) ) ) ) ) ) ) ) )

AKSI NYATA
) ) ) ) ) ) ) ) )

“Menyebarkan pemahaman
Merdeka Belajar”
Oleh : Tianti Anggiani, S.Pd
Guru IPA
SMPN 48 BANDUNG
 TOPIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MERDEKA BELAJAR

Pemahaman Pemahaman Penerapan

gaagsan dan untuk pembelajaran
prinsip pendidikan memfasilitasi yang
berdasarkan murid agar memerdeka
pemikiran Ki Hajar tumbuh sesuai kan peserta
Dewantara kodratnya didik
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
Pendidikan adalah menuntut
segala kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak agar
mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya. Baik
sebagai manusia, maupun
sebagai anggota masyarakat.

Ki Hajar Dewantara
) ) ) ) ) ) ) ) ) MODUL 1 MODUL 5
) ) ) ) ) ) ) ) )
Mengenali dan memahami Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
diri sebagai pendidik
Kebahagiaan

5 MODUL
MODUL 2 “MERDEKA BELAJAR”
Mendidik dan
MODUL 4
Mengajar MODUL 3 Mendidik dan Melatih
Mendampingi murid kecerdasan Budi
dengan utuh dan pekerti
Menyeluruh
 01
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI

SEBAGAI PENDIDIK

Sebagai pendidik tentu sudah seharusnya mampu

mengenali karakteristik dan kebutuhan murid akan tetapi
hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri
yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
 02
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

MENDIDIK DAN MENGAJAR

Pendidikan sebagai tuntutan yaitu tuntutan dalam hidup

tumbuhnya murid. Ki Hajar Dewantara, Maka mendidik
adalah menentukan segala kodrat yang ada pada murid
agar mereka dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya, baik itu sebagai
manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
 03
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH

DAN MENYELURUH

Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan keadaan yang

terus bergerak begitu cepat. Setiap murid dilahirkan dengan
kodrat alam yang berbeda-beda. Kita tidak bisa mencegah
perubahan zaman sehingga cara mendidik dan mengajar
guru harus sesuai dengan perkembangan zaman.
 04
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN

BUDI PEKERTI

Budi pekerti sangat penting dipelajari oleh murid. Sebagai

acuan dalam bertindak salah satu faktor yang
mempengaruhi budi pekerti adalah lingkungan sekolah.
Disekolah murid akan belajar menghargai orang lain. Kita
sebagai guru harus dapat bertindak sebagai inspirator bagi
mereka dan menciptakan lingkungan sekolah yang baik.
 05
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN

KESELAMATAN KEBAHAGIAAN

Pendidikan sejatinya dapat mengantarkan murid untuk

keselamatan dan kebahagiaan. Pendidikan tidak hanya
memberikan informasi dan pengetahuan saja. Pendidikan
juga harus mendorong murid untuk menemukan
pemahaman bermakna yang relevan dengan kehidupannya.
) ) ) ) ) ) ) ) ) GURU DAPAT MERANCANG PEMBELAJARAN
) ) ) ) ) ) ) ) )
YANG BERKELANJUTAN, TERBUKA, DAN
BERDASARKAN BUDAYA (ASAS TRIKON)

Kontinyu Konsentris
1 Pengembangan yang dilakukan 3
harus berkesinambungan, Pengembangan
dilakukan harus pendidikan yang
berkesinambungan, dilakukan dilakukan harus tetap
secara terus menerus dengan berdasarkan
perencanaan yang baik. kepribadian kita sendri.

Konvergen
2 Pengembangan yang
dilakukan dapat
mengambil dari
berbagai sumber diluar.
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENDIDIK DAN MELATIH
) ) ) ) ) ) ) ) )
KECERDASAN BUDI PEKERTI

Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa dan krasa

Budi pekerti murid dibentuk dari sekolah, keluarga, dan

masyarakat

Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi.

DOKUMENTASI
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 REFLEKSI
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Merdeka belajar diharapkan dapat memperbaiki

proses belajar mengajar agar dapat berdampak
baik dalam aspek kehidupan, mulai dari aspek
fisik, mental, jasmani dan rohanidalam dunia
pendidikan
 Terima
Kasih
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )