Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa :

1. Dwi Novia Hastuti (A2P123002)

2. Noveliza Febrieka (A2P123006)
3. Arif Budiman ( A2P123008)
4. Salsabila Rohadatul Aisy (A2P123013)

Tanggal/waktu Pengisian : Minggu, 1 Oktober 2023

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
yang Anda telaah!
Jawab: Kompetensi pembelajaran:
▪ Menemukan informasi dalam teks Laporan Hasil Observasi (LHO).
▪ Menganalisis informasi dalam teks Laporan Hasil Observasi (LHO).
▪ Memaknai informasi dalam teks Laporan Hasil Observasi (LHO).
▪ Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi dari teks
laporan hasil observasi yang disimak.
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah? Analisislah
kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!
Jawab: Asesmen yang digunakan adalah asesmen Formatif dan Asesmen Sumatif.
Contoh Asesmen formatif:

Kerjakan secara berkelompok (setiap kelompok terdiri 4-5 peserta didik)!

1. Simaklah teks Laporan Hasil Observasi tentang “Tanaman Rumput” melalui media yang
ditayangkan guru! Catatlah informasi-informasi penting yang terkandung di dalamnya,
kemudian jawablah pertanyaan berikut ini!
a. Objek apakah yang dibahas dalam tayangan tersebut?
b. Apa sajakah bagian-bagian yang diamati dari objek dalam tayangan tersebut?
c. Fakta-fakta apa sajakah yang disampaikan dalam tayangan tersebut?
d. Lengkapilah bagan berikut berdasarkan informasi yang terkandung dalam tayangan
tersebut!

Rumput
 Tempat Hidup Bentuk Daun Jenis Rumput

... ... ... ... ... ... ... ...

Tujuan Pembelarannya; agar siswa mampu menganalisis informasi dari teks laporan hasil
observasi (LHO)
Dari contoh asesmen formatif dan tujuan pembelajaran sudah sesuai dan tepat di gunakan oleh
guru pamong
3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah pendekatan,
model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah tersebut sudah
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan? Jelaskan alasannya!
Jawab: model yang di gunakan dalam modul tersebut adalah model Kooperatif dan tatap muka,
media pembelajarannya buku bacaan,papan tulis, video, majalah dan bacaan di internet.
Tujuan pembelajaran: Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi dari teks
laporan hasil observasi yang disimak.
Langkah-langkah pembelajaran:
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Guru menayangkan teks Laporan Hasil Observasi melalui media atau guru
membacakan teks Laporan Hasil Observasi.
3. Peserta didik menyimak teks Laporan Hasil Observasi yang dibacakan, media audio,
atau tayangan video.
4. Peserta didik dibagi kelompok terdiri dari empat sampai lima orang.
5. Tiap kelompok dibagikan LK.
6. Peserta didik mengerjakan LK dalam kelompoknya.
7. Tiap-tiap kelompok memajang hasil karyanya di dinding kelas atau di papan tulis.
8. Tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya secara bergiliran.
9. Kelompok lain menanggapi.
10. Guru mengawasi peserta didik dalam bekerja di kelompoknya.
11. Guru menilai hasil kerja kelompok. Kelompok dengan nilai tertinggi diberi bintang
atau reward.
Untuk asesmen yang digunakan sudah sesuai karna asesmen mengrahkan kepada siswa untuk dapat
mengidentifikasi laporan hasil observasi.
4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip Understanding
by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!
Jawab: Rancangan yang di lakukan oleh guru pamong di SMP 7 Kota Jambi, Ibu Rosdiati pada
materi laporan hasil observasi sudah menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD)
karena Langkah-langkah dari UbD yang pertama adalah menentukan tujuan pembelajaran,
menentukan asesmen dan menentukan kegiatan/ Langkah-langkah pembelajaran. Di dalam
modul guru pamong tersebut sudah dilakukan dengan baik.
5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan pembelajaran
tersebut!
Jawab: saran dari kelompok kami dalam contoh teks di harapkan lebih terkait kepada peserta
didik atau yang sudah di alami oleh para peserta didik, agar contoh yang di berikan bisa
langsung dipahami oleh peserta didik.