KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Fase / Kelas B / IV
Semester GENAP
Bidang Studi MATEMATIKA
Elemen PENGUKURAN
Tujuan Pembelajaran Mengukur panjang benda menggunakan satuan baku

1. DESKRIPSI
KRITERIA PENILAIAN MEMADAI TIDAK MEMADAI
1. Memilih alat ukur yang sesuai untuk Peserta didik dapat memilih alat ukur yang Peserta didik dapat memilih alat ukur yang
mengukur panjang benda. sesuai untuk mengukur panjang benda sesuai untuk mengukur panjang benda
2. Menjelaskan cara menggunakan alat ukur Peserta didik dapat Menjelaskan cara Peserta didik belum dapat Menjelaskan cara
dengan benar. menggunakan alat ukur dengan benar. menggunakan alat ukur dengan benar.
3. Melakukan pengukuran panjang benda Peserta didik dapat Melakukan pengukuran Peserta didik belum dapat Melakukan
panjang benda pengukuran panjang benda
4. Melakukan konversi antar satuan baku Peserta didik dapat Melakukan konversi antar Peserta didik belum dapat melakukan
dengan benar satuan baku dengan benar konversi antar satuan baku dengan benar
Peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran jika mencapai 2 kriteria penilaian

2. RUBRIK KRITERIA KETUNTASAN

KRITERIA MAHIR TERAMPIL LAYAK BERKEMBANG
1. Memilih alat ukur Dapat memilih alat ukur Dapat memilih alat ukur Dapat memilih alat ukur Dapat memilih alat ukur
yang sesuai untuk yang sangat sesuai yang sesuai dengan yang cukup sesuai dengan yang sangat sesuai
mengukur panjang dengan karakteristik karakteristik panjang karakteristik panjang dengan karakteristik
benda panjang benda yang benda yang diukur, benda, namun terdapat panjang benda yang
diukur. namun mungkin terdapat beberapa kekurangan diukur.
beberapa alternatif yang dalam pemilihan.
lebih baik
2. Menjelaskan cara dapat menjelaskan dapat menjelaskan memiliki pemahaman Belum dapat menjelaskan
menggunakan alat dengan sangat baik dengan baik dasar terhadap cara menggunakan lat
ukur dengan benar. fungsionalitas alat ukur fungsionalitas alat ukur fungsionalitas alat ukur ukur dengan benar
 yang dipilih dan mengapa yang dipilih dan yang dipilih, namun
alat tersebut sesuai untuk memberikan alasan yang penjelasannya belum
mengukur panjang benda. cukup mengapa alat lengkap dan rinci.
tersebut sesuai untuk
mengukur panjang benda.
3. Melakukan Dapat menerapkan teknik Dapat menerapkan teknik Dapat menerapkan teknik Tidak dapat menerapkan
pengukuran panjang pengukuran dengan pengukuran dengan baik, pengukuran dengan teknik pengukuran
benda. sangat tepat, menggunakan alat ukur cukup baik, namun dengan baik, banyak
menggunakan alat ukur dengan benar, dan terdapat beberapa kesalahan dalam
dengan benar, dan menghasilkan data yang kesalahan atau kurangnya penggunaan alat ukur,
menghasilkan data yang cukup akurat. ketepatan dalam dan data yang dihasilkan
akurat penggunaan alat ukur. tidak akurat
4. Melakukan konversi mampu melakukan Mampu melakukan mampu melakukan tidak mampu melakukan
antar satuan baku konversi antar satuan konversi antar satuan konversi antar satuan konversi antar satuan
dengan benar baku dengan sangat tepat, baku dengan cukup baik, baku dengan cukup baik, baku dengan baik, banyak
menggunakan rumus yang menggunakan rumus namun terdapat beberapa kesalahan dalam
benar, dan menghasilkan dengan baik dan jawaban kesalahan atau kurangnya penggunaan rumus, dan
jawaban yang akurat. yang dihasilkan cukup ketepatan dalam jawaban yang dihasilkan
akurat penggunaan rumus. tidak akurat.

INTERVAL NILAI
INTERVAL NILAI
KRITERIA KETUNTASAN < 60 61-70 71-80 81-100
KURANG CUKUP BAIK SANGAT BAIK
1. Memilih alat ukur
yang sesuai untuk
mengukur panjang
benda
2. Menjelaskan cara
menggunakan alat
ukur dengan benar
3. Melakukan
 pengukuran panjang
benda.
4. Melakukan konversi
antar satuan baku
dengan benar

Mengetahui Limboto, Januari 2024

Kepala MIN 2 KAB. GORONTALO GURU KELAS

Dra. Hj. FATMAH M. RAUF, M.Pd.I AYU PUTRI KARMILA, S.Pd

NIP. 19690503 199403 2 004 NIP. 19930723 201903 2 019