KURUKULUM KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

33 RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

INSTITUT ILMU AL-QUR’AN JAKARTA (IIQ) JAKARTA
FAKULTAS TARBIYAH PRODI PAI

Materi Ajar Mata Kuliah : Adm & Supervisi Pendidikan

SKS : 2 (Dua)
Kode : WF-131533
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah
Dosen : Dr. Hj. Nadjmatul Faizah, SH, M.Hum
Semester : V ( Lima)

A. DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah administrasi dan supervisi pendidikan merupakan mata kuliah keahlian kependidikan. Mata kuliah ini merupakan ilmu untuk mengembangkan
penyelenggaraan dan pelayanan pendidikan, khususnya untuk meningkatkan dan memantapkan kegiatan administrasi pendidikan dan supervisi pendidikan, maka
melalui mata kuliah ini akan lebih dipahami konsep administrasi dan supervisi pendidikan. Sebagai tenaga profesional, ilmu administrasi dan supervisi pendidikan
merupakan hal yang mutlak dimiliki para calon tenaga kependidikan dan guru dalam rangka meningkatkan efisiensi dan efektifitas serta produktivitas kerja,
aktivitas dalam satu organisasi, unit kerja maupun kelompok tertentu yang diarahkan untuk mencapai suatu tujuan. Ilmu administrasi dan supervisi pendidikan
dapat dimanfaatkan untuk mendayagunakan SDM di samping sumber daya lain agar mencapai hasil yang optimal di bidang PAI.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Level KKNI: 6
413
1. Hard Skills (berkaitan dengan peningkatan kemampuan kognitif)
a. Mampu memahami dalam Manajemen Administratif
b. Mampu memahami dalam Manajemen Operatif,
c. Mampu memahami dalam Kepemimpinan Pendidikan, Supervisi Pendidikan dan Administrasi Sekolah.

2. Soft Skills (berkaitan dengan pengembangan kepribadian)

Deskripsi Ada / Tidak

INTRAPERSONAL SKILLS

1. Self confident Ada

2. Ethics and honesty
Ada
3. Creativity
4. Goal setting Ada
5. Learning skill
6. Stess management Ada
7. Social skill Ada

INTERPERSONAL SKILLS

1. Communication
2. Teamworks Ada
3. Multicultural skill Ada
4. Logic/critical thinking
5. Presentation skill/public Ada
speaking
Ada

Kompetensi pilihan:

1. ...
2. ...
Rincian Tujuan Pembelajaran:

414
 1. Mahasiswa dapat mengerti dan memahami pengertian, tujuan, dan ruang lingkup administrasi pendidikan
2. Mahasiswa dapat mengerti dan memahami bidang garapan administrasi pendidikan (sekolah): pengertian administrasi sekolah, tata usaha sekolah,
administrasi kesiswaan, dan administrasi pembelajaran
3. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan lanjutan materi tentang bidang garapan administrasi pendidikan (sekolah)
4. Mahasiswa dapat mengerti dan memahami bidang garapan administrasi pendidikan (sekolah): fungsi dan tanggung jawab guru sebagai administrator
sekolah
5. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan lanjutan materi tentang fungsi dan tanggung jawab guru sebagai administrator sekolah
6. Mahasiswa dapat mengerti dan memahami bidang garapan administrasi pendidikan (sekolah): administrasi kepegawaian, administrasi keuangan,
administrasi sarana prasarana, perpustakaan sekolah dan hubungan masyarakat
7. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan lanjutan materi tentang administrasi kepegawaian, administrasi keuangan, administrasi sarana prasarana,
perpustakaan sekolah dan hubungan masyarakat
8. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian, syarat-syarat, tipe dan sifat kepemimpinan pendidikan
9. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang kepala sekolah dan supervisor
10.Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Kode Etik Guru (PGRI)
11.Mahasiswa dapat memahami dan mengidentifikasi undang-undang kepegawaian
12.Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan budaya organisasi pendidikan
13.Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi semua materi

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME)

Umum
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
2. Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik
3. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri
4. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi akademik yang diembannya.
5. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Ilmu Pengetahuan Umum

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi.
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan.

