Nama : Dwi Adyaksa Lathifah

NIM : 23319220

Topik 1. Elaborasi Pemahaman

TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa yang berbahagia, sebagai bagian untuk memperkuat pemahaman materi pada
yang telah Anda pelajari pada unit ini, Anda sudah menyusun 3-5 butir pertanyaan, untuk
selanjutnya diskusikan atau tanyakan dengan teman sekelas, guru pamong atau instruktur
PPG.

1. Kemajuan teknologi menjadikan pembelajaran tidak ada tatap muka. Guru tidak lagi
dapat melihat respon siswa. Teknologi yang sering digunakan untuk pembelajaran
daring itu biasanya zoom, banyak siswa yang tidak menyimak saat kegiatan diskusi
berlangsung, ada juga yang mematikan kamera pada saat zoom berlangsung. Jika nanti
kita dihadapkan dengan kejadian seperti ini, apa cara yang tepat untuk mengatasinya?
Jawaban : agar pembelajaran lebih efektif dan aktif seperti pembelajaran tatap muka
dilakukan dengan membangun kesepakatan dengan peserta didik. Contoh
kesepakatannya adalah setiap peserta yang tergabung dalam ruang zoom wajib
mengaktifkan video kamera agar guru tetap bisa melihat respon peserta didik dan juga
menghindari peserta didik yang tidur karena mematikan kamera zoom. Dalam
membangun kesepakatan lebih baik dengan melibatkan siswa dengan cara meminta
pendapat mereka tentang apa saja aturan yan perlu diterapkan selama proses
pembelajaran. Jika ada yang tidak sesuai maka kita bisa mengangkat permasalahan
tersebut untuk didiskusikan bersama. Harapannya, murid lebih menerima dan senang
karena kesepakatan yang terbentuk adalah dari mereka dan untuk mereka.

2. Sekarang ini banyak teknologi yang bisa mengatasi permasalahan belajar yang dihadapi
siswa salah satunya teknologi dalam permasalahan belajar matematika. Aplikasi
tersebut memberikan langsung jawaban serta penjelasan dari soal yang ditanyakan oleh
siswa. Bagaimana cara mengatasinya agar siswa bisa tetap berpikir kritis?
Jawaban : dalam proses pembelajaran terkhusus pengajaran matematika, hal yang perlu
ditekankan kepada siswa adalah matematika bukan sekedar menyelesaikan soal operasi
maupun persamaan, tetapi dalam pembelajaran matematika pemahaman konsep yang
benar kepada siswa adalah kunci kesuksesan dari proses belajar mengajar matematika.
Maka dari itu, guru diharuskan mempunyai kompetensi untuk menanamkan konsep
matematika dalam kehidupan kontekstual kepada siswa. Sehingga siswa tidak hanya
ketergantungan/mengandalkan dirinya kepada teknologi lainnya yang akan datang.

3. Masalah apakah yang paling mendasar yang dihadapi guru berkaitan dengan penerapan
teknologi pendidikan dalam proses pembelajaran?
Jawaban : kendala pemanfaatan TIK oleh guru adalah:
a. tidak adanya akses,
b. tidak adanya sarana TIK,
c. pembelajaran tidak mengintegrasikan TIK
d. guru tidak memiliki pengetahuan tentang TIK
e. tidak adanya kemauan guru untuk memanfaatkan TIK