RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda

Tangan
Kode Mata Kuliah : SAC111316 Dosen Pengembang RPS Intan
Mustika
Sari

Nama Mata Kuliah : Intermediate Listening Koord. Kelompok Mata Kuliah : Diah
Kristina

Bobot Mata Kuliah : 2 Kepala Program Studi : Fitria

(sks) Akhmerti
Primasita

Semester : 1

Mata Kuliah : -
Prasyarat

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S-9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

KU-7 : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

KU-8 : Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.

P-1 : Menguasai kaidah teks dan kewacanaan bahasa Inggris dalam genre faktual dan non-faktual

KK-1 : Terampil berbahasa Inggris

KK-2 : Mampu berkomunikasi dalam bahasa Inggris sesuai dengan konteks

CP Mata kuliah : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang berbagai jenis teks audio(visual) ber-genre descriptive, recount dan report serta
(CPMK) strategi dalam memahami teks-teks tersebut. Selain itu, mata kuliah juga memberikan pengalaman praktik Menyimak dan
merespon teks-teks tersebut dalam berbagai aktivitas yang terintegrasi dengan kemampuan/skill kebahasaan lain seperti
membaca, menulis dan berbicara.

Bahan Kajian : - Struktur teks deskripsi, report dan recount

Keilmuan

- Kata depan penunjuk lokasi dalam bahasa Inggris seperti under, beside, next to, on, in, between, dsb.

- Kata sifat dalam bahasa Inggris yang menunjukkan deskripsi benda, deskripsi fisik dan kepribadian seseorang serta deskripsi
tempat.

- Penanda wacana (discourse markers) pada teks report dan teks recount

Deskripsi Mata : Pada mata kuliah intermediate listening ini, mahasiswa dilatih untuk menyimak dan merespon berbagai jenis teks audio atau
Kuliah audiovisual ber-genre descriptive, recount dan report. Kegiatan pembelajaran meliputi praktik menyimak teks berbahasa Inggris di
laboratorium bahasa atau secara daring, serta meresponnya dengan berbagai aktivitas seperti menjawab pertanyaan,
 menceritakan kembali isi teks baik secara lisan ataupun tertulis, melakukan role-play sesuai isi teks yang didengarkan,
memproduksi teks lisan sesuai genre yang telah dipelajari dalam bentuk video atau rekaman suara.

