) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) )

AKSI NYATA

TOPIK : MERDEKA BELAJAR

Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Nyimas Herlinawati, S.Pd

Guru SD Negeri 72 Palembang

) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENGENAL DIRI DAN
PEMAHAMANNYA SEBAGAI PENDIDIK

Mengenal diri dan peran sebagai seorang

pendidik merupakan kualitas dalam
memberikan pendidikan kepada para
murid. Sebagai seorang pendidik, kita
harus memahami bahwa kita bukan
hanya sekedar mengajar mata pelajaran,
tetapi juga membentuk karakter dan
sikap positif para murid.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
Ki Hajar Dewantara

) ) ) ) ) ) )
Manusia yang hidupnya
bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun
batin, tidak tergantung
dengan orang lain.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Agar siswa tumbuh menjadi pribadi yang mandiri dan merdeka tentunya
penting untuk mereka mengenali diri, berdaya untuk menentukan tujuan
dan kebutuhan belajarnya yang kontekstual terhadap diri dan
lingkungannya, sebagaimana yang disampaikan Ki Hajar Dewantara
dalam dasar-dasar pendidikan.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENDIDIK DAN MENGAJAR
Pendidikan
Tempat menaburkan benih-benih
kebudayaan yang hidup dalam
masyarakat. Mendidik adalah
menuntun segala kodrat yang ada
pada murid agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
Pengajaran
Suatu cara menyampaikan ilmu atau
manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir
maupun batin. Sehingga pendidikan tidak
hanya berbentuk pengajaran yang
memberikan pengetahuan kepada murid,
tetapi juga mendidik keterampilan berpikir
mengembangkan kecerdasan batin dan pada
akhirnya murid dapat melancarkan Hidup
untuk mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
 Ki Hajar Dewantara
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
Sistem Among

Ing ngarso sung Ing madyo Tut wuri handayani

tulodho mangun karso maksudnya dari
belakang memberi
maksudnya di maksudnya di
dorongan dan
depan memberi tengah
pengaruh yang baik
teladan membangun ke arah kemandirian.
kehendak.
) ) ) ) ) ) ) ) ) MENDAMPINGI MURID DENGAN
) ) ) ) ) ) ) ) )
UTUH DAN MENYELURUH

Pendidikan terus berubah dan berkembang sesuai

dengan kondisi zaman. Setiap sekolah memiliki
kondisi dan permasalahan yang berbeda, sehingga
sistem pendidikan antara satu sekolah dengan
sekolah lain sangat beragam sesuai karakteristik
lingkungannya. Seorang guru harus memfasilitasi
proses belajar murid sesuai dengan keadaan
lingkungan dan potensi yang dimiliki sehingga murid
dapat melihat hubungan antara dirinya dengan
lingkungan.
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENDIDIK DAN MELATIH
) ) ) ) ) ) ) ) )

BUDI PEKERTI
Budi pekerti sangat penting dipelajari
oleh murid sebagai acuan dalam
bertindak. Salah satu faktor yang
mempengaruhi budi pekerti adalah
lingkungan sekolah. Budi pekerti sangat
penting dipelajari oleh murid sebagai
acuan dalam bertindak. Salah satu faktor
yang mempengaruhi budi pekerti adalah
lingkungan sekolah.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
Ki Hajar Dewantara

) ) ) ) ) ) )
“Budi pekerti adalah
kemampuan kodrat
manusia atau individu
yang berkaitan dengan
bagian biologis dan
berperan menetukan
karatkter seseorang"
 PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

Pendidikan yang humanis, kerakyatan dan

kebangsaan dengan harapan pendidikan mampu
mengantarkan murid agar siap hidup serta mampu
mengisi jamannya. Lingkungan merupakan salah satu
faktor yang sangat penting dalam perkembangan
peserta didik, kolaborasi lingkungan sekolah dengan
yang lain harus terintegrasi
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

DOKUMENTASI
KEGIATAN
 DOKUMENTASI
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 UMPAN
BALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
UMPAN BALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 TERIMA
KASIH
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )