1.

Profil Pelajar Pancasila Beriman & bertaqwa ,Bernalar Kritis,Bergotong

Royong.Kreatif,Mandiri

▪ Siswa berani mengemukakan pendapat dan selalu bertanya

▪ Siswa akan mengembangkan kemampuan bekerjasama dalam

kerja kelompok

▪ Siswa membuat cerita tentang keluarga pada power point

dengan tampilan yang menarik

▪ Tidak terlalu bergantung kepada orang lain

2.Sarana & Prasarana Video ,LCD,Laptop.Jaringan Internet,Power Point

a) Buku Guru & Siswa dari Kemendikbud,LKPD

3.Target Peserta Didik 32 Siswa Reguler kelas7 dalam pembelajaran ofline/Tipikal Umum

4. Model Pembelajaran Direct Teaching & Diskusi Kelompok dalam tatap muka langsung

B.KOMPETENSI INTI

1.Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan pengertian Komunitas

b. Siswa dapat menyebutkan contoh – contoh komunittas
c. Siswa dapat mendiskripsikan peranan komunitas

dalam pembangunan berkelanjutan.

2.Pemahaman Bermakna Komunitas sering berperan dalam melakukan perubahan atau

meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap suatu isu atau
fenomena. Komunitas juga dapat berperan penting dalam
kegiatan pembangunan. Tidak hanya pembangunan secara

KOMPETENSI AWAL
 umum, tetapi juga komunitas cenderung memiliki pengaruh
dalam pembangunan berkelanjutan

3.Pertanyaan Pemantik Setelah muncul aplikasi whatsaap kenapa banyak bermunculan

komunitas di salah satu media sosial tersebut

4.Persiapan Pembelajaran 1. Menyiapkan gambar – gambar komunitas pertanian.partai

politik.dokter dan guru.
2. Menyiapkan LKPD & Lembar kerja Assesment
3. Menyiapkan Laptop,LCD ,& PPT
4. Setting tempat belajar

C.KEGIATAN PEMBELAJARAN

.Langkah – langkah PembelajaraN

SINTA KEGIATAN WAK
Q TU

Pendahu 5 menit
▪ Guru memasuki kelas dilanjut berdoa bersama
luan
▪ Guru melakukan absensi

▪ Guru Menyampaiakan tujuan Pembelajaran & pre test

▪ Guru melakukan motivasi tayangan video Lucu

Kegiata
● Guru menyampaiakan masalah
n Inti
Contoh: Kenapa banyak sekali partai-partai politik calon
peserta pemilu 2024 nanti?

● Guru menayangkan video komunitas sosialita di Indonesia?

● Sesudahnya siswa dibagi 5 kelompok

✔ Kelompok I.membahas mengapa perlu dilakukan

pemberdayaan komunitas di masyarakat

✔ Kelompok II.Peran komunitas dalam pembangunan

25 menit
✔ Kelompok III.Alasan yang membuat pemberdayaan

komunitas dalam masyarakat berhasil

 ✔ Kelompk IV.Apa saja yang termasuk komunitas

✔ Kelompok V.Manfaat besar pemberdayaan komunitas

dalam masyarakat

● Setelah melakukan kroscek data siswa mendiskusikan serta

mengembangkannya ,.siswa yang lain menanggapi atau

menambah.

● Guru dan siswa melakukan analisis pemecaahan masalah.Setelah

di dapat melakukan tindakan menyimpulkan

▪ Guru melakukan Post test

Penuup

5 Menit
▪ Memberikan tugas kepada peserta didik dan mengingatkan

peserta didik untuk mempersiapkan penilaian formatif dan

sumatif akhir semester.

▪ Melakukan refleksi atau umpan balik untuk memberikan

penguatan kpd peserta didik.

▪ Menyampaikan pesan Moral.

▪ Memberi salam.berikutnya

D.ASSESMENT
1. Teknik a. Kompetensi Sikap: Observasi bentuk lembar observasi/jurnal
penilaian. b. Kompetensi Pengetahuan: Tes Lisan ,Tes tertulis bentuk Pilihan ganda
c. Kompetensi Keterampilan: unjuk kerja berupa produk

2. Bentuk a. Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik (terlampir)

Penialian b. Tes tertulis : Pilihan ganda dan lembar kerja (terlampir)
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi (terlampir)
d. Portofolio : Penilaian laporan.
E. REMIDIAL& PENGAYAAN

a. Remedial : Program pembelajaran remedial dilaksanakan oleh guru apabila peserta didik
tidak mencapai nilai yang dipersyaratkan sesuai dengan kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran.
b. Pengayaan : Program pembelajaran pengayaan dilaksanakan bagi peserta didik yang telah
tuntas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dikehendaki oleh guru dengan cara belajar
mandiri untuk lebih mendalami materi.

F.REFLEKSI PESERTA DIDIK & GURU

▪ Guru bersama sama dengan siswa melakukan refleksi setelah KBM selesai terkait materi

yang telah dipelajari yang sudah dipahami dan yang belum dipahami.

▪ Guru mengkomunikasikan dengan siswa ,apakah model dan metode pembelajaran yang

digunakan sudah sesuai atau belum.atau ada perubahan sesuai dengan kebutuhan.

LAMPIRAN I
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK,LKPD

BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

PERANAN KOMUNITAS DALAM MASYARAKAT
 Contoh program pemberdayaan komunitas Secara umum terdapat tiga program dari
pemberdayaan komunitas, di antaranya:
Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) LSM merupakan jenis pemberdayaan komunitas yang
berfokus pada kegiatan pelayanan publik atau masyarakat umum atas dasar sukarela dan tidak
berorientasi mencari keuntungan. LSM didirikan baik individu atau kelompok dengan landasan visi dan
misi yang memiliki kesamaan. Lembaga non pemerintah dengan dua klasifikasi, yaitu: Organisasi
penyalur sumbangan Organisasi sehubungan dengan mitra pemerintah, organisasi dalam bidang
professional
Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri (PNPM Mandiri) PNPM Mandiri adalah
salah satu jenis pemberdayaan komunitas dengan tujuan percepatan penanggulangan masalah terkait
kemiskinan dan lapangan kerja.

Secara mendasar, PNPM Mandiri memberikan pelayanan seperti memberikan pendampingan, pelatihan,
dan bantuan langsung masyarakat (BLM) yang diberikan secara langsung. Penataan Lingkungan
Pemukiman Berbasis Komunitas (PLPBK) Upaya pemerintah dalam bentuk pembangunan pada bidang
pembangunan sosial dan ekonomi, serta lingkungan dalam lingkup penanggulangan kemiskinan.
PLPBK menekankan dalam aspek pembangunan lingkungan sosial yang kondusif. Prinsip dasarnya
PETUNJUK

1. Bentuklah kelasmu menjadi 5 kelompok.Masing – masing kelompok terdiri dari 4 siswa,dan

tunjuklah salah satu sebagai ketua kelompok
2. Diskusikan pokok materi bersama rekan kelompokmu
3. Presentasikan di depan kelas
4. Salah satu wakil kelompok mengajukan pertanyaan kepada yang sedang presentasi
TUJUAN PEMBELAJARAN
d. Siswa dapat menjelaskan pengertian Komunitas
e. Siswa dapat menyebutkan contoh – contoh komunittas
f. Siswa dapat mendiskripsikan peranan komunitas dalam pembangunan berkelanjutan.
POKOK – POKOK MASALAH
1. Apa sih komunitas itu dan mengapa perlu dilakukan pemberdayaan komunitas di
masyarakat
2. Apa saja yang termasuk komunitas
3. Apa saja Peran komunitas dalam pembangunan Indonesia
4. Apa saja Upaya untuk memmberdayaan Komunitas
5. Apa Manfaat besar pemberdayaan komunitas dalam masyarakat

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

EVIDEN Belum Menguasai Sudah mampu Mahir

Pengertian Komunitas Belum menguasai arti Sudah mampu Mahir mengartikan

komunitas menjelaskan komunitas
 pengertian komunitas

Contoh komunitas Belum menguasai Sudah mampu Mahir menyebutkan

contoh – contoh menjelaskan contoh – contoh – contoh
komunitas contoh komunitas komunitas

Apa Manfaat besar Belum menguasai Sudah mampu Mahir menjelaskan

pemberdayaan manfaat pemberdayaan menjelaskan manfaat manfaat
komunitas dalam komunitas pemberdayaan pemberdayaan
masyarakat komunutas komunutas

peranan komunitas Belum menguasai Sudah mampu Mahir menjelaskan

dalam pembangunan materi peranan menguasai materi peranan komunitas
berkelanjutan. komunitas dalam peranan komunitas dalam pembangunan
pembangunan dalam pembangunan berkelanjutan
berkelanjutan berkelanjutan

BBacaan Guru & Peserta Didik

Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial,M Nur Sa”ban ,Depdikbud
2021
IwanSetiawan, Dedi, Suciati, dan A. Mushlih.2017. Buku IPS Kelas VII
EdisiRevisi2017, Jakarta: Kemendikbud RI tahun2017.
https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/24/100000469/
pemberdayaan-komunitas-pengertian-proses-prinsip-dan-
contohnya?page=all
Nur Hasanah, peranan komunitas harapan dalam meningkatkan
kemandirian anak usia sekolah di kawasan pasar johar
semarang,2017

Glosarium

1. Komunitas :dapat dimaknai sebagai sebuah kelompok dari suatu masyarakat atau sebagai
sekelompok orang yang hidup di suatu area khusus yang memiliki karakteristik budaya
yang sama.
2. Otonom : hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur dan
mengurus sendiri Urusan Pemerintahan dan kepentingan masyarakat setempat dalam
sistem Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Primer :salah satu kebutuhan manusia yang paling penting dan tidak bisa
ditiadakan.
 4. Break-even : posisi dimana perusahaan tidak memperoleh laba dan tidak menderita
kerugian.

Sekolah : SMPN 3 Ampek Nagari Kelas/Semester : VII

Fase : D. Alokasi Waktu : 3x@40 menit (3 jam

pelajaran)

Sub Materi Pokok : PERANAN KOMUNITAS DALAM MASYARAKAT

Pemberdayaan komunitas merupakan

program yang diupayakan dengan tujuan membentuk sikap dan perilaku
individu serta masyarakat yang mandiri. Pemberdayaan komunitas menjadi
salah satu program yang terus diupayakan pemerintah untuk meningkatkan
kualitas hidup masyarakat. Dalam buku Perencanaan Pembangunan Daerah
Otonom dan Pemberdayaan Masyarakat (2005) karya I Nyoman Sumaryadi,
Robinson menjelaskan bahwa pemberdayaan adalah suatu proses pribadi dan
sosial. Serta suatu pembebasan kemampuan pribadi, kompetensi, kreativitas,
dan kebebasan bertindak. Pemberdayaan komunitas sebagai proses
pembangunan di mana masyarakat berinisiatif untuk memulai proses
kegiatan sosial guna memperbaiki situsi dan kondisi diri sendiri.
Proses pemberdayaan komunitas
Proses pemberdayaan mengandung dua kecenderungan, yaitu: Kecenderungan primer Proses
pemberdayaan yang menekankan pada proses memberikan atau mengalihkan sebagian kekuatan, keleluasaan
atau kemampuan kepada masyarakat agar individu lebih berdaya. Kecenderungan sekunder Menekankan
proses stimulasi, mendorong, atau memotivasi individu agar memiliki kemampuan atau keberdayaan untuk
menentukan apa yang menjadi pilihan hidup melalui proses dialog.
Tujuan
Pemberdayaan komunitas untuk membentuk individu dan masyarakat yang mandiri. Seperti, kemandirian
berpikir, kemandirian bertindak, dan memutuskan apa yang akan dilakukan. Pemberdayaan ini juga bertujuan
untuk meningkatkan standar hidup masyarakat dan memberi kesadaran akan kebebasan setiap orang.
Orientasinya pada komunitas yang tidak berdaya. Namun, pemberdayaan bisa dilakukan untuk komunitas yang
sudah berdaya. Dengan tujuan mengantisipasi terjadinya ancaman dan hambatan yang bisa mengubah
komunitas.
Prinsip
Terdapat beberapa prinsip dasar yang berlaku dalam pemberdayaan komunitas, yaitu:
Perlu adanya break-even dalam kegiatan yang dikelola oleh komunitas.
Adanya keterlibatan masyarakat, mulai dari tahap perencanaan hingga
pelaksanaan.
Pelatihan sumber daya manusia, menjadi wajib dengan pembangunan fisik