Bidang Pengetahuan Khusus

415
 1. Menguasai berbagai konsep teoritis dan filosofis pendidikan umum dan Islam sebagai landasan dan kerangka acuan dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di
sekolah/madrasah
2. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cinta menjadi pendidik, dan percaya diri berdasarkan nilai-nilai Al-Qur’an.
3. Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikan dan mengembangkan Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah sebagai ibu dalam
pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah/madrasah
4. Menguasai berbagai konsep teoritis dan filosofis pendidikan umum dan Islam sebagai landasan dan kerangka acuan dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di
sekolah/madrasah
5. Menguasai teori kewirausahaan dalam pendidikan dalam kerangka pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang kreatif dan inovatif

Keterampilan

1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data
3. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi

D. MATERI PEMBELAJARAN / POKOK BAHASAN / TOPIK

1. Pengertian, Tujuan, dan Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan

2. Bidang Garapan Administrasi Pendidikan (Sekolah) : Pengertian Administrasi Sekolah, Tata Usaha Sekolah, Administrasi Kesiswaan, dan
Administrasi Pembelajaran
3. Lanjutan
4. Bidang Garapan Administrasi Pendidikan (Sekolah) : Fungsi dan Tanggung Jawab Guru sebagai Administrator Sekolah
5. Lanjutan

416
 6. Bidang Garapan Administrasi Pendidikan (Sekolah) : Administrasi Kepegawaian, Administrasi Keuangan, Administrasi Sarana Prasarana,
Perpustakaan Sekolah dan Hubungan Masyarakat
7. Lanjutan
8. Pengertian, Syarat-syarat, Tipe dan Sifat Kepemimpinan Pendidikan
9. Kepala Sekolah dan Supervisor
10. Kode Etik Guru (PGRI)
11. Undang-undang Kepegawaian
12. Budaya Organisasi Pendidikan
13. Review Semua Materi

E. EVALUASI YANG DIRENCANAKAN

1. Mahasiswa diwajibkan hadir tepat waktu, lewat dari batas waktu mahasiswa boleh mengikuti perkuliahan tapi tetap dianggap tidak hadir (absen).
2. Ketika berdiskusi mahasiswa harus berkomentar dan korektif terhadap makalah yang dipresentasikan
3. Mahasiswa wajib menghadiri 14 kali perkuliahan. Mahasiswa yang berhak mengikuti Ujian Akhir Semester (UAS) adalah mahasiswa yang menghadiri
minimal 11 kali dari 14 kali perkuliahan yang diselenggarakan.
4. Nilai akhir ditentukan dengan memperhitungkan komponen sebagai berikut:
 Formatif 30 %
 UTS 30 %
 UAS 40 %

NILAI AKHIR :

Nilai Angka Nilai Huruf NilaiAngka Keterangan

85 – 100 A 4 SangatBaik

80 – 84,99 A- 3,7 Baik

417
 75 – 79,99 B+ 3,3

70 – 74,99 B 3,0

65 – 69,99 B- 2,7

60 – 64,99 C+ 2,3 Cukup

55 – 59,99 C 2,0

45 – 54,99 D 1,0 Kurang

0 – 44,99 E 0 Sangat Kurang

F 0 PelanggaranAkademik

F. BAHAN, SUMBER INFORMASI DAN REFERENSI

Buku-buku Rujukan :

1. M. Ngalim Purwanto, Administrasi dan Supervisi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
2. Hadari Nawawi, Administrasi Pendidikan, Jakarta: Gunung Agung, 1984.
3. Herabudin, Administrasi dan supervisi Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2009
4. Sri Marmoah, Administrasi dan Supervisi Pendidikan Teori dan Praktek, Yogyakarta: Deepublish, 2016
5. Kusdi, Teori Organisasi dan Administrasi. Jakarta: Salemba Humanika. 2009.
6. Oteng Sutisna, Administrasi Pendidikan: Dasar Teoritis untuk Praktek Profesional, Bandung: Angkasa, 1985.
7. Eka Naelia Rahmah, Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di
SMP Al-Hasrah Depok, Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam: 2020 https://scholar.google.com/citations?
view_op=view_citation&hl=id&user=jEVqqvcAAAAJ&citation_for_view=jEVqqvcAAAAJ:d1gkVwhDpl0C
Undang- undang dan Peraturan:
1. Undang-undang Kepegawaian Pedoman Bagi PNS
2. Undang-Undang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan

418
 3. Undang-Undang Guru No. 14 tahun 2005 Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 Tentang Guru dan Dosen
4. Undang-undang Sisdiknas No. 20 Tahun 2003
5. Undang-undang Guru dan Dosen No. 14 tahun 2005
6. Peraturan Presiden No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan BNSP
7. Peraturan Menteri No. 55 tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah /madrasah
9. Peraturan Menteri No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah
10. Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008 Tentang Guru
11. Peraturan Pemerintah RI No. 98 Tahun 2000 Tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil
12. Kode Etik Guru

G. RENCANA, KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

1 Kontrak Kuliah

2 Model: Tatap Prof. Dr. Oteng

100 Menit
Mahasiswa dapat Pengertian, 1. Pengertian Muka: Sutisna, M.Sc. Ed.:
mengerti dan Tujuan, dan Adminitrasi Student Centered Quiz Teori dan
Administrasi
memahami Ruang Lingkup Pendidikan Learning (SCL) - Teori 100 Menit
Pekerjaan Pendidikan
pengertian, tujuan, Administrasi 2. Tujuan - Pemutara Praktiku
Metode : n Video Rumah /
dan ruang lingkup Pendidikan Adminitrasi m Dr. Hadari Nawawi:
administrasi Pendidikan - Collaborative Tugas Administrasi
pendidikan 3. Ruang Lingkup Learning Praktikum: Pendidikan
Administrasi - Self Directed
Learning - Dr. Ngalim
Pendidikan Purwanto:Administra
- Presentasi
- Diskusi Mandiri: si Pendidikan
Kelompok - Mengerja Kusdi: Teori
- Pemutaran kan Organisasi dan
419
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

Video Tugas Administrasi

- Meng-
Media: email
tugas
- LCD Projector
- Video
3 Model: Tatap Kusdi: Teori
100 Menit
Mahasiswa dapat Bidang Garapan Bidang Garapan Muka: Organisasi dan
mengerti dan Administrasi Administrasi Pendidikan Student Centered Quiz Teori dan
Administrasi
memahami bidang Pendidikan (Sekolah): Learning (SCL) - Teori 100 Menit
- Pemutara Pekerjaan
garapan administrasi (Sekolah): Praktiku
Metode : n Video Rumah /
pendidikan (sekolah): Pengertian 1. Pengertian m
pengertian Administrasi Administrasi - Collaborative Tugas
administrasi sekolah, Sekolah, Tata Sekolah Learning Praktikum:
tata usaha sekolah, Usaha Sekolah, 2. Tata Usaha - Self Directed
administrasi Administrasi Sekolah, Learning -
3. Administrasi - Presentasi
kesiswaan, dan Kesiswaan, Mandiri:
Kesiswaan, - Diskusi
administrasi Administrasi
Kelompok - Mengerja
pembelajaran Pembelajaran 4. Administrasi
- Pemutaran kan
Pembelajaran
Video Tugas
- Meng-
Media: email
- LCD Projector tugas
- Video
4 Lanjutan materi Penjelasan lebih lanjut Model: Tatap Departemen
100 Menit
Mahasiswa dapat tentang bidang tentang: Muka: Pendidikan dan
memahami dan Student Centered Quiz Teori dan
garapan Kebudayaan:
menjelaskan lanjutan Learning (SCL) - Teori 100 Menit
administrasi Bidang Garapan Pekerjaan Penyelenggaraan
materi tentang bidang - Pemutara Praktiku
pendidikan Administrasi Pendidikan Pendidikan di
n Video
420
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

(sekolah Metode : Rumah / Sekolah Dasar;

m
garapan administrasi (Sekolah): Bahan Dasar
pendidikan (sekolah) - Collaborative Praktikum: Tugas
Learning Peningkatan
1. Pengertian
- Self Directed - Wawasan
Administrasi
Learning Kependidikan Guru
Sekolah Mandiri:
- Presentasi agama Islam Sekolah
2. Tata Usaha
- Diskusi - Mengerja lanjutan Tingkat
Sekolah, Kelompok kan Pertama, Bahan
3. Administrasi - Pemutaran Tugas Dasar Peningkatan
Kesiswaan, Video - Meng-
4. Administrasi Wawasan
email
Pembelajaran Media: tugas Kependidikan Guru
agama Islam Sekolah
- LCD Projector lanjutan Tingkat
- Video
Atas.

5 Bidang Garapan Model: Tatap UU Sisdiknas No. 20

Mahasiswa dapat Bidang Garapan 100 Menit
Administrasi Pendidikan Muka: Tahun 2003
mengerti dan Administrasi Student Centered Quiz Teori dan
(Sekolah):
memahami bidang Pendidikan Learning (SCL) - Teori 100 Menit
1. Fungsi dan - Pemutara Pekerjaan
garapan administrasi (Sekolah): Fungsi Praktiku
Tanggung Metode : n Video Rumah / UU Guru dan Dosen
pendidikan (sekolah): Dan Tanggung m
Jawab Guru No. 14 tahun 2005
fungsi dan tanggung Jawab Guru - Collaborative Tugas
dan PP 74 Tahunn
Sebagai Learning
jawab guru sebagai Sebagai Praktikum: 2008
Administrator - Self Directed
administrator sekolah Administrator
Sekolah Learning -
Sekolah
- Presentasi
- Diskusi Mandiri: PP No. 19 tahun 2005
Kelompok - Mengerja tentang Standar
- Pemutaran kan Nasional Pendidikan

421
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

Video Tugas BNSP

- Meng-
Media: email
tugas
- LCD Projector
- Video
Mahasiswa dapat Lanjutan materi Penjelasan lebih lanjut Model: Tatap Buku-buku tentang
100 Menit
memahami dan tentang fungsi dan tentang: Muka:
Student Centered Quiz Teori dan Adminsitrasi Sekolah
menjelaskan lanjutan tanggung jawab Bidang Garapan
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
materi tentang fungsi guru sebagai Administrasi Pendidikan Pekerjaan
- Pemutara Praktiku
dan tanggung jawab administrator (Sekolah): Metode : Rumah /
n Video m Dan peraturan BNSP
guru sebagai sekolah 1. Fungsi dan
administrator sekolah - Collaborative Tugas
Tanggung Learning Peraturan perundang-
Praktikum:
Jawab Guru - Self Directed undangan tentang
6 Sebagai Learning - Perpustakaan
Administrator - Presentasi
- Diskusi Mandiri:
Sekolah
Kelompok - Mengerja
- Pemutaran kan
Video Tugas
- Meng-
Media: email
- LCD Projector tugas
- Video
7 Mahasiswa dapat Mahasiswa Dapat Mahasiswa Dapat Model: Tatap Buku-buku tentang
100 Menit
mengerti dan Mengerti dan Mengerti dan Muka: Kepemimpinan
Student Centered Quiz Teori dan
memahami bidang Memahami Memahami Bidang
Learning (SCL) - Teori 100 Menit Pendidikan
garapan administrasi Bidang Garapan Garapan Administrasi Pekerjaan
- Pemutara Praktiku
pendidikan (sekolah): Administrasi Pendidikan (Sekolah):
n Video
422
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

administrasi Pendidikan 1. Administrasi Metode : Rumah /

m
kepegawaian, (Sekolah): Kepegawaian,
administrasi Administrasi 2. Administrasi
- Collaborative Praktikum: Tugas
Learning
keuangan, Kepegawaian, Keuangan, -
- Self Directed
administrasi sarana Administrasi 3. Administrasi Learning
prasarana, Keuangan, Sarana Mandiri:
- Presentasi
perpustakaan sekolah Administrasi Prasarana, - Diskusi - Mengerja
dan hubungan Sarana Prasarana, 4. Perpustakaan Kelompok kan
masyarakat Perpustakaan Sekolah - Pemutaran Tugas
Sekolah dan 5. Hubungan Video - Meng-
Hubungan Masyarakat email
Masyarakat Media: tugas
- LCD Projector
- Video
UTS

9 Mahasiswa dapat Mahasiswa Dapat Penjelasan lebih lanjut Model: Tatap Peraturan Menteri
100 Menit
memahami dan Memahami dan tentang: Muka: Pendidikan Nasional
Student Centered Quiz Teori dan
menjelaskan lanjutan Menjelaskan Bidang garapan No. 12 tahun 2007
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
materi tentang Lanjutan Materi administrasi pendidikan Pekerjaan Tentang Standar
- Pemutara Praktiku
administrasi tentang (sekolah): Metode : Rumah / Pengawas Sekolah/
n Video m
kepegawaian, Administrasi
1. Administrasi - Collaborative Tugas Madrasah.
administrasi Kepegawaian,
keuangan, Administrasi kepegawaian, Learning Praktikum:
administrasi sarana Keuangan, 2. Administrasi - Self Directed
keuangan, Learning - Peraturan Menteri
prasarana, Administrasi
3. Administrasi sarana - Presentasi No. 55 tahun 2007
perpustakaan sekolah Sarana Prasarana, Mandiri:
prasarana, - Diskusi
dan hubungan Perpustakaan Tentang Pendidikan
4. perpustakaan Kelompok - Mengerja
Sekolah Dan - Pemutaran Agama dan
423
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

masyarakat Hubungan sekola Video kan Pendidikan

Masyarakat 5. Hubungan Tugas Keagamaan
masyarakat Media: - Meng-
email
- LCD Projector tugas
- Video
Mahasiswa dapat Pengertian, 1. Pengertian Model: Tatap Peraturan Menteri
100 Menit
memahami dan Syarat-syarat, kepemimpinan Muka: Pendidikan Nasional
Student Centered Quiz Teori dan
menjelaskan Tipe dan Sifat pendidikan No. 12 tahun 2007
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
pengertian, syarat- Kepemimpinan 2. Syarat-syarat Pekerjaan Tentang Standar
- Pemutara Praktiku
syarat, tipe dan sifat Pendidikan kepemimpinan Metode : Rumah / Pengawas Sekolah/
n Video m
kepemimpinan pendidikan
- Collaborative Tugas Madrasah.
pendidikan 3. Tipe
kepemimpinan Learning Praktikum:
pendidikan - Self Directed
10 Learning - Peraturan Menteri
4. Sifat
- Presentasi No. 55 tahun 2007
Kepemimpinan Mandiri:
- Diskusi Tentang Pendidikan
Pendidikan Kelompok - Mengerja Agama dan
- Pemutaran kan Pendidikan
Video Tugas Keagamaan
- Meng-
Media: email
- LCD Projector tugas
- Video
11 Mahasiswa dapat Kepala Sekolah 1. Kepala Sekolah Model: Tatap Buku-buku tentang
100 Menit
memahami dan dan Supervisor Sebagai Muka: supervisi pendidikan
Student Centered Quiz Teori dan
menjelaskan tentang Pemimpin, dan peraturan
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
kepala sekolah dan 2. Kepala sekolah Pekerjaan perundang-undangan
- Pemutara Praktiku
supervisor sebagai
n Video
424
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

Administrator Metode : Rumah /

m
3. Kepala sekolah
sebagai
- Collaborative Praktikum: Tugas
Learning
Supervisor -
- Self Directed
Learning Mandiri:
- Presentasi
- Diskusi - Mengerja
Kelompok kan
- Pemutaran Tugas
Video - Meng-
email
Media: tugas
- LCD Projector
- Video
Mahasiswa dapat Kode Etik Guru 1. Undang-Undang Model: Tatap Undang-Undang
100 Menit
memahami dan (PGRI) Guru No. 14 Muka: Guru No. 14 tahun
Student Centered Quiz Teori dan
menjelaskan Kode tahun 2005 2005
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
12 Etik Guru (PGRI) 2. Peraturan Pekerjaan
- Pemutara Praktiku Peraturan Pemerintah
Pemerintah No. Metode : Rumah /
n Video m No. 74 tahun 2008
74 tahun 2008
- Collaborative Tugas Tentang Guru
Tentang Guru
3. Undang-undang Learning Praktikum: Undang-undang
Sisdiknas No. - Self Directed
Learning - Sisdiknas No. 20
20 Tahun 2003 Tahun 2003
- Presentasi
4. Undang-undang Mandiri:
- Diskusi Undang-undang Guru
Guru dan Dosen Kelompok
No. 14 tahun - Mengerja dan Dosen No. 14
- Pemutaran kan
2005 tahun 2005
Video Tugas
425
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

Media: - Meng- Peraturan Menteri

email Pendidikan Nasional
- LCD Projector tugas No. 24 Tahun 2008
- Video
Tentang Standar
Tenaga Administrasi
Sekolah /madrasah

Mahasiswa dapat Undang-Undang 1. Peraturan Model: Tatap

100 Menit
memahami dan Kepegawaian Pemerintah Muka:
Student Centered Quiz Teori dan Undang-undang
mengidentifikasi tentang
Learning (SCL) - Teori 100 Menit Kepegawaian
Undang-Undang pengadaan Pekerjaan
- Pemutara Praktiku
Kepegawaian Guru. Metode : Rumah / Pedoman Bagi PNS
n Video m
2. Pendidikan
merupakan - Collaborative Tugas Peraturan Pemerintah
Kewajiban Learning Praktikum: RI No. 98 Tahun
Daerah - Self Directed 2000 Tentang
13 Learning -
(otonomi Pengadaan Pegawai
- Presentasi
daerah) Mandiri: Negeri Sipil
- Diskusi
Pendidikan Kelompok
masyarakat, - Mengerja
- Pemutaran kan
Sertifikasi Guru Video Tugas
- Meng-
Media: email
- LCD Projector tugas
- Video

426
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

Mahasiswa dapat Budaya 1. Pengertian Model: Tatap Hadari Nawawi,

100 Menit
memahami dan Organisasi organisasi Muka: Administrasi
Student Centered Quiz Teori dan
menjelaskan budaya Pendidikan 2. Tujuan Pendidikan
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
organisasi organisasi Pekerjaan
- Pemutara Praktiku Kusdi, Teori
pendidikan 3. Pengembangan Metode : Rumah /
n Video m Organisasi dan
organisasi Administrasi. Jakarta:
- Collaborative Tugas
Learning Praktikum: Salemba Humanika.
- Self Directed 2009.
14 Learning -
- Presentasi Ngalim Purwanto,
- Diskusi Mandiri: Administrasi
Kelompok Pendidikan.........
- Mengerja
- Pemutaran kan Oteng Sutisna,
Video Tugas Administrasi
- Meng- Pendidikan....
Media: email
- LCD Projector tugas
- Video
15 Mahasiswa dapat Review Semua Model: Tatap Semua referensi yang
100 Menit
menjelaskan dan Materi Muka: telah disebutkan pada
Student Centered Quiz Teori dan
mengidentifikasi topik bahasan :
Learning (SCL) - Teori 100 Menit
semua materi Pekerjaan
- Pemutara Praktiku Buku-buku tentang
Metode : n Video Rumah /
m Adminsitrasi
- Collaborative Tugas Sekolah, peraturan
Learning Praktikum: BNSP dan Peraturan
- Self Directed perundang-undangan
Learning - tentang Perpustakaan
- Presentasi
427
 Rumusan
Learning Outcome Model, Metode & &
Pokok Kegiatan
Mingg (Capaian Sub Pokok Bahasan Media Metode Waktu Referensi
Bahasan Mahasiswa
u ke- Pembelajaran) Pembelajaran Assesmen
t

- Diskusi Mandiri: Buku-buku tentang

Kelompok Kepemimpinan
- Pemutaran - Mengerja
Pendidikan
Video kan
Tugas Buku-buku tentang
Media: - Meng- Supervisi Pendidikan
email Undang-undang yang
- LCD Projector tugas terkait dengan topik
- Video
bahasan Peraturan-
peraturan yang terkit
dengan topik bahasan

UAS/ UJIAN AKHIR SEMESTER

H. RINCIAN TUGAS
Akan diberikan di kelas.

Dibuat oleh Disetujui Oleh:

Dekan Kaprodi

(Dr. Nadjematul Faizah, SH, MHum.)

428