KURIKULUM MERDEKA

ASSESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru

JENIS BENTUK TEKNIK

Aktivitas 2.1, 2.2, 2.3, dan 2.5. Ayo Cek

TES
Pemahaman
PENGETAHUAN

NON TES Aktivitas 2.4 dan 2.6

KETERAMPILAN NON TES Aktivitas 2.7

SIKAP NON TES Observasi

Rubrik Penilaian Praktikum

NO ASPEK KETERANGAN SKOR

Perencanaan 4 poin terpenuhi 4

Aktivitas 2.7 Bagian A rancangan
alat 3 poin terpenuhi 3
Penjelasan prinsip kerja alat.
1
Pemilihan bentuk alat dan
2 poin terpenuhi 2
desain alat.
Pemilihan alat dan bahan.
Penjelasan cara membuat. 1 poin terpenuhi 1

4 poin terpenuhi 4
Proses pelaksanaan proyek
Persiapan perlengkapan. 3 poin terpenuhi 3
2 Perakitan alat.
Pengujian alat. 2 poin terpenuhi 2
Kerjasama kelompok.
1 poin terpenuhi 1

MODUL 2 : ENERGI TERBARUKAN

 KURIKULUM MERDEKA

NO ASPEK KETERANGAN SKOR

4 poin terpenuhi 4
Laporan proyek
Rancangan alat. 3 poin terpenuhi 3
3 Laporan proses perakitan.
Hasil uji coba. 2 poin terpenuhi 2
Evaluasi alat
1 poin terpenuhi 1

Presentasi 4 poin terpenuhi 4

Penggunaan bahasa yang baik
dan benar. 3 poin terpenuhi 3
Penyampaiannya mudah
4
dipahami.
2 poin terpenuhi 2
Penggunaan media yang
menarik.
Kekompakan tim. 1 poin terpenuhi 1

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampui Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (KKTP) berupa pengerjaan Soal Latihan serupa untuk
menambah pengetahuan

Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampui Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang atau asessmen ulang

MODUL 2 : ENERGI TERBARUKAN

 KURIKULUM MERDEKA
REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Refleksi Peserta Didik

Guru disarankan untuk membuat catatan mengenai hal-hal yang menjadi
kendala selama proses pembelajaran, terutama dalam pengerjaan proyek,
miskonsepsi yang terjadi, hal-hal yang perlu dikembangkan kembali dalam
proses pembelajaran mengenai Bab 2 tentang energi terbarukan, sehingga
kendala tersebut dapat teratasi dan kekurangan-kekurangan yang ada dapat
diperbaiki pada pembelajaran selanjutnya.

Refleksi Guru
Bagaimana dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Apakah saya sudah dapat memahami materi pelajaran hari ini?
Apa saja bagian-bagian (materi) yang belum dipahami atau masih
memerlukan penjelasan ?
Apa yang akan dilakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
Kepada siapa meminta tolong jika mengalami kesulitan belajar?

Glosarium

Energi Potensial : Kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha sebagai

akibat dari posisi atau bentuknya.
Energi Potensial Gravitasi Energi yang dimiliki oleh suatu massa karena
posisinya dalam medan gravitasi.
Fosil : sisa, jejak, atau bekas binatang maupun tumbuhan masa lalu yang
terawetkan di dalam Bumi
Hukum Kekekalan Energi Hukum yang menyatakan bahwa energi tidak dapat
diciptakan atau dimusnahkan, energi hanya dapat diubah dari satu bentuk ke
bentuk lainnya.
Iklim : kondisi cuaca di wilayah tertentu dalam periode waktu yang lama
Karbondioksida : sejenis senyawa kimia yang terdiri dari dua atom oksigen yang
terikat secara kovalen dengan sebuah atom karbon, dihasilkan oleh semua
hewan, tumbuh-tumbuhan, fungi, dan mikroorganisme pada proses respirasi, juga
dihasilkan dari hasil samping pembakaran bahan bakar fosil
Metode ilmiah : suatu prosedur atau tata cara sistematis yang digunakan para
ilmuan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi
Pengukuran : kegiatan menentukan atau membandingkan suatu besaran, dimensi,
atau kapasitas dengan suatu standar atau satuan ukur tertentu.
Ramah lingkungan : Tidak bersifat merusak lingkungan

MODUL 2 : ENERGI TERBARUKAN