AKSI NYATA

PROJEK PENGUATAN PROFIL

PELAJAR PANCASILA SMA/ PAKET C
MERANCANG/ MEMODIFIKASI MODUL PROJEK

DisusunOleh :

PEBRI KARISMA
SMAN 4 RUPAT
 MODUL PROJEK

Modul projek merupakan dokumen

yang berisi tujuan, langkah, media
pembelajaran dan asesmen yang
dibutuhkan untuk melaksanakan
Modul projekjuga berfungsisebagaimodul
suatu projek penguatan profil
perencanaan pembelajaran dengan konsep
pelajar pancasila
berbasisprojek, disusunsesuaidenganfase
atautahapperkembanganpesertadidik,
mempertimbangkan tema serta topik projek
 Adapun tujuannya adalah
menguatkan karakter profil
pelajar pancasila melalui tema-
tema strategis bersifat lintas
disiplin yang ditentukan oleh
kemendikbudristek
 KOMPONEN
MODUL PROJEK

InformasiUmum Lampiran

Komponen Inti
 • Identitas penulis modul
• Sarana dan Prasarana
INFORMASI UMUM • Target peserta didik
• Relevansi tema dan
topik projek untuk
satuan pendidikan

KOMPONEN
MODUL PROJEK
 KOMPONEN INTI

• Deskripsi singkat projek • Asesmen

• Dimensi dan subelemen dari profil • Pertanyaan Pemantik
pelajar pancasila yang berkaitan • Pengayaan dan Remidial
• Tujuan spesifik untuk fase tersebut
• Refleksi Peserta didik
• Alur Kegiatan projek secara umum dan Pendidik
KOMPONEN
MODUL PROJEK
 LAMPIRAN
• Lembar Kerja Peserta Didik
• Bahan Bacaan Pendidik dan
Peserta didik
• Glosarium
• Daftar Pustaka

KOMPONEN
MODUL PROJEK
TEMA :
BHINNEKA TUNGGAL IKA
“Karnival SMA N 4 Rupat”

Dimensi Profil Pelajar

Pancasila :
• Berimandan bertakwa
kepada Tuhan YME
• Gotong Royong
• Bernalar kritis
 KESEPAKATAN PROJEK

Melakukan komitmen bersama

seluruh warga sekolah dalam
pelaksanaanaksiyang telah Pengawasandaripimpinandan
disepakati bersama komitmen dalam menindak
lanjuti perencanandan
pelaksanaan selama projek
berlangsung
dengansegalakemungkinan yang
terjadi
 ASESMEN YANG DIGUNAKAN

ASESMEN ASESMEN
FORMATIF SUMATIF

Asesmen Sumatif adalah Asesmen

AsesmenformatifadalahAsesmenyang
yang dilakukanuntukmemastikan
bertujuanuntukmemberikanInformasi/ ketercapaian keseluruhan tujuan
Umpanbalikbagipendidik& pesertadidik pembelajaran.
untukmemperbaikiproses belajar.
•Asesmendi awalpembelajaran.
•Asesmendi dalamproses pembelajaran.
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
 TAHAPAN KESIAPAN SEKOLAH
Tahap Awal
• Sekolah belum pernah melaksanakan Pembelajaran Berbasis Proyek.
• Konsep pembelajaran berbasis projek baru diketahui guru.
• Sekolah fokus menjalankan projek secara internal
Tahap Berkembang
• Sekolah sudah pernah menjalankan pembelajaran berbasis projek
• Konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami sebagian guru Sekolah mulai
• melibatkan pihak di luarsekolah untuk membantu salah satu aktivitas projek
Tahap Lanjutan
Pembelajaran berbasis projek sudah menjadi kebiasaan sekolah.
• Konsep pembelajaran berbasis projek sudah dipahami semua guru.
• Sekolah sudah menjalin kerjasama dengan pihak mitra di luarsekolah agar
• dampak projek dapat diperluasdan direplikasi secara berkelanjutan.
 DOKUMENTASI
KARNIVAL SMA N 4 RUPAT
 SCREENSHOOT FORM UMPAN BALIK AKSI NYATA TOPIK 5

SMA N 4 Rupat ?

pebrikarisma24@guru.sma.belajar.id
SCREENSHOOT FORM UMPAN BALIK AKSI NYATA TOPIK 5

SMAN 4 RUPAT

SMA Negeri 4 RUPAT

SMA Negeri 4 RUPAT

SMAN 4 RUPAT

SMAN 4 RUPAT
 UMPAN BALIK PESERTA DIDIK

Menurut saya tentang karnival SMAN Rupat, saya

dapat mengenal Keberagaman budaya Indonesia
Rani Kartika

dari kegiatan karnival SMA N 4 Rupat saya dapat

malakukan kreasi dan inovasi desain busana adat
zahara fitrianingsih
 UMPAN BALIK PESERTA DIDIK

saya dapat menambah pengalaman dan pengetahuan tentang kebhinekaan

global melalui kegiatan karnival SMAN 4 Rupat
Muhammad imam Syafiq

Melalui kegiatan ini saya dapat berinovasi dengan tujuan untuk

mempertahankan eksistensi SMA Negeri 4 di masyarakat luas

Candra simantupang
Sekian& TerimaKasih