Daftar Referensi : 1. Doff, A & Carolyn, B. (1991). Listening 2. Cambridge: Cambridge University Press.
2. Wallace, R, et. all. (1997). Listen and Hear 2. Singapore: Pearson Education Asia Pte Ltd.
3. https://www.youtube.com/watch?v=8C_RPbM31YE
4. https://www.youtube.com/watch?v=DQt56bbO7Xw
5. https://www.youtube.com/watch?v=Ym0cyuikpSo
 Penilaian*
Referen Metode Pembelajaran Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Waktu Pengalaman Belajar Indikator/ penilaian
si
kode CPL /bobot
Luring Daring
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Memahami Teks - Teks deskripsi Ref. 1 hal. -  Inquiri 2x100  Mahasiswa mempelajari S-8, S-9 1. Menyebutkan
I Deskripsi Objek benda-benda 17, 18 (Observasi menit contoh-contoh teks yang KU-2, KU-7, ciri-ciri fisik
sekitar. teks) mendeskripsikan suatu KU-8 suatu objek
- Kata depan  Ceramah benda dan memahami P-1 yang
penunjuk lokasi  Diskusi penjelasan yang KK-1, KK-2 dideskripsikan
dalam bahasa  Menyimak teks diberikan oleh dosen. dalam teks.
Inggris seperti (listening)  Dosen dan mahasiswa 2. Menjelaskan
under, beside,  Pemberian melakukan diskusi letak barang-
next to, on, in, tugas mengenai latihan barang yang
between, dan menyimak rekaman dideskripsikan
sebagainya. yang memperdengarkan dalam teks.
suatu deskripsi benda. 3. Menyebutkan
 Mahasiswa menyimak detil informasi
teks deskripsi benda yang
dengan cermat. digunakan
 Mahasiswa dalam
mengerjakan tugas mendeskripsik
berupa melengkapi an sesuatu.
kalimat deskripsi benda 4.Mendeskripsik
yang disajikan, an dengan
menjawab pertanyaan menceritakan
berdasarkan teks kembali
deskripsi benda, dan secara lisan
menyampaikan kembali atau tertulis
kalimat deskripsi benda barang-
yang diperdengarkan barang yang
(retelling). dideskripsikan
dari teks lisan
yang
didengarkan.
 Memahami Teks - Teks deskripsi Ref.3 -  Inquiri 3x100  Mahasiswa mempelajari S-8, S-9 1. Menyebutkan
II Deskripsi Orang orang. hal. 12- (Observasi menit contoh-contoh teks KU-2, KU-7, secara
- Kata sifat dalam 13 teks) yang mendeskripsikan KU-8 lengkap ciri-
bahasa Inggris  Ceramah seseorang secara fisik P-1 ciri fisik
yang Ref.4  Diskusi maupun kepribadian KK-1, KK-2 seseorang.
menunjukkan Ref.5  Menyimak dan memahami 2. Menyebutkan
deskripsi fisik teks penjelasan yang secara detil
dan kepribadian (listening) diberikan oleh dosen. kepribadian
seseorang.  Pemberian  Dosen dan mahasiswa seseorang.
tugas melakukan diskusi 3.Mendeskripsik
mengenai latihan an kembali
menyimak rekaman secara
yang lengkap
memperdengarkan seseorang
deskripsi seseorang yang sudah
secara fisik maupun dideskripsikan
kepribadian. di dalam teks
 Mahasiswa menyimak audio.
teks deskripsi
seseorang secara fisik
maupun kepribadian.
dengan cermat.
 Mahasiswa
mengerjakan tugas
berupa melengkapi
kalimat deskripsi
seseorang secara fisik
maupun kepribadian
yang disajikan,
menjawab pertanyaan
berdasarkan teks
deskripsi seseorang,
dan menyampaikan
kembali kalimat
deskripsi seseorang
yang diperdengarkan
(retelling).
 Memahami Teks - Teks deskripsi Ref.3 -  Inquiri 3x100  Mahasiswa mempelajari S-8, S-9 1. Menyebutkan
III Deskripsi Tempat tempat seperti hal. 26- (Observasi menit contoh-contoh teks KU-2, KU-7, secara detil
kota, tempat 27 teks) yang mendeskripsikan KU-8 ciri-ciri fisik
wisata, dsb.  Ceramah suatu tempat dan P-1 suatu tempat
- Kata sifat dalam  Diskusi memahami penjelasan KK-1, KK-2 dari teks yang
bahasa Inggris  Menyimak yan diberikan oleh didengarkann
yang teks dosen. ya.
menggambarkan (listening)  Dosen dan mahasiswa 2.Mendeskripsik
suatu tempat.  Pemberian melakukan diskusi an suatu
tugas mengenai latihan tempat.
menyimak rekaman
yang
memperdengarkan
suatu deskripsi tempat
 Mahasiswa menyimak
teks deskripsi tempat
dengan cermat.
 Mahasiswa
mengerjakan tugas
berupa melengkapi
kalimat deskripsi tempat
yang disajikan,
menjawab pertanyaan
berdasarkan teks
deskripsi suatu tempat,
dan menyampaikan
kembali kalimat
deskripsi tempat yang
diperdengarkan
(retelling).

UJIAN TENGAH SEMSTER (UTS)

