1.

Guru mengkondisikan kelas untuk memulai

pembelajaran.
2. Guru menyapa peserta didik dengan ramah.
3. Berdoa, presensi dan memotivasi peserta didik.
4. Peserta didik mengamati gambar di bawah ini.

(Sumber gambar: https://pxhere.com/id/photo/499707 )

Guru memberikan pertanyaan untuk memulai pembelajaran.

Ada yang tahu pohon apa ini?
5. Peserta didik percaya diri mencoba menjawab pertanyaan
tersebut.
Guru memberikan pertanyaan untuk memulai pembelajaran.
Sebutkan nama bagian dari pohon kelapa tersebut?
Ada yang tahu buah, batang dan daun kelapa dapat dijadikan apa?
6. Peserta didik berdiskusi untuk menjawab pertanyaan guru dan
dengan percaya diri mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
7. Peserta didik membaca teks bacaan “Manfaat Pohon Kelapa”.
Manfaat Pohon Kelapa
Pohon kelapa merupakan salah satu tumbuhan yang banyak
manfaatnya bagi manusia.
Buah, batang dan daun kelapa banyak dimanfaatkan oleh
manusia.
Buah kelapa dapat dikonsumsi dan dapat diolah menjadi
kerajinan tangan.
Batang (kayu) pohon kelapa dapat digunakan untuk membangun
rumah dan dipakai untuk membuat perabotan rumah tangga
seperti; kursi, meja dan pagar.
Daun kelapa dapat dijadikan sapu lidi, tusuk sate, janur kuning,
kulit ketupat dan atap gubug.
8. Peserta didik bersama-sama dengan guru menceritakan
kembali teks bacaan “manfaat dari pohon kelapa”.
9. Peserta didik mengamati gambar (apabila memungkin untuk
menghadirkan benda aslinya agar pembelajaran lebih
kontekstual) dan menyimak penjelasan guru.

(Sumber gambar: www.canva.com)

Buah kelapa dapat dimanfaatkan manusia menjadi:
1. Minuman segar
2. Santan
3. Minyak kelapa
4. Kerajinan tangan seperti; gelas, mangkuk, sendok, dan
hiasan rumah dan lainnya.

(Sumber gambar: www.canva.com)

Batang kelapa dapat dimanfaatkan manusia menjadi:

1. Meja
2. Kursi
3. Pagar
4. Rumah
 (Sumber gambar: www.canva.com)

Daun kelapa dapat dimanfaatkan manusia menjadi:

1. Sapu lidi
2. Atap gubug/rumah kayu
3. Janur kuning
4. Ketupat
5. Tusuk sate
10. Peserta didik secara mandiri menggunting dan menempelkan
gambar hasil pemanfaatan buah kelapa.

(Sumber gambar: www.canva.com)

11. Peserta didik secara mandiri menggunting dan menempelkan
gambar hasil pemanfaatan batang kelapa.

(Sumber gambar: www.canva.com)

12. Peserta didik secara mandiri menggunting dan menempelkan
gambar hasil pemanfaatan daun kelapa.

(Sumber gambar: www.canva.com)

13. Peserta didik dengan percaya diri mengkomunikasikan hasil
kerjanya, dan hasil kerja peserta didik dibahas bersama-sama,
kemudian guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
atas hasil kerjanya.
14. Peserta didik mengerjakan asesmen pembelajaran. Bagi
peserta didik yang telah mencapai atau melampaui KKTP
dilakukan pengayaan dipembelajaran selanjutnya dan bagi
peserta didik yang belum mencapai KKTP diberikan
pembelajaran remedial dipembelajaran selanjutnya
15. Peserta didik dan guru melakukan refleksi pembelajaran hari
ini dengan bertanya materi apa yang dirasa sulit oleh peserta
didik.
16. Peserta didik menyampaikan kesan dan pesan mengenai
kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
17. Peserta didik dan guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
18. Peserta didik dan guru mengungkapkan manfaat dari
pembelajaran hari ini.
19. Peserta didik dan guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
berdoa.