1

Fase / Kelas / Semester : Fase E / kelas X / I

Elemen : Merefleksikan
Estimasi Waktu : 2 JP (2 x 35 menit)
Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Berkebinekaan global, Sub elemen mendalami budaya
dan identitas Budaya
Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase E, peserta didik mampu
mengemukakan pencapaian diri dalam mengenal lagu
daerah dan alat musik daerah setempat serta secara
sadar melibatkan konteks sajian musik dan
berpartisipasi aktif dalam sajian musik yang berguna
bagi perbaikan hidup baik untuk diri sendiri, sesama,
dan lingkungan. Pengembangannya dilakukan melalui
bernyanyi lagu daerah dan memainkan musik daerah
setempat sehingga muncul dan tumbuh rasa percaya
diri, berani, dan rasa ingin tahu.

Deskripsi singkat profil peserta didik

Peserta didik pada kelas X berdasarkan hasil asesmen diagnostik memiliki keberagaman pada
kemampuannya. Pada fase E, elemen merefleksikan ini, diantaranya: peserta didik ada yang
belum mengenal nama-nama alat musik tradisional setempat, ada yang sudah mengetahui
namanya tapi belum pernah melihat alat musiknya, ada yang sudah pernah melihat alat
musiknya tapi belum mengetahui namanya, ada juga yang sudah mengetahui namanya dan
bentuknya tapi belum mengetahui cara memainkannya, Maka dirumuskan tujuan
pembelajaran sebagai berikut:

A. Tujuan Pembelajaran
3.1 Menunjukkan beragam praktik music daerah setempat solo, duet, dan bersama-sama
sebagai dokumentasi
3.1.1 Mengidentifikasi beragam praktik musik daerah setempat
3.1.2 Mengelompokkan alat musik melodis dan ritmis tradisional daerah setempat

2
B. Langkah - Langkah Pembelajaran
 Mengkondisikan kelas untuk memulai pelajaran dengan diawali berdoa
 Mengabsen peserta didik
 Melakukan apersepsi dan mengaitkan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilakukan
 Memberikan pertanyaan pemantik
Kesenian tradisional apa yang pernah anak-anak lihat di sekitar rumah?
Pernahkah kalian mencermati musik iringan kesenian tradisional tersebut?
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik diajak menonton pertunjukan secara langsung maupun audio visual
kesenian daerah setempat.

 Peserta didik diarahkan untuk mengamati musik pengiring kesenian tradisional

tersebut:

Sumber: https://youtu.be/b5wEpXmswJM

3
 Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok yang ditugaskan untuk saling kerja
sama menggali pengetahuannya mengenali alat musik tradisional yang dipakai
untuk mengiringi kesenian tradisional pada video.
 Guru memberi kesempatan perwakilan dari setiap kelompok untuk menyebutkan
hasil kerja kelompoknya dengan menyebutkan macam-macam alat musik yang
peserta didik rangkum.
 Setiap peserta didik diberi kesempatan maju ke depan menunjukkan bentuk setiap
nama alat musik yang disebutkan guru.

KENDANG

KEMPUL

DEMUNG

BONANG

DRUM SET

4
 REBAB

SULING

 Guru merefleksi penugasan siswa tadi dan menjelaskan secara rinci bagaimana
cara membunyikan setiap alat musik tradisional tersebut dengan benar.

Kendang : dibunyikan dengan cara dipukul menggunakan kedua telapak tangan.

Kempul : dibunyikan dengan cara dipukul menggunakan satu alat pemukul 9 (

Tangan Kanan )

Demung : dibunyikan dengan cara dipukul menggunakan satu alat pemukul (

Tangan Kanan )

Bonang : dibunyikan dengan cara dipukul menggunakan dua

alat pemukul ( Tangan kanan dan kiri )

Drumset : dibunyikan dengan cara dipukul menggunakan dua alat pemukul/ Stick
drum ( Tangan kanan dan kiri )

Rebab : dibunyikan dengan digesek mengggunakan 1 tongkat penggesek (Bow)

Suling : dibunyikan dengan cara ditiup manual menggunakan mulut.

 Guru mengakiri pembelajaran

 Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
 Mengajak semua peserta didik untuk berdoa

5
C. Asesmen Pembelajaran:
Jenis asesmen: Asesmen lisan, Test Tertulis

Asesmen Lisan

1. Amati pertunjukan audio visual kesenian daerah setempat , kemudian sebutkan

nama alat musik tradisional apa saja yang kalian ketahui !

No Nama alat musik tradisional

1
2
3
4
5

Asesmen lisan
Skor maksimal 100

Asesmen Test Tertulis

1. Perhatikan macam-macam gambar alat musik berikut, lingkarilah gambar alat

musik yang termasuk dalam kelompok alat musik tradisional!

6
2. Jodohkanlah gambar alat musik tradisional ini di bawah ini sesuai dengan cara
memainkannya dengan tepat!

DITIUP

DIPUKUL

DIGESEK

Nilai

Sangat Berkembang Mulai Belum Nilai

Aspek yang
No Berkembang Sesuai Berkembang Berkembang Akhir
dinilai
(SB) Harapan (BSH) (MB) (BB)

4 3 2 1
1 Mengidentifikasi Sudah dapat Sudah dapat Sudah dapat Belum dapat
bentuk alat menujukkkan menujukkkan 3 menujukkkan menunjukkan
musik tradisional lebih dari 3 alat alat musik kurang dari 3 salah satu alat
musik tradisional tradisional pada alat musik musik
pada kumpulan kumpulan tradisional pada tradisional
gambar alat gambar alat kumpulan pada
musik musik gambar alat kumpulan
musik gambar alat
musik

2 Mengidentifikasi Sudah dapat Sudah dapat Sudah dapat Belum dapat

cara memainkan menjodohkan 3 menjodohkan 3 menjodohkan menjodohkan
alat musik bentuk alat bentuk alat kurang dari 3 bentuk alat
trdisional musik tradisional musik bentuk alat music
dan cara tradisional dan musik tradisional dan
memainkannya cara tradisional dan cara
tanpa bantuan memainkannya cara memainkannya
guru dengan memainkannya dengan benar
bantuan guru dengan
bantuan guru

Asesmen Test Tertulis

Skor maksimal 80