutup (20 menit)
1) Guru bersama peserta didik memberikan kesimpulan terhadap
materi pelajaran.
2) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik berupa
pengulangan tentang materi yang sudah disampaikan secara garis
besar. Kemudian tindak lanjut yaitu pemberian pekerjaan rumah
berupa tugas sederhana.
3) Peserta didik bersama guru melakukan refleksi dari kegiatan
pembelajaran; model pembelajaran, strategi pemecahan masalah,
dan media teknologi yang digunakan.
4) Guru Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang.
5) Guru bersama peserta didik mengakhiri pertemuan dengan do’a dan
salam.

▪ ASSESMEN
a. Sikap
1) Petunjuk Penskoran
Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan sikap sosial.
Sikap yang dikategorikan sebagai sikap spiritual pada kegiatan
Pembelajaran ini adalah jujur. Sikap lainnya seperti: cermat,
tanggungjawab, kerjasama, kepedulian lingkungan dan disiplin
dikategorikan sebagai sikap sosial.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 6

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

Jujur
Skor Rubrik
Perkataan dan perbuatan selalu sesuai, tidak mencontek
4 pada saat ulangan/ujian dan tidak meniru karya orang lain
tanpa izin.
Perkataan dan perbuatan sering sesuai, tidak mencontek
3 pada saat ulangan/ujian dan tidak meniru karya orang lain
tanpa izin.
Perkataan dan perbuatan kadang-kadang sesuai, sering
2 mencontek pada saat ulangan/ujian dan sering meniru karya
orang lain tanpa izin.
Perkataan dan perbuatan jarang sesuai, selalu mencontek
1
pada saat ulangan/ujian dan selalu meniru karya orang lain
tanpa izin.

Cermat

No Indikator Penilaian
Mengerjakan tugas dengan teliti. Skor 1 bila
1
terpenuhi 1 indikator.
Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas Skor 2 bila
2
dan menggunakan peralatan terpenuhi 2 indikator.
Menyelesaikan pekerjaan sesuai Skor 3 bila
3
dengan standar mutu. terpenuhi 3 indikator.
4 Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Skor 4 bila
terpenuhi semua
indikator.

Tanggungjawab

No Indikator Penilaian
1 Menerima resiko dari tindakan Skor 1 bila
yang dilakukan. terpenuhi1 indikator.
2 Melaksanakan tugas/pekerjaan Skor 2 bila
sesuai target secara kualitas. terpenuhi2 indikator.
3 Melaksanakan tugas/pekerjaan Skor 3 bila terpenuhi
sesuai target waktu. 3 indikator.
4 Mengembalikan barang/alat yang
dipinjam sesuai kondisi saat Skor 4 bila

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 7

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

meminjam. terpenuhi4
- 5 indikator.
5 Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan.

Kerjasama
No Indikator Penilaian
1 Aktif dalam kerja kelompok. Skor 1 bila terpenuhi1
indikator.
2 Bersedia melakukan tugas sesuai Skor 2 bila terpenuhi 2
hasil kesepakatan. indikator.
3 Bersedia membantu orang lain Skor 3 bila terpenuhi 3
dalam kelompok yang mengalami indikator.
kesulitan.
4 Menghargai hasil kerja kelompok. Skor 4 bila
terpenuhi semua
indikator.

Kepedulian Lingkungan
No Indikator Penilaian
Menjaga kebersihan dan keselamatan Skor 1 bila terpenuhi1
1
kerja dalam menggunakan peralatan. indikator.
Tanggap terhadap permasalahan yang Skor 2 bila terpenuhi
2
dihadapi oleh teman di sekitarnya. 2
indikator.
Memiliki inisiatif dalam melakukan Skor 3 bila terpenuhi
3
berbagai kegiatan positif. 3
indikator.
Memanfaatkan barang bekas dalam Skor 4 bila
4
rangka mengurangi sampah dan terpenuhi semua
pencemaran. indikator.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 8

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

Disiplin

Skor Rubrik
4 Selalu bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
3 Sering bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
2 Kadang-kadang bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang
berlaku.
1 Sesekali bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku.
1) Petunjuk Penilaian
Nilai akhir dihitung menggunakan rumus:

Contoh:

Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 4 pernyataan = 16, maka nilai akhir:

2) Form Penilaian Sikap

Skor
Sikap
No Nilai Akhir
Lingkungan
Kepedulian
Kerjasama
Tanggung
Cermat

Disiplin
jawab
Jujur

Nama

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 9

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

a. Pengetahuan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan ringkas dan tepat!

SOAL JAWABAN
1. Profil galian tanah pada pondasi ………………………………………………………
sengaja dibuat membentuk profil ………………………………………………………
trapezium, kenapa demikian ? ………………………………………………………

2. Fondasi menerus adalah ………………………………………………………

fondasi yang diletakkan ………………………………………………………
sepanjang dinding bangunan
untuk menerima dan
menopang beban bangunan
yang diterima oleh dinding
dan kolom yang kemudian
akan disalurkan ke tanah.
Syarat terpenting dalam
penggunaan pondasi
menerus adalah ?

3. Lapisan pasir pada bawah ………………………………………………………

pondasi menerus berfungsi ………………………………………………………
memberikan lapisan pada dasar ………………………………………………………
fondasi sebagai lantai kerja.
Jelaskan alas an penggunaan
pasir pada pondasi menerus
kaitannya dengan sifat tanah
pasir

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 10

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

4. Anstamping atau batu kosong ………………………………………………………

disebut demikian karena tidak ………………………………………………………
menggunakan speci atau agregat ………………………………………………………
halus. Jelaskan kenapa demikian!

5. Pasangan batu belah memiliki ………………………………………………………

bentuk trapezium, bentuk ini lahir ………………………………………………………
dari filosofi penyaluran gaya pada
pondasi ke permukaan tanah.
Apa dampak yang
dipertimbangkan apabila bentuk
batu belah persegi ?

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 11

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

1) Petunjuk Penskoran Pengetahuan

Skor Indikator
4 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan > 85.
3 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan 71 - 84.
2 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan 60 – 70.
1 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan < 60.

Mengkomunikasikan
Skor Indikator
Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran secara
4 rinci dan mudah difahami baik melalui media lisan (presentasi)
maupun tulisan (refleksi atau laporan).
Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun
3 kurang rinci. Bahasa penyampaian mudah difahami baik melalui
media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan).
Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun
2 kurang rinci. Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik
melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau
laporan).
Tidak dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran
1 secara rinci. Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik
melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau
laporan).

1) Petunjuk Penilaian
Nilai akhir dihitung dengan menggunakan rumus:

Contoh:
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 4 pernyataan = 16, maka nilai akhir :

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 12

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

c. Keterampilan
Petunjuk penskoran keterampilan
No Indikator Penilaian
1 Melaksanakan persiapan dengan baik, Skor 1 bila terpenuhi1
kelengkapan alat dan bahan sesuai indikator.
LKPD.
2 Kelengkapan komponen gambar Skor 2 bila terpenuhi 2
sesuai LKPD berupa ; tampak depan, indikator.
tampak atas, tampak samping dan
proyeksi miring (bukaannya).
3 Dimensi pada gambar sesuai dengan Skor 3 bila terpenuhi 3
skala yang di instruksikan pada indikator.
LKPD.
4 Proporsionalitas gambar serta Skor 4 bila
Kerapihan dan kebersihan gambar. terpenuhi semua
indikator.

Petunjuk Penilaian
Nilai akhir dihitung dengan menggunakan rumus:

▪ PENGAYAAN DAN REMIDIAL

a. PENGAYAAN
Peserta didik yang mendapatkan pengayaan adalah peserta didik dengan
kategori nilai asesmen pengetahuan > 65.
Untuk memperkaya pemahaman kalian tentang green material for
building construction, kalian bisa mencari video di youtube tentang
penggunaan green building dan sustainable building pada bangunan
gedung atau dapat menyimak video berikut !
https://www.youtube.com/watch?v=8UKBLesPEco

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 13

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

b. REMIDIAL
Peserta didik yang mendapatkan remidial adalah peserta didik dengan
kategori nilai asesmen pengetahuan < 65.
Silahkan simak video pada link berikut, kemudian analisis dan
buatlah resume tentang hal apa saja yang anda pahami pada video
tersebut.
https://www.youtube.com/watch?v=m-tVBimplZU

▪ REFLEKSI PESERTA DIDIK & GURU

Refleksi Guru:
1. Apakah tujuan pembelajaran tercapai?
2. Apakah nampak peserta didik belajar secara aktif?
3. Apakah seluruh peserta didik mengikuti pelajaran dengan baik?
4. Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan
apa yang saya rencanakan?
5. Hal-hal apa yang berjalan dengan baik? Kegiatan pembelajaran
akan lebih baik jika…

Refleksi Peserta didik:

1. Bagaimana kesan anda setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
ini?
2. Apakah anda telah memahami seluruh materi pembelajaran ini?
Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?
3. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
4. Tuliskan secara ringkas apa yang telah anda pelajari pada kegiatan
pembelajaran ini!?
5. Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa
bintang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu lakukan?

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 14

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

LEMBAR PENGESAHAN

MODUL AJAR
DASAR DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN

Bandung, 12 Desember 2022

Kepala SMK PU Negeri Bandung Guru Mata Pelajaran,

Drs. Tatang Gunawan, M.M.Pd Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

NIP. 19630327 198803 1 008 NIP. 19930722 201903 1 011

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 15

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

C. LAMPIRAN
▪ LKPD

JOBSHEET 4 (INDIVIDU)

1. Alat yang Digunakan.

Alat yang harus disiapkan dan akan digunakan pada kegiatan
belajar 1 ini meliputi :
a. Meja gambar atau meja yang dapat berfungsi sebagai
meja gambar.
b. Mesin gambar atau satu set penggaris segi tiga.
c. Pensil atau pensil mekanis ukuran 0,3 mm dan 0,5 mm.
d. Karet penghapus yang tidak mudah kotor.
e. Garisan, dan jangka,
f. Rapido.
g. Cutter.
h. Gambar Kerja.

2. Bahan Yang Digunakan.

Bahan yang akan digunakan pada Kegiatan Belajar 1 meliputi:
a. Kertas gambar A3
b. Isolasi untuk menempel kertas pada meja gambar.

3. Langkah Kerja.
a. Siapkan dan bersihkan meja gambar dari debu dan kotoran-
kotoran lain
b. Siapkan kertas gambar kosong dan tempelkan pada meja
gambar
c. Siapkan alat tulis dan gambar
d. Menyalin macam-macam gambar konstruksi sesuai instruksi.

4. Instruksi
Gambarlah dengan lengkap, rapi dan benar potongan
detail pondasi menerus (lingkaran merah) dengan ketentuan
sebagai berikut :
▪ Skala gambar (perbandingan ukuran) 1: 10.
▪ Gunakan pensil dan kertas gambar putih.
▪ Lengkapi dengan Kop gambar, keterangan, dan dimensi.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 16

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 17

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

▪ MEDIA BERBASIS TPACK

1. Google Form : https://forms.gle/3bjbdpZqe9kFu2bX7

2. Google Classroom :
https://classroom.google.com/w/NDk3MDY1NzA5MTg0/t/all

3. Video Youtube ; https://www.youtube.com/watch?v=8UKBLesPEco

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 18

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

▪ BAHAN AJAR
Gambar Detail
Tujuan gambar detail: sebagai gambar penjelas dengan pembesaran skala
gambar bagian elemen ruang atau konstruksi.
Berdasarkan karakteristiknya, gambar detail dibedakan sebagai berikut :
1. Gambar detail konstruksi : karakteristik menitik beratkan pada
penjelasan hubungan konstruksi rancangan elemen
bangunan/ruang.
2. Gambar detail arsitektural : karakteristik menitik beratkan pada
penjelasan bentuk rancangan elemen bangunan/ruang (proporsi,
prinsip bentuk).

Skala gambar detail :

• Skala detail : 1 : 20, 1 : 10
• Skala sub detail : 1 : 5, 1 : 2, 1 : 1.
• Visualisasi gambar detail dejelaskan melalui proyeksi bidang dari
detail, seperti denah dtail, tampak detail, dan potongan penampang
detail atau dapat juga disertai visualisasi gambar tiga dimensi, seperti
gambar isometri detail.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 19

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

MENGGAMBAR RANCANGAN PONDASI DAN DETAIL KONSTRUKSI

PONDASI BANGUNAN

Difinisi :

Pondasi adalah bagian dari komponen bangunan yang berfungsi menahan

beban bangunan yang selanjutnyan disalurkan ke dalam tanah.

Pondasi Lajur adalah pondasi memanjang yang berfungsi untuk menahan

beban linier merata (bahan pondasi batu belah, batu bata, beton bertulang)

Elemen Konstruksi Pondasi:

1. Profil Galian Tanah

Profil galian tanah sengaja dibuat dengan bentuk profil trapesium yang
pada dua sisinya kanan dan kiri dengan bentuk dimiringkan, hal ini
sebagai usaha agar tanah bekas galian ataupun lereng galian tidak mudah
runtuh dan mempermudah ruang gerak pada saat pengerjaan
pemasangan pondasi.

2. Lapisan Pasir

Pasir bila mendapatkan tekanan memiliki sifat kepadatan yang tidak

mudah berubah karena sifatnya tersebut lapisan pasir pada bawah
pondasi berfungsi untuk memberikan lapisan pada dasar pondasi sebagai
lantai kerja dan penyetabil permukaan galian tanah.

3. Pasangan Batu Kosong Tanpa Speci (anstamping)

Pasangan batu kosong (anstamping) berfungsi untuk tumpuan badan

pondasi karena pondasi menahan beban yang besar perlu tumpuan yang
stabil agar pondasi tidak mudah berubah bentuk atau tetap rigid frame.
Biasanya anstamping diberikan untuk kondisi permukaan tanah yang
memiliki daya dukung tanah yang lemah.

Biasanya diameter batu belah yang digunakan untuk konstruksi

anstamping antara 15- 20 cm.

4. Pasangan Batu Belah

Pasangan batu belah berfungsi sebagai badan pondasi yang berfungsi

untuk menahan beban bangunan di atasnya. Badan pondasi memiliki
bentuk trapesium, bentuk ini lahir dari filosofi penyaluran gaya pada
pondasi ke permukaan tanah.untuk membuat konstruksi badan pondasi
yang kaku (rigid) maka pasangan batu belah diikat dengan spesi yaitu

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 20

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

campuran Portland Cement (PC) + Pasir dengan perbandingan 1PC : 8

Pasir atau 1PC : 6 PS

5. Sloof

Sloof merupakan bagian dari elemen struktur bangunan yang berfungsi

sebagai pengikat elemen struktur lainnya yaitu kolom agar sistem
struktur bangunan pada bagian bawah tetap kaku. Selain berfungsi
sebagai sistem struktur balok sloof juga berfungsi untuk menahan
beban dinding yang terdapat diatasnya yang selanjutnya disalurkan
merata ke pondasi. Balok sloof terbuat dari bahan beton dengan
penambahan tulangan tarik di dalamnya.

6. Urugan Pondasi

Terdapat dua jenis material yang dapat digunakan untuk urugan

pondasi yaitu:

a) Tanah urug : Tanah bekas galian pondasi yang digunakan untuk

pengurugan.
b) Pasir Urug : Campuaran tanah dengan pasir/pasir dengan tanah.

Bahan Ajar lain yang relevan

https://drive.google.com/drive/folders/1ayUDjs0esCI9lumpnE-
xeSQnYn0PNLnF

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 21

RENCANA AKSI 4
Muhammad Yusuf Arifin, S.Pd

▪ DAFTAR PUSTAKA

https://drive.google.com/drive/folders/1ayUDjs0esCI9lumpnE-
xeSQnYn0PNLnF

https://www.situstekniksipil.com/2017/02/pengertian-fondasijenis-
jenis-fondasi.html

https://www.kajianpustaka.com/2020/11/pondasi.html

http://pemudasipil.blogspot.com/2013/02/klasifikasi-dan-tipe-
pondasi.html

Tjahyani Busono dan Erna Kristianto. Modul Dasar-Dasar Menggambar

Bangunan. JPTA FPTK Universitas Pendidikan Indonesia. 2008.

PPG DALJAB UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2022 22