LAPORAN RTL

RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

BIMBINGAN TEKNIS (BIMTEK)
PEMENUHAN GURU PEMBIMBING KHUSUS
TAHAP PEMAHAMAN KONSEP
ANGKATAN 7-31

DISUSUN OLEH:

NAMA : KRISNA, S.Pd.SD

NIP : 197201141994102002
SEKOLAH : SDN TAHAI BARU 2

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PULANG PISAU

TAHUN 2022
A. PENGANTAR
1. Latar Belakang
Pendidikan inklusif merupakan system Pendidikan yang memberikan
kesempatan kepada semua anak untuk memperoleh layanan Pendidikan yang
bermutu, humanis, dan demokratis. Disebutkan pula dalam penjelasan pasal 15
dalam Undang-undang Sisdiknas Tahun 2003, berbunyi: “Pendidikan khusus
merupakan penyelenggaraan Pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan
atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan
secara inklusif atau berupa satuan Pendidikan khusus”. Selanjutnya dengan
mengacu kepada Permendiknas Nomor 70 Tahun 2009, memungkinkan setiap
pemerintah daerah menunjuk sekolah-sekolah inklusif baru.
Faktanya bahwa jumlah sekolah penyelenggaraan Pendidikan inklusif
sangat terbatas, secara fungsional sekolah-sekolah yang ditunjuk sebagai sekolah
penyelenggara Pendidikan inklusif pun belum sepenuhnya dapat menjalankan
perannya sebagai sekolah penyelenggara Pendidikan inklusif secara optimal.
Guna memenuhi tantangan tersebut diatas, pemerintah dalam hal ini
Direktorat Guru dan Tenaga Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus,
perlu melaksanakan program pemenuhan kekurangan guru pembimbing khusus
di sekolah penyelenggara Pendidikan inklusif dan sekolah umum yang melayani
keberagamaan peserta didik. Program pemenuhan kekurangan guru pembimbing
khusus dilakukan melalui kegiatan bimbingan teknis.
Bimbingan Teknis Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus Di Sekolah
Penyelenggara Pendidikan Khusus Dilaksanakan Dalam 2 (Dua) Tahap, yaitu
tahap Pemahaman Konsep yang mengunakan moda daring, dan tahap
Penguasaan Keterampilan dilaksanakan dengan menggunakan moda luring.
2. Tujuan Kegiatan
Kegiatan Bimbingan Teknis Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus Di Sekolah
Penyelenggara Pendidikan Inklusif Tahap Pemahaman Konsep bertujuan agar
peserta mampu:
a. Melakukan identifikasi peserta didik berkebutuhan khusus
b. Mengembangkan instrument dan melakukan assesmen
c. Membuat planning matrix berdasarkan hasil assesmen
 d. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) integrasi
berdasarkan planning matrix dan membuat program pembelajaraan
individual (PPI) berdasarkan planning matrix.
3. Manfaat Kegiatan
Hasil yang diharapkan dari Kegiatan Bimbingan Teknis Pemenuhan Guru
Pembimbing Khusus Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Tahap
Pemahaman Konsep adalah agar peserta memiliki:
a. Kemampuan melakukan identifikasi peserta didik berkebutuhan khusus
b. Kemampuan Mengembangkan instrument dan melakukan assesmen
c. Kemampuan Membuat planning matrix berdasarkan hasil assesmen
d. Kemampuan Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
integrasi berdasarkan planning matrix dan membuat Program
pembelajaran individual (PPI) berdasarkan planning matrix.
B. DASAR PELAKSANAAN
1. Dasar Peserta
a. Keputusan Direktur Guru Dan Tenaga Kependidikan Menengah Dan
Pendidikan Khusus Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor:
2150/B6/DT.00.09/2022 Tentang Penetapan Peserta Bimbingan Teknis
Guru Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman Konsep Direktur Guru
Dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Dan Pendidikan
Khusus.
b. Surat Dari Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Nomor:
1426/B6/DT.00.09/2022 Tanggal 04 Agustus 2022 Perihal Surat
Pemberitahuan Pelaksanaan Bimbingan Teknis Pemenuhan Guru
Pembimbing Khusus (GPK) Disekolah Penyelenggara Pendidikan
Inklusif (SPPI).
c. Surat Perintah Tugas Kepala SDN TAHAI BARU 2 Kabupaten Pulang
Pisau Nomor: 424/207/04/SD.012/DISDIK/2022 Tanggal 03 Oktober
2022 Untuk Berpatisipasi Aktif Dalam Kegiatan Bimbingan Teknis
(BIMTEK) Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman
Konsep (Salinan Terlampir).
C. PENYELENGGARAAN
1. Panitia
Direktorat Guru Pendidikan Menengah Dan Pendidikan Khusus Direktorat
Jenderal Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.
2. Narasumber
Narasumber pada kegiatan ini adalah Guru SLB dan Guru Sekolah
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif.
D. JADWAL DAN KEGIATAN
1. Tahap Pendaftaran
Peserta mendaftarkan diri pada program guru pembimbing khusus pada
periode 1-31 agustus 2022 di tautan : https:/gpk.gtk.kemdikbud.go.id
Persyaratan yang ditentukan antara lain:
1) Memiliki kualifikasi Pendidikan minimal s-1/d-IV
2) Memiliki latar belakang Pendidikan bukan berasal dari Pendidikan
khusus
3) Belum pernah mengikuti pelatihan Pendidikan inklusif, Pendidikan
khusus atau sejenisnya, dibuktikan dengan surat pernyataan belum
pernah mengikuti pelatihan tersebut.
4) Faktra integritas yang menyatakan:
- Diusulkan oleh kepala sekolah
- Belum pernah mengikuti pelatihan Pendidikan inklusif, Pendidikan
khusus atau sejenisnya.
- Jam mengajar untuk guru kelas dan mata pelajaran
2. Tahap Pemahaman
Tahap pemahaman pelaksanaan Bimbingan Teknis Pemenuhan Guru
Pembimbing Khusus di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif untuk
angkatan 7 dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut:

No Kegiatan Waktu Keterangan

1 Vicon Perkenalan kelas 06 Oktober 2022 Via Zoom
7-31 Pukul 10.00-12.00 WIB Meeting
2 Pembukaan Bimtek GPK 07 Oktober 2022 Via Zoom
Angkatan 7 Pukul 08.00- 14.00 Meeting
 WIB
3 Tes awal 07 Oktober 2022 Via LMS
Pembelajaran hari 1 Pukul 11.00-14.00 WIB

4 Pembelajaran hari 2 10 Oktober 2022 Via LMS

Pukul 08.00-14.00 WIB
5 Pembelajaran hari 3 11 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
6 Pembelajaran hari 4 12 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
7 Pembelajaran hari 5 13 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
8 Pembelajaran hari 6 14 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
9 Pembelajaran hari 7 15 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
10 Pembelajaran hari 8 17 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
11 Pembelajaran hari 9 18 Oktober 2022 Via LMS
Pukul 08.00-14.00 WIB
12 Vicon Penutup 18 Oktober 2022 Via Zoom
Pukul 08.00-14.00 WIB Meeting

TABEL STRUKTUR PROGRAM

BIMTEK PROGRAM PEMENUHAN GURU PEMBIMBING KHUSUS DI
SEKOLAH INKLUSIF MODA DARING

No Materi Submateri Alokasi

Waktu (JP)
A. Umum Kebijakan Kemendikbud Petunjuk Teknis 4
1. Kebijakan Pelatihan Tes Awal
B. Pokok a. Inclusion Awareness
1. Konsep Dasar b. Pengertian Pendidikan Inklusif 5
Pendidikan c. Landasan Pendidikan Inklusif
Inklusif d. Tujuan Pendidikan Inklusif
e. Prinsip Pendidikan Inklusif
f. Sekolah Ramah Anak
g. Mekanisme Layanan PDBK di Sekolah
Inklusif
2 Keberagaman a. Pengertian Keberagaman Peserta Didik
Jenis Kebutuhan b. Klasifikasi Peserta Didik 6
Belajar Peserta c. Hambatan Belajar
Didik d. Kebutuhan Belajar
3 Pengenalan a. Pengenalan Program Orientasi dan
Program Mobilitas 5
Kekhususan b. Pengenalan Program Pengembangan
 Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama
c. Pengenalan Program Pengembangan
Diri
d. Pengenalan Program Pengembangan
Diri dan Gerak
e. Pengenalan Program Pengembangan
Komunikasi dan Interaksi Sosial
4 Sistem a. Unit Layanan Disabilitas
Dukungan b. Resource Center 6
c. Komunitas (OMS/LSM)
d. Dunia Usaha dan Dunia Industri
5 Bentuk Layana a. Segrasi
dan Strategi b. Integrase 4
Pembelajaran c. Inklusi
bagi ABK
6 Sistem Layanan a. Identifikasi dan Asesmen
Pembelajaran b. Penyusunan Profil Peserta Didik 6
c. Adaptasi Kurikulum
d. Program Pembelajaran Individual
Komprehensif
e. Implementasi Pembelajaran
Akomodatif
f. Penilaian dan Pelaporan Hasil Belajar
C. Penunjang
1. Profil Belajar 2
Siswa
Jumlah 36

E. PIHAK YANG TERLIBAT

1. Tahap Pemahaman
Program Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus Di Sekolah Inklusif pada tahap
pemahaman dilaksanakan secara daring dengan menggunakan media Learning
Management System (LMS). Peserta dibagi menjadi beberapa kelas, untuk
Angkatan 7 kelas 31 sebagai berikut:
a. Narasumber: Ibu Agustina Sondjaja
b. Fasilitator: Ibu Sayangi Aradhani
c. Peserta
No Nama Peserta
1 Diah Ayu Mustica Putri
2 Dini Oktaviani
3 Dwi Wahyu Nunie Setiawaty
4 Dwi Wulandari, S.Pd
5 Erwina
 6 Ferawati
7 Fery Noorenda Hartati
8 Gusnindar
9 Haryanti
10 Indrayani
11 Janua Ira Nurhayati
12 Jeany Rifka Mensita Della
13 Junjung Kawasari Putri Hidayatun
14 Krisna,S.Pd.SD
15 Kristin Octavia Pratiwi
16 Kristina Estiana
17 Melina Girsang
18 Mistini
19 Muhammad Sofwan
20 Noorlaila,S.Pd.SD
21 Norma Yunita
22 Novia
23 Rini
24 Rosalia Shin Krisna
25 Rosma Nelly
26 Salwatie
27 Sari Purnama
28 Sujiman Sahrul
29 Teripena
30 Teti Falah
31 Tities Triwuryani
32 Triami
33 Uswatun Chasanah
34 Walyatun
35 Zain Alfi

F. HASIL KEGIATAN
Pada Tahap Pemahaman terdapat Rencana Tindak Lanjut yang harus dikerjakan
oleh peserta, yakni:
1) Laporan kepada pimpinan/kepala sekolah
2) Menyususn bahan sosialisasi tentang keberadaan guru pembimbing khusus di
sekolah
3) Sosialisasi tentang peran dan fungsi guru pembimbing khusus
4) Membuat laporan keikutsertaan Bimbingan Teknis Pemenuhan GPK
5) Menyampaikan laporan kepada pihak sekolah/Yayasan atas penyelesaian
kegiatan bimbingan teknis.
G. PENUTUP
1. Simpulan
Pemenuhan guru pembimbing khusus disekolah penyelenggara Pendidikan
inklusif, sangatlah penting. Pendidikan inklusif merupakan jawaban atas
kekhawatiran masyarakat global berkaitan lambatnya perkembangan
Pendidikan dinegara-negara berkembang, termasuk Indonesia. Gerakan ini
berupaya untuk memberi kesempatan kepada seluruh lapisan masyarakat
diseluruh dunia untuk mendapatkan kesempatan dan layanan Pendidikan yang
sama. Sehubungan dengan pentingnya pemenuhan sebagian guru pembimbing
khusus disekolah penyelenggara Pendidikan inklusif, Direktorat Guru dan
Tenaga Kependidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, menyelenggarakan
bimbingan teknis pemenuhan guru pembimbing khusus.
Berdasarkan kegiatan Bimbingan Teknis Program Pemenuhan Guru
Pembimbing Khusus Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat
Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan Direktorat Guru Dan Tenaga
Kependidikan Menengah Dan Pendidikan khusus 2022 yang berlangsung, maka
simpulan diambil yaitu: Peserta bimbingan teknis dapat mengembangkan
keterampilan berdasarkan pengetahuan dasar yang sudah dikuasai dalam bimtek
tahap pemahaman.
2. Saran
Kegiatan Bimbingan Teknis Program Pemenuhan Guru Pembimbing Khusus
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru Dan
Tenaga Kependidikan Direktorat Guru Dan Tenaga Kependidikan Menengah
Dan Pendidikan khusus 2022 terlaksana dengan baik, untuk meningkatkan
kompetensi Guru Pembimbing Khusus maka diperlukan:
a. Bimbingan teknis lanjutan untuk meningkatkan kompetensi guru
pembimbing khusus dalam menangani peserta didik khusus yang ada di
sekolah masing-masing.
b. Bagi guru peserta program tersebut perlu mengembangkan diri untuk
meningkatkan profesionalisme dalam meningkatkan kinerjannya.
 Akhirnya, semoha TUHAN yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunia-
nya pada ktia semua untuk selalu konsisten berusaha memberikan yang terbaik
untuk Pendidikan di negeri ini.
Pulang Pisau, 19 Oktober 2022
Penyusun

KRISNA,S.Pd.SD
NIP: 197201141994102002

LAMPIRAN
1. Undangan
2. Surat Tugas
3. Jadwal
4. Poto Kegiatan
5. Sertifikat
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI
DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270
Telepon (021) 57974112, Laman:gtkdikmendiksus.kemdikbud.go.id

Nomor : 2150/B6/DT.00.09/2022 20 September 2022

Hal : Penetapan Peserta Bimbingan Teknis
Guru Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman Konsep

Yth.
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
(daftar terlampir)
di Tempat

Dengan hormat, dalam rangka pemenuhan guru pembimbing khusus di sekolah penyelenggara
pendidikan inklusif, Direktorat Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Direktorat
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan akan melaksanakan kegiatan Bimbingan Teknis Guru
Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman Konsep dengan moda daring. Kegiatan bimbingan teknis
Pemahaman Konsep ini akan diikuti sebanyak 15.000 (lima belas ribu) orang peserta.

Sehubungan hal tersebut, kami sampaikan beberapa hal sebagai berikut:

1. Proses pembelajaran bimbingan teknis akan dilaksanakan dengan menggunakan moda daring,
dengan aktivitas pembelajaran antara lain belajar mandiri, diskusi menggunakan LMS, dan video
conference.
2. Pelaksanaan Bimbingan Teknis Guru Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman Konsep akan
dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut:

No. Angkatan Waktu

1 Angkatan 1 26 September s.d 5 Oktober 2022
2 Angkatan 2 7 s.d. 18 Oktober 2022
3 Angkatan 3 20 s.d. 29 Oktober 2022
4 Angkatan 4 31 Oktober s.d. 9 November 2022
5 Angkatan 5 14 s.d. 23 November 2022
3. Untuk keberhasilan pelaksanaan Bimbingan Teknis Guru Pembimbing Khusus Tahap Pemahaman
Konsep tersebut, kami mohon perkenan Saudara mengizinkan dan menugaskan guru yang tercantum
dalam tautan https://s.id/PesertaBimtekGPK_2022
Informasi lebih lanjut berkaitan dengan kegiatan ini dapat menghubungi Sdri. Cipta Putriana
(082117808179) atau Sdri. Ranny Putri Nuraini (085770291682) atau Sdr. Dimas Adi Nugroho
(085773418938) pada jam kerja.

Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.

Plt. Direktur Guru Pendidikan Menengah

dan Pendidikan Khusus,

Dr. H. Yaswardi, M.Si.

Tembusan: NIP 196312151987031001
1. Plt. Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
2. Kasubbag Tata Usaha Direktorat Guru Dikmen dan Diksus
 JADWAL HARIAN
BIMBINGAN TEKNIS TAHAP PEMAHAMAN KONSEP

HARI KE-
WAKTU

1 : 7 Okt 2022 2 : 10 Okt 2022 3 : 11 Okt 2022 4 : 12 Okt 2022 5 : 13 Okt 2022 6 : 14 Okt 2022 7 : 15 Okt 2022 8 : 17 Okt 2022 9 : 18 Okt 2022
08.00 - 09.00 Vicon-1 Mandiri-2 Mandiri-3 Mandiri-4 Mandiri-5 Mandiri-6.1 Mandiri-6.2 Diskusi-5 PBS
09.00 - 10.00 Vicon-1 Mandiri-2 Vicon-2 Mandiri-4 Vicon-3 Mandiri-6.1 Vicon-4 Diskusi-5 Diskusi dan Refleksi
10.00 - 11.00 Vicon-1 Diskusi-1 Vicon-2 Diskusi-3 Vicon-3 Mandiri-6.1 Vicon-4 Pengiriman Tugas-5 Vicon-5
11.00 - 12.00 Tes Awal Penugasan-1 Diskusi-2 Penugasan-3 Diskusi-4 Diskusi-Harian Diskusi Harian Tes formatif Vicon-5
12.00 - 13.00 Penugasan-2 Penugasan-4 Penugasan-5
13.00 - 14.00 Mandiri-1 Pengiriman Pengiriman Pengiriman Pengiriman Umpan Balik Refleksi Ke-3 Umpan Balik Hari-8 Vicon-5
Tugas-1 Tugas-2 Tugas-3 Tugas-4 Hari-6

Mandiri 1, tentang Pengantar, Kebijakan, Panduan Kegiatan, Petunjuk Pembelajaran Daring

Mandiri 2, tentang eksplorasi konsep materi Konsep Dasar Pendidikan Inklusif
Mandiri 3, tentang eksplorasi konsep materi Keberagaman Jenis Kebutuhan Peserta Didik
Mandiri 4, tentang eksplorasi konsep materi Pengenalan Program Kebutuhan Khusus
Mandiri 5, tentang eksplorasi konsep materi Sistem Dukungan
Mandiri 6, tentang eksplorasi konsep materi Sistem Layanan Pembelajaran

Umpan Balik Akhir Pembelajaran dilaksanakan pada hari ke 2, 4, 6 dan 8

Refleksi Pembelajaran dilaksanakan pada hari ke 3, 5, 7 dan 9
Diskusi ke#, meliputi kegiatan di Forum Diskusi, Chat Room
Penugasan Ke#, meliputi kegiatan Unduh Bahan Rujukan dan Pengerjaan Tugas/LK, Kecuali penugasan-5 yang hanya Unduh bahan Rujukan
Pengiriman Tugas ke#, meliputi kegiatan Pengumpulan Tugas, Tes Formatif dan Umpan Balik/Refleksi Pembelajaran

Vicon-1, Pembukaan, Penjelasan Teknis

Vicon-2, Penjelasan Materi Konsep Dasar Pendidikan Inklusif dan keberagaman Jenis Kebutuhan Peserta Didik
Vicon-3, Penjelasan Materi Pengenalan Program Kebutuhan Khusus dan Sistem Dukungan
Vicon-4, Penjelasan Materi Sistem Layanan Pembelajaran
Vicon-5, Instrumen Evaluasi Bimtek, Tes Akhir, Pengisian RTL
Vicon tidak di restrict (bisa dilakukan kapan saja tidak di restrict pada aktivitas sebelumnya, tetapi harus pada hari yang sama)
 KEM ENTER IAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNO LO G I
DIREKTO RAT JENDERAL G URU DAN TENAG A KEPENDIDIKAN

SERTIFIKAT
Nom or : 7394/B.B6/DT.00.09/2022
Diberikan Kepada :

KRISNA
SD NEG ER I TA HA I BA RU 2
P eserta

Bim bin gan Teknis Pem enuhan G uru Pem bim bing Khusus d i Sekolah Penyelenggara Pend idikan Inklusif
Tahap Pem aham an Kon sep yang d iselenggarakan oleh D irektorat Guru Pendidikan M en engah dan Pendidikan Khusus
pola 36 JP d en gan H asil M EM U ASKA N

Jakarta , 19 Oktob er 2022

Plt. D irektur Jend eral G uru dan Tenaga K epend idikan

Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.

NIP 196611081990032001
 STRUKTUR PROGRAM
BIMBINGAN TEKNIS PEMENUHAN GURU PEMBIMBING KHUSUS DI SEKOLAH
PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF

No. M ateri Bim bingan Teknis A lo k asi W ak tu (JP)

A. M ateri U m u m

1 Kebijakan Pendidikan Nasional 2

B. Materi Pokok

1 K onsep D asar Pendidikan Inklusif 4

2 K eb erag am a n Je nis K eb u tu h an Pe serta D id ik 4

3 Bentuk Layanan Pendidikan bagi A BK 4

4 Siste m Layan an Pe m b elajaran 6

5 Pengenalan Program K ekhususan 8

6 Sistem D ukungan 6

C. M ateri Pen unjang

1. Profil Belajar Sisw a 2

Ju m lah 36