BAB 1: PENGENALAN ILMU FALSAFAH
Falsafah:
- Perkataan Greek: Philosophia, Love of wisdom
- Philo bermaksud cinta.
- Sophia bermaksud kearifan atau
kebijaksanaan
Mengapa manusia berfalsafah?
- Rasa kagum, rasa ragu dan muncul kesedaran
dalam diri mereka untuk mengetahui
kebenaran tentang sesuatu perkara
- Membuatkan kita berfikir mendalam
mengenai sesuatu perkara atau isu
Definisi falsafah menurut ahli falsafah Greek
Socrates (469 – 399 SM)
- Kajian mengenai alam tabii
- Untuk menjadi manusia yang sempurna,
mereka perlu mengawal kehidupan mereka
sendiri dan mempunyai keyakinan dalam
menguji keupayaan diri sendiri.
- manusia akan mampu mencapai kebahagiaan
dan menemui kebenaran melalui berfikir dan
bertindak.
Plato (427 – 347 SM)
- Pengetahuan tentang segala perkara yang ada
- Kajian berkenaan perkara yang abadi atau
kekal bagi mengharmonikan kepercayaan
mistik/agama dengan menggunakan akal
fikiran
Aristotle (384 – 322 SM) *finding purpose
- Menyelidiki sebab dan asas tentang sesuatu
perkara
- Setiap benda ada tujuannya
- Manusia perlu menggunakan akal untuk
berfikir bagi memahami tujuan hidup mereka
- Manusia yang tahu tujuan hidup akan
mengalami hidup yang rasional dan seimbang
Definisi falsafah menurut tokoh falsafah Islam
Al Farabi
- 870 – 950 M
- Mencari dan menyelidiki hakikat kebenaran
alam semesta, termasuklah mencari
kebenaran mengenai konsep ketuhanan
- Teori: meliputi ilmu matematik, fizik, metafizik
- Praktikal: meliputi etika dan akhlak
Definisi falsafah menurut tokoh barat (abad 20)
Peirce (1839 - 1914)
- Ilmu mantik atau ilmu logik
Wundt (1832 - 1920)
- Falsafah adalah keinsafan
Windelbard (1848 - 1895)
- Ilmu yang membicarakan tentang nilai, etika
dan estetika
Lipps (1851 - 1914)
- Sains pengalaman dalaman yang darinya akan
muncul falsafah psikologi, logik, etika, estetika
dan metafizik
Creighton (1861 - 1924)
- Sejarah pemikiran, ilmu kemanusiaan dan
kerohanian
Jasper (1883 - 1969)
- Ilmu yang berasaskan analisis deria dan
falsafah perlu diterapkan dalam semua ilmu
berkaitan dengan manusia
Definisi falsafah menurut tokoh barat
Dr A.C. Ewing
- 3 perkara
o Hakikat Tuhan
o Hakikat Alam
o Hakikat Manusia
- Truth (kebenaran), Matter (benda), Mind
(akal), The relation of matter and mind
(hubungan di antara benda dan akal) space
and time (Ruang dan masa), cause (sebab),
freedom (Kebebasan), Monism vs Pluralism
(Tunggal lawan banyak) dan God (Tuhan)
Kesimpulan
- Falsafah berkaitan dengan keupayaan untuk
menjawab pertanyaan asas yang timbul dari
pelbagai lapangan kehidupan manusia
- 3 perkara:
o Metafizik (hakikat kewujudan)
o Epistemologi (Sumber dan teori ilmu
pengetahuan)
o Aksiologi (Teori etika dan nilai)

Hubungan falsafah dengan rukun negara
- Memperkasakan negara Malaysia sebagai
sebuah negara yang utuh, kuat, teguh dan
mempunyai kepelbagaian nilai dan budaya
- 5 prinsip rukun negara
o Kepercayaan kepada Tuhan
▪ Titik pertemuan antara
pelbagai budaya dan kaum
yang mempunyai fahaman
agama masing-masing
o Kesetiaan kepada Raja dan Negara
▪ Raja menjadi lambang
sebagai ketua negara
berperlembagaan
o Keluhuran Perlembagaan
o Kedaulatan Undang-Undang
o Kesopanan dan Kesusilaan
▪ Melahirkan masyarakat yang
bertolak ansur, bersopan
santun, betimbang rasa
Ciri falsafah dalam falsafah pendidikan kebangsaan
- Melahirkan graduan yang mempunyai siFat
kemanusiaan yang tinggi
- JERI
Jasmani:
- Jasad atau badan perlu dijaga untuk menjadi
manusia yang boleh menggunakan akal fikiran
dengan baik
- Sihat tubuh badan, sentiasa aktif
- Sentiasa sedar, mengasah & membina bakat
dan keupayaan diri
- Sentiasa amal sikap ingin mencuba dan
berdikari
- Memanfaatkan kebolehan dan keupayaan diri
untuk kesejahteraan diri dan masyarakat
- Berusaha untuk meningkatkan produktiviti
pengeluaran
Emosi:
- Emosi yang seimbang dan harmonis.
- Dapat membentuk persekitaran dan tingkah
laku yang baik
- Mempunyai perasaan tenang, tingkahlaku
terkawal
- Memiliki perasaan kasih sayang kepada semua
makhluk
- Memiliki semangat perpaduan, kekitaan &
menghormati orang lain
- Memelihara dan menghargai alam semula jadi
- Menghargai dan menghormati keindahan
ciptaan manusia
- Sentiasa bersikap matang dan terbuka
Rohani
- Tidak terpisah dari fahaman, kegiatan asas
atau amalan yang berkaitan dengan agama
- Mengakui, mempercayai dan meyakini adanya
Pencipta
- Sentiasa melaksanakan tanggungjawab
terhadap diri, agama, masyarakat, bangsa dan
negara
- Sentiasa mensyukuri anugerah Tuhan,
pemberian negara, masyarakat dan keluarga
- Menyemai dan membina disiplin yang tinggi
- Membentuk tingkah laku sopan dan berakhlak
dengan akhlak terpuji
Intelek
- Akal yang rasional, waras serta kreatif
- Menghadapi cabaran masa depan khususnya
dengan kemunculan industrial Revolution 4.0
- Mempunyai kemahiran asas seperti membaca,
menulis dan mengira
- Kuat berusaha untuk mencari, memperbaiki,
meneliti, memperkukuhkan,
mempertingkatkan, mengamalkan dan
menyebarkan ilmu
- Sentiasa berfikiran kreatif, kritis dan inovatif
serta menghasilkan idea baru yang bernas dan
menyelesaikan isu dalam masyarakat
- Sentiasa berusaha mengembangkan dan
memanfaatkan ilmu bagi kemajuan diri,
keluarga dan masyarakat
Dzulkifli (2019):
- Kesejahteraan diri perlu difahami dalam
konteks pengurusan dalaman (Mikro Kosmik)
dan luaran (Makrokosmik)
10 unsur falsafah (Dzulkifli)
- Kerohanian
- Emosi
- Etika
- Intelek (kemampuan berfikir, memahami)
- Kognitif (Mentafsir, mempelajari, memahami)
- Psikomotor (Pergerakan tubuh yang berkaitan
dengan aktiviti mental)
- Ekologi (Hubungan dengan persekitaran)
- Ekonomi
- Budaya
- Masyarakat
BAB 2: FALSAFAH DALAM KEHIDUPAN
- Ilmu yang berurusan dengan realiti kehidupan
manusia yang membantu mereka berfikir
dengan jujur dan teliti tentang tujuan hidup
bagi menentukan arah penghidupan yang
lebih mulia dan tinggi
Tujuan Ilmu Falsafah
- Mohamas Mahyudin (2020)
o Mencari hakikat kebenaran tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan kemampuan akal
- Miller (1984) falsafah diperlukan utk mencari
jawapan kepada tiga persoalan asas itu
o Apa yang benar?
o Apa yang betul?
o Apa yang bagus?
- Mendapatkan sesuatu yang positif daripada
kekeliruan, ketidakpastian dan pertelingkahan
FALSAFAH TEORITIKAL
- Merujuk kpd persoalan dasar yang
memerlukan satu usaha intelektual yang
dalam bagi menjawab persoalan tersebut
Logik
- “Logos”, perkataan Yunani: fikiran, idea,
hujah, alasan & prinsip
- Mengkaji tentang kesahihan sesuatu perkara
sama ada secara imperis (sesuatu yang sudah
diketahui secara tidak langsung) atau impiris
(sesuatu yang diketahui selepas menjalankan
kajian)
- Membahaskan tentang sesuatu pendapat
yang benar atau salah
Psikologi
- Hamka (2009): akal fikiran manusia terhasil
daripada 3 sifat: fikiran, kemahuan, perasaan
- Manusia dapat menentukan fungsi minda dan
sistem badan serta memandu individu dalam
membuat keputusan
- proses fisiologi dan biologi yg mendasari
fungsi dan perlakuan kognitif (pemikiran)
Metafizik
- mengkaji persoalan yg di luar realiti
kebendaan dan tidak diketahui dengan
pengalaman fizikal (pancaindera) manusia
- perkasa asas dan dasar tentang hakikat
kewujudan
- eg: Ketuhanan, takdir, jiwa/roh, akal dan jasad
Epistemologi
- perbahasan tentang teori, sumber, struktur,
metod, kebenaran sesuatu ilmu
- bersifat evaluative (penilaian), normative
(perspektif), kritis
- melibatkan rasional, kognitif dan pengalaman
manusia, interaksinya dengan diri dan
persekitaran
- aliran: rasionalisme, idealisme, emprisme,
positivisme
Estetika
- kepekaan terhadap kesenian dan keindahan
- keindahan seni, alam, moral, intelektual
- persoalan yang menggambarkan,
mentafsirkan, menilai pengalaman seni
FALSAFAH PRAKTIKAL
Etika
- falsafah akhlak baik/buruk
- kehidupan yang baik, menjadi orang baik,
melakukan perkara yg betul, bergaul dengan
orang lain dengan cara yg baik, memerlukan
perkara yg baik dalam kehidupan
- bermaksud ukuran piawaian yang digunakan
utk membezakan kelakuan individu sama ada
baik/buruk
- etika kerja, sosial, perubatan, alam sekitar
- Pihak yg menentukan etika:
o Tuhan
o Masyarakat
o Individu: memilih utk beretika atau
tidak
- Objektif:
o Memenuhi tuntutan Tuhan, manusia,
makhluk, persekitaran
o Masyarakat yg berada dalam
lingkaran nya
o Kepentingan individu dalam
memenuhi keperluan asas
Politik
- falsafah kerajaan dan governan negara
- memberikan hasil yg praktikal dan menjadi
nasihat yg berguna kepada kerajaan mengenai
konsep pentadbiran dalam sesebuah negara
- Plato, The Republic. Ahmad Sunawari (2006)
- sistem kerajaan seperti demokrasi, liberal,
Masxisme dan Komunisme
Ekonomi
- falsafah pengagihan kekayaan dan keadilan
- perkara & persoalan dasar mengenai ekonomi
spt konsep keadilan dan kesaksamaan dalam
ekonomi
- digunapakai supaya dasar, sumber,
pengagihan ekonomi lebih adil
Peradaban
- falsafah perkembangan budaya dan tamadun
manusia
- pemikiran tentang keadaan kehidupan insan
bermasyarakat yg telah mencapai taraf
kehalusan tatasusila dan kebudayaan yg luhur
serta mempunyai pencapaian yg signifikan
dalam bidang pemikiran, material dan
spiritual.
- Masyarakat mengamalkan perkongsian norma
sosial dan tradisi yg melahirkan kesepaduan
politik dan budaya, ekonomi, pendidikan
Cabang falsafah baru
Falsafah teknologi
- Muncul akibat teknologi baru selepas revolusi
industri kedua (abad 19)
- Masyarakat memerlukan dasar pemikiran
falsafah tentang hakikat teknologi, hubungan
teknologi dengan manusia, sifat teknologi
sebagai sambungan kepada manusia atau
boleh mengancam kemanusiaan
- Eg: senjata, bom, nuklear, robot yg mampu
mengambil alih fungsi tugas manusia
Falsafah organisasi
- Meletakkan prinsip dan dasar bagi setiap
kegiatan sesebuah organisasi dapat berfungsi
dengan baik
- Memastikan setiap ahli dapat berfungsi
dengan efisien dan efektif
- Eg: organisasi syarikat, visi dan misi serta
objektif syarikat
Falsafah ekologi
- Pengurusan alam sekitar, berkaitan dengan
interaksi manusia dengan alam sekitar
- Melihat bagaimana hubungan manusia
mampu mempengaruhi alam sekitar secara
positif, memanfaatkan hasil alam secara
bijaksana dan lestari serta memahami makna
kehidupan dengan lebih baik
BAB 3: LOGIK
- Bidang kajian tentang inferen yg munasabah
- Satu proses untuk mencapai satu kesimpulan
hasil dari set andaian yg sistematik dan boleh
dipercayai
Bahasa:
- Logos (Yunani): kata/fikiran yg benar
- Nataqa (Arab): berkata/bercakap
- Logik (Melayu): berfikir benar
Istilah
- Ibn Sina (mengawal)
o Suatu ilmu yg mengawal pemikiran
manusia daripada tersalah dan
terpesong sewaktu berfikir
- Al-Ghazali (membezakan ilmu yg benar/salah)
o Suatu ilmu yg dapat membezakan di
antara suatu ilmu yg membawa ke
arah kebenaran dan keyakinan
dengan ilmu yg membawa pemikiran
ke arah kesamaran dan salah
Peranan logik dalam kehidupan
1. Membuat seseorang mampu membezakan
antara yg baik dan buruk
a. Merupakan manfaat yg paling asas
dalam ilmu logik
2. Boleh menjadikan seseorang bijak berfikir dan
mempunyai hujah sendiri
a. utk berdebat serta membidas kata-
kata yg tidak masuk akal
b. tidak mudah diperbodohkan
3. membuat daya pemikiran seseorang lebih
tajam dan lebih berkesan
a. melalui latihan berfikir dan
menganalisis serta mengungkap
permasalahan secara ilmiah
4. membuat seseorang menjadi mampu
meletakkan sesuatu pada tempatnya dan
mengerjakan sesuatu pada waktunya
5. berperanan sebagai alat utk menguji lapangan
pemikiran
6. penting sebagai panduan hidup manusia
ketika berfikir dan membuat keputusan
7. peraturan utk menilai segala tanggapan awal
akal manusia supaya melahirkan teori dan
praktikal yang benar
8. alat dan asas kepada segala ilmu
9. penganugerahan akal kepada manusia
Pencegahan falasi
- falasi
o kesilapan dalam berhujah
o hujahan palsu yg digunakan utk
mengelirukan atau mempengaruhi
orang yg mempercayainya sebagai
benar atau sah
- Cara mencegah:
o Menganalisis, menilai hujah
berdasarkan kebenaran dan
ketetapan
o Meneliti hujah kepada komponen
kecil
o Memberi keutamaan kepada bukti
dan hujah
o Memberi keutamaan kepada fakta
- Hujahan/argumen
o Hujahan: proposisi yg merupakan
kesimpulan daripada dalil atau bukti
(premis).
o Proposisi: penegasan/pengusulan &
pengisytiharan dalam sesuatu
pernyataan sama ada benar atau
palsu
o Penghujahan ≠ pendapat
Falasi Kerelevanan (fallacy of relevance)
- Hujahan premis tidak relevan secara logik
dengan kebenaran/kesimpulan yang palsu
- Contoh
o Seorang yg bersalah dipertahankan
kerana dia sudah tua atau disebabkan
dia anak yatim piatu
o Premis: sudah tua/anak piatu.
Kesimpulan: seorang yg bersalah
dipertahankan
Falasi Ketaksaan (fallacy of ambiguity)
- Falasi yg terkandung dalam sesuatu yang taksa
atau samar (ambiguous - unclear)
- Contoh
o Drama kejar mengejar antara polis
dengan penjenayah itu berlangsung
selama satu jam
o Fakta mungkin betul jika polis dan
penjenayah saling mengejar. Namun,
ia diragui kerana etika polis tidak
membenarkan polis lari apabila
dikejar penjenayah
Deduktif dan Induktif
- Deduktif
o Kesimpulan khusus dibuat daripada
pernyataan umum
o Premis 1: semua manusia bernafas
o Premis 2: Ahmad bernafas
o Kesimpulan: Ahmad adalah manusia
- Induktif
o Kesimpulan umum dibuat daripada
pernyataan khusus
o Premis 1: Fatimah memakai hijab
o Premis 2: Fatimah adalah seorang
muslimah
o Kesimpulan: Semua muslimah
memakai hijab
Kaedah heuristik
- Tidak mempunyai peraturan yg sistematik yg
boleh diaplikasi dalam deduktif, induktif
- Lateral thinking, trial and error
BAB 4: PSIKOLOGI DAN SOSIOLOGI
sosiologi:
- ilmu bagi mengkaji berkaitan manusia yang
berhubungan dengan persekitaran/kajian
berkaitan hubungan antara manusia dan
kelompoknya
Psikologi:
- ilmu jiwa dan falsafah berperanan penting
dalam membentuk jiwa manusia melalui
konsep insan
Asal usul insan
Aliran pemikiran barat
Aristotle
 - manusia adalah insan/kejadian yang
berfikir
- pemikiran rasional menjadi ciri utama
seorang insan
Zaman pertengahan
- konsep insan dan sifat kemanusiaan dari
perspektif keagamaan iaitu manusia
adalah makhluk Tuhan dan ciptaan Tuhan
Friedrich Nietzsche (falsafah Jerman)
- mengkritik pemikiran Aristotle
- konsep insan berteraskan kepada emosi
manusia yang mungkin tidak bersifat
rasional
Ahli falsafah counter-enlightenment (era
pencerahan)
- Golongan Counter-Enlightenment
mencabar konsep Aristotle
- menekankan aspek-aspek emosi dan
intuitif (kesedaran yang disebabkan oleh
gerak hati)
Aliran pemikiran barat
Zaman Moden
- Existentialisme: Jean Paul Sarte
- manusia yang dilahirkan tidak mempunyai
apa-apa panduan dalam hidup
- tugas manusia berada di dunia ialah
mencari makna dalam kehidupan sendiri.
Insan/manusia dalam Islam
- manusia: roh + jasad
- alam kerohanian penting berbanding
alam kebendaan
- perlakuan, perbuatan berpunca daripada
niat dalam hati
- Insan tidak boleh dipisah dari:
- hubungan dengan Tuhan
- hubungan dengan manusia
- hubungan dengan alam
- Manusia sebagai hamba
- manusia harus patuh kepada
perintah
- Manusia sebagai khalifah
- berfungsi dan berperanan
sebagai pentadbir alam
Pandangan Imam Al-Ghazali
- Ammarah (Jahat)
- merupakan nafsu paling jahat
- tidak menyesal perbuatan
- Lawammah (Penyesalan)
- melakukan kejahatan dan
merasa menyesal dengan
perbuatan
- Mutmainnah (Ketenangan)
- mempunyai hati yang suci dan
tenang
Insan/manusia dalam pemikiran falsafah India
- manusia dianggap sebagai kejadian yang
mempunyai roh/jiwa yang diistilahkan
sebagai Atman
- Kelahiran semula:
- bentuk dan sifat manusia yang
dilahirkan semula bergantung
kepada apa yang dilakukan di
bumi
Insan/manusia dalam falsafah Cina
Buddhisme:
- kehidupan ini adalah kesengsaraan dan
penderitaan
- cara bebas dari sengsara:
- menghadapi dan memahami
apakah realiti sebenar kehidupan
dan bertindak mengikut realiti
itu
- tidak bergantung kepada dunia,
kebendaan, manusia, pangkat,
kekayaan kerana tidak kekal
- Prinsip etika “Eight Fold Path”:
tidak akan mencapai nirvana
selagi tidak mencapai
kesempurnaan
Konfusianisme:
- menekankan prinsip etika yang harus
diikuti dalam usaha mencapai
kebahagiaan
- Prinsip etika:
- menghormati ibu bapa
- tidak harus melawan/menyakiti
ibu bapa
- berkhidmat & membahagikan
ibu bapa
 - mentadbir masyarakat dengan - Ego
adil & saksama - kuasa eksekutif bagi
mengawal personaliti
Toaisme
seseorang dan sebagai
- Tao: tidak boleh pengawal kepada jenis
dilihat/disamakan/digambarkan tindakan yang sesuai
- Manusia harus mewujudkan hubungan dengan persekitaran
harmoni dengan alam sekitar dan - Superego
memelihara untuk kesejahteraan diri - bersifat sosial dan
- Konsep Wu Wei: bermoral
- bertindak mengikut aliran/fitrah - bertanggungjawab
(in accordance with the natural terhadap baik/buruk
flow) - bertindak untuk
- tidak boleh mementingkan menyekat ego daripada
diri/egoism mematuhi tindakan Id
- Yin & Yang:
- keseimbangan antara prinsip Yin
(feminin) dan Yang (maskulin) Teori Humanistik
- keseimbangan merupakan
- Abraham Maslow: pelopor teori
elemen penting untuk
- manusia bertanggungjawab terhadap
keharmonian
tindakan positif dan negatif sebagai
- jika tidak seimbang, dianggap
pilihan hidup
kekurangan
- tindakan positif digunakan untuk
Hakikat dan sifat insan membina diri ke arah yang lebih baik
untuk merealisasikan potensi mereka
- hakikat: sesuatu yang sudah nyata dan
- 5 keperluan manusia
tidak dapat dinafikan lagi kebenaran
- keperluan untuk meningkatkan
kenyataan
aktualisasi diri
- Sifat insan: sentiasa bertanggungjawab
- Keperluan untuk dihargai
terhadap agama dan bangsa dengan
- Keperluan untuk disayangi
melakukan kebaikan di muka bumi
- Keperluan keselamatan
Teori hakikat manusia - Keperluan fisiologi

Teori Psikoanalisis Teori Behaviorisme

- Sigmund Freud - Ivan Pavlov, B.F. Skinner

- teori yang berusaha untuk menjelaskan - teori terhadap hakikat manusia:
tentang hakikat dan perkembangan - dilahirkan neutral dan
keperibadian manusia mempunyai potensi untuk
- manusia pada dasarnya adalah manusia menjadi baik atau buruk
didorong oleh dorongan dari dalam - mampu memberi respons
dirinya yang bersifat naluri terhadap rangsangan yang sesuai
- 3 sistem personaliti Freud dan apa yang telah dipelajari
- Id - hasil pelaziman ialah rangsangan
- dorongan naluri gerak balas. reaksi bergantung
berkaitan dengan kepada pengalamanan
prinsip keseronokan - mempelajari dan menyimpan
tanpa mempedulikan pola tingkah laku dan mengulang
tentang realiti dan pola pada masa hadapan
pertimbangan dari segi
Sifat insan/manusia
moral dan logikal
- memuaskan nafsu naluri
 - keseimbangan dalam kehidupan = - individu yang mampu mencapai
manusia lebih baik dan berkualiti kesejahteraan diri dan mampu memberi
- keseimbangan dicapai dengan memahami sumbangan kepada keluarga, masyarakat
tugas dan tanggungjawab individu dan negara
- mengikut JERI: - insan yang boleh:
- Jasmani - menguruskan fungsi dalaman
- memiliki jasmani yang seorang manusia iaitu JERI
sihat dan kuat dapat - menguruskan fungi luaran
memberi kekuatan utk sebagai seorang manusia iaitu
berhadapan cabaran hubungan dengan masyarakat,
hidup - menguruskan ekonomi, alam
- Emosi sekitar, mempunyai identiti
- emosi dapat budaya yang tersendiri
dikendalikan dengan
Krisis manusia
baik maka akan dapat
mengawal keadaan dan - Krisis: keadaan tidak stabil atau tidak
wujudnya satu keadaan tenteram yang boleh berlaku secara tiba-
yang stabil tiba
- Rohani - menyebabkan sesuatu kejadian yang
- Manusia yang mantap lazimnya mendatangkan kesan buruk,
kerohaniannya maksud keadaan yang genting, ketegangan dan
dia mempunyai keributan
kekuatan dalaman
untuk menghadapi Dua krisis manusia:
tekanan psikologi dan
Krisis dalaman
tekanan luaran yang
bersifat emosi - masalah bersifat personaliti, pemikiran
- Intelektual negatif dan biologikal
- seorang manusia yang - boleh berlaku kepada sesiapa sahaja
memiliki akal yang sihat tanpa mengira umur & latar belakang
dapat melahirkan daya
intelektual yang baik Contoh:

Potensi insan dari perspektif psikologi barat Tekanan emosi

Keupayaan manusia: - ketegangan fizikal dan psikologi yang

berpanjangan untuk suatu masa
- keinginan (the will) - boleh menggugat keupayaan seseorang
- kelakuan individu (the actions of an untuk mengendali situasi
individual) - Ahli psikologi Islam: al Ghazali, al Razi
- kefahaman (the understanding) - kegelisahan jiwa/emosi: gelisah,
kecewa, bimbang keterlaluan,
Domain potensi manusia
takut
- Domain akal/kognitif - Punca:
- merujuk kepada kemahiran - Perubahan zaman remaja - cuba
mental dan pemikiran memenuhi aspirasi diri tetapi
- Domain Afek gagal
- perkembangan perasaan emosi - Peningkatan kos hidup
- Domain psiko-gerak - Perbandaran yang terlalu pesat
- kemahiran pergerakan fizikal - Faktor keluarga
- Personaliti
Insan Sejahtera - Faktor sosial
- Faktor budaya, persekitaran,
pembawaan individu
 - Kesan: - kebebasan emosi dan
- masalah dari segi kesihatan pengelakan: avoidance and
- perwatakan menjadi antagonis numbing
- fungsi individu dalam kehidupan - perubahan negatif dalam emosi
seharian terganggu dan kognitif
- Cara Penyelesaian: - perubahan rangsangan dan
- Kecerdasan sosial: Rathee & kereaktifan
Kumari (2014)
Cara Penyelesaian:
- Kecerdasan spiritual
- Kecerdasan emosi: Mayer & - sifat kematangan dalam menilai
Salovey (1997) maklumat
- keupayaan membuat - peranan ibu bapa, sekolah, institusi,
persepsi dan masyarakat
penyampaian emosi - tidak membalas mesej atau emel
secara tepat, - intervensi psikologi dan kaunseling
menggunakan emosi
untuk berfikir,
memahami, mengurus
emosi
- Kecerdasan fizikal

Krisis luaran

- aspek tekanan dialami dan dikaitkan

dengan persekitaran seharian
- berpunca faktor luaran

Contoh:

Buli siber

- penggunaan komunikasi berasaskan

teknologi termasuk telefon selular, emel,
mesej segera,, jaringan sosial
- bertujuan menimbulkan gangguan atau
ugutan terhadap individu melalui mesej
atau ekspresi secara dalam talian

Punca:

- aplikasi media sosial yang menarik,

percuma
- perubahan teknologi (Li, 2006)
- faktor ketagihan internet (cankaya & tan,
2011)
- Institusi kekeluargaan yang lemah
- kurang didikan positif
- faktor biologi dan perangai

Kesan:

- Gangguan kesihatan mental

- 4 domain psikopatologi:
- merasai semula trauma