IV Memahami Teks Report - Berbagai macam Ref.6 -  Inquiri 3x100  Mahasiswa mempelajari S-8, S-9 1. Mengenali
teks report: (Observasi menit contoh-contoh teks KU-2, KU-7, klasifikasi
Types of Culture teks) report dan memahami KU-8 utama dalam
Differences,  Ceramah penjelasan yang P-1 melengkapi
Types of Music,  Diskusi diberikan oleh dosen. KK-1, KK-2 outline teks
Types of Vitamin  Menyimak  Dosen dan mahasiswa report.
- Penanda wacana teks melakukan diskusi 2. Mengisikan
dalam teks (listening) mengenai latihan ide pokok dan
report  Pemberian menyimak rekaman teks informasi
tugas report. pendukung
 Mahasiswa menyimak tiap klasifikasi
teks report dengan teks report.
cermat. 3. Menjelaskan
 Mahasiswa kembali
mengerjakan tugas klasifikasi
berupa melengkapi utama dan
kalimat report yang informasi
disajikan, menjawab pendukung
pertanyaan berdasarkan dari teks
teks report, dan report yang
menyampaikan kembali didengarkan.
teks report yang
diperdengarkan
(retelling).
 V Memahami Teks - Teks audio Ref.1 hal. -  Inquiri 3x100  Mahasiswa mempelajari S-8, S-9 1. Menyebutkan
Recount tentang liburan 6, 14, 32. (Observasi menit contoh-contoh teks KU-2, KU-7, ciri-ciri teks
seseorang teks) recount dan memahami KU-8 Recount
(holiday Ref.3 hal.  Ceramah penjelasan yang P-1 2. Menjelaskan
experiences), 10-11-  Diskusi diberikan oleh dosen. KK-1, KK-2 urutan
good and sad  Menyimak  Dosen dan mahasiswa peristiwa
events. teks melakukan diskusi dalam teks
- Teks berita yang (listening) mengenai latihan recount
berbentuk  Pemberian menyimak rekaman teks 3. Menceritakan
Recount. tugas recount. detil informasi
- Past Tense  Mahasiswa menyimak setiap
- Penanda wacana teks report dengan peristiwa
berupa penanda cermat. dalam teks
waktu dan kata  Mahasiswa Recount
sambung seperti mengerjakan tugas 4. Memproduksi
next, after that, berupa melengkapi teks recount/
before, then, kalimat recount yang berita.
dsb. disajikan, menjawab
pertanyaan berdasarkan
teks recount, dan
menyampaikan kembali
teks recount yang
diperdengarkan
(retelling).

UJIAN AKHIR SEMSTER (UAS)

*Kriteria Penilaian terlampir

RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN MAHASISWA DI KELAS (STUDENTS’ PERFORMANCE IN CLASS)

Kategori 81 – 100 71 – 80 61 – 70 < 60

(Aktif)
Indikator Berpartisipasi aktif dalam
Penilaian diskusi kelas dan presentasi,
memenuhi/ mengerjakan
semua tugas yang diberikan.
(Cukup aktif)
Berpartisipasi aktif dalam diskusi
kelas dan presentasi, kurang
memenuhi/ mengerjakan semua
tugas yang diberikan.
(Kurang aktif)
Berpartisipasi kurang aktif dalam
diskusi kelas dan presentasi,
kurang memenuhi/ mengerjakan
semua tugas yang diberikan.
(Tidak aktif)
Berpartisipasi pasif dalam diskusi
kelas dan presentasi, tidak
memenuhi/ mengerjakan tugas
yang diberikan.
 RUBRIK PENILAIAN KEHADIRAN MAHASISWA DI KELAS

RUMUS: _X x 100% X: jumlah total kehadiran mahasiswa selama 1 semester

32

RUBRIK PENILAIAN KEMAMPUAN AKHIR

Kategori 81 - 100 71 - 80 61 - 70 ≤ 60
Merespon detil Mampu menjawab Mampu menjawab Menjawab detil Menjawab detil informasi secara tidak lengkap (≤60%)tanpa disertai
informasi detil informasi detil informasi informasi secara argumen yang tepat
secara lengkap secara kurang kurang lengkap
(81%-100%) lengkap (70%- (61%-70%), tanpa
beserta argumen 80%), disertai disertai argumen
yang tepat argumen yang yang tepat
kurang tepat
Menceritakan Mampu Mampu Kurang mampu Tidak mampu menceritakan kembali isi teks dengan benar dan
kembali (baik menceritakan menceritakan menceritakan lengkap(≤60%)
tertulis atau kembali isi teks kembali sebagian kembali sebagian
lisan) dengan benar dan besar isi teks isi teks dengan
lengkap (81%- dengan benar benar (61%-70%)
100%) (70%-80%)
Memproduksi Mampu Mampu Kurang mampu Tidak mampu memproduksi teks baru dan tidak sesuai dengan struktur
teks memproduksi teks memproduksi memproduksi teks yang telah dipelajari (≤60%)
(independently) baru dengan benar (sebagian besar) (sebagian kecil)
sesuai dengan sesuai dengan teks baru serta teks baru karena
genre teks yang struktur teks yang sesuai dengan kurang sesuai
dipelajari telah dipelajari struktur teks yang dengan struktur
(81%-100%) telah dipelajari teks yang telah
(70%-80%) dipelajari (61%-
70%)