NIM : 213020209031
Artikel Eksperimen
Judul Artikel Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas X di SMA Negeri 11 Samarinda
Identitas Artikel Jurnal: JURNAL PENDIDIKAN
Volume: 30
Nomor: 3
Author: Yaskinul Anwar, Alvin Fadillah, Muliati Syam
Link: https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/jp/index
Rancangan Penelitian Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen,
dengan bentuk pre-eksperimental design dengan jenis one group pretest-
posttest design.. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif pre-experimental dengan desain one group
pretest-posttest. Dengan desain ini objek penelitian hanya ada satu
kelompok sebagai kelompok eksperