ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : Javian Inggit R, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 6 Surakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas/Fase : X/E

Tahun Pelajaran : 2022/2023

alokasi Waktu : 2 Semester

No Capaian Kompetensi (KD) Lingkup Tujuan Pembelajaran Jam Metode Sumber

Materi Pembel Pembelajaran Belajar
ajaran
1 Peserta didik mampu mengevaluasi dan MENYIMAK: 1.1.1. Membaca contoh teks deskripsi tentang rumah adat 8 x 45 saintifik, • internet
Jawa mencermati uraian yang berkaitan dengan • Buku Ajar Bahasa
mengkreasi informasi berupa gagasan, 1.1 Deskripsi pilihan kata dalam teks menit discovery Jawa untuk SMA/
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau Omah 1.1.2 Mempertanyakan pokokpokok isi teks deskripsi learning, project SMK/ MA/ MAK
pesan yang akurat dari menyimak berbagai Adat tentang rumah adat Jawa base learning, • Buku Prigel Basa
1.1.3 Mendiskusikan relevansi nilai-nilai yang terkandung di Jawa
jenis teks (nonfiksi dan fiksi) dalam bentuk dalamnya dengan kondisi masyarakat
problem base
monolog, dialog, dan gelar wicara. 1.1.4 Menceritakan kembali isi teks deskripsi tentang rumah learning.
adat Jawa Menggunakan ragam bahasa sesuai konteks dan
norma berbahasa
1.1.5 Menanggapi penceritaan kembali isi teks
deskripsitentang rumah adat Jawa menggunakan ragam
bahasa sesuai konteks dan norma berbahasa
1.2 Deskrpisi
1.2.1 Membaca contoh teks deskripsi tentang rumah adat
panganan Jawa mencermati uraian yang berkaitan dengan pilihan kata
tradisional dalam teks
1.2.2 Mempertanyakan pokokpokok isi teks deskripsi
tentang rumah adat Jawa
1.2.3 Mendiskusikan relevansi nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya dengan kondisi masyarakat
 1.2.4 Menceritakan kembali isi teks deskripsi tentang rumah
adat Jawa Menggunakan ragam bahasa sesuai konteks dan
norma berbahasa

2 Peserta didik mampu mengevaluasi informasi Membaca 2.1.1 Memahami isi crita wayang tema Lingkungan, 8 x 45 saintifik, • Petikan teks crita
pendidikan, dan kasih sayang lisan maupun tulisan. wayang Bima
berupa gagasan,pikiran, pandangan, arahan dan 2.1.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah penulisan crita menit discovery Bungkus
atau pesan dari berbagai jenis teks, misalnya Memirsa: wayang lisan maupun tulisan. learning, project • Internet
deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, 2.1 Cerita 2.1.3 Menganalisis pitutur luhur teks crita wayang lisan base learning, • Buku Ajar Bahasa
maupun tulisan. Jawa untuk SMA/
eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan Wayang 2.1.4 Mengevaluasi relevansi dengan masa kini pitutur problem base SMK/ MA/ MAK
audiovisual untuk menemukan makna yang luhur teks wayang lisan maupun tulisan. learning. Buku Prigel Basa
tersurat dan tersirat. Jawa
Peserta didik menginterpretasi informasi
2.1.1 Memahami isi crita cerkak tema Lingkungan,
untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan pendidikan, dan kasih sayang lisan maupun tulisan.
simpati, peduli, empati dan/atau pendapat 2.2 Cerita 2.1.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah penulisan crita
pro/kontra dari teks visual dan audiovisual cerkak lisan maupun tulisan.
Cerkak 2.1.3 Menganalisis pitutur luhur teks crita cerkak lisan
secara kreatif. Peserta didik menggunakan maupun tulisan.
sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas 2.1.4 Mengevaluasi relevansi dengan masa kini pitutur
data serta membandingkan isi teks. luhur teks cerkak lisan maupun tulisan.

3 Peserta didik mampu mengolah dan Berbicara dan 3.1.1 Siswa mampu Mengidentifikasi struktur dan 8 x 45 saintifik, • Internet
kaidah tembang macapat ing Serat Wedhatama lisan • Teks pawarta
menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, Mempresenta menit discovery • Buku Ajar Bahasa
maupun tulisan.
arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan sikan: 3.1.2 Siswa mampu Memproduksi syair Tembang learning, project Jawa untuk SMA/
usul, perumusan masalah, dan solusi dalam 3.1 Serat Macapat lisan/tulisan. base learning, SMK/ MA/ MAK
Wedhatama untuk SMA/ SMK/
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara 3.1.3 Siswa mampu Menyajikan syair Tembang problem base MA/ MAK
secara logis, runtut, kritis, dan kreatif. Macapat lisan maupun tulisan. learning. Buku Prigel Basa
Peserta didik mampu mengkreasi ungkapan Jawa
sesuai dengan norma kesopanan dalam Baoesastra
berkomunikasi. Peserta didik berkontribusi DJawa, Serat
lebih aktif dalam diskusi dengan Wedhatama
 mempersiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan fungsi dalam
diskusi. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan secara kreatif
dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4 Peserta didik mampu menulis gagasan, Menulis:
pikiran, pandangan, arahan atau pesan 4.1 Aksara
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, Jawa
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
informasional dan/atau fiksi. Peserta didik
mampu menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks fungsional dunia kerja.
Peserta didik mampu mengalihwahanakan
satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di media cetak
maupun digital.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. Munarso, M.Pd
NIP. 19680508 199512 1 003
3.2 Pawarta 3.2.1 Memahami isi teks Pawarta lisan maupun KGPAA
tulisan.
3.2.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah teks
Mangkoenegara
Pawarta lisan maupun tulisan. IV,
3.2.3 Menganalisis isi pawarta bertemakan
pelestarian/ kerusakan lingkungan dan pendidikan
lisan maupun tulisan.
3.2.4 Memroduksi teks Pawarta
3.2.5 Menyajikan Pawarta lisan maupun tulisan.
4.1.1 Mengidentifikasi penulisan paragrap yang •
menggunakan aksara Jawa
4.1.2 Menganalisis penulisan paragrap yang menggunakan
aksara Jawa
4.1.3 Mengevaluasi penulisan paragrap yang menggunakan
aksara Jawa
4.1.4 Menulis kalimat yang menggunakan aksara Jawa
4.1.5 Menulis pokok-pokok paragrap yang menggunakan
aksara Jawa
4.1.6 Menulis dua paragraf aksara Jawa yang
mengintegrasikan aksara Jawa dari wacana berhuruf
Latin
Surakarta, 16 Juni 2022
Guru Mata Pelajaran
Javian Inggit Restianto, S.Pd.
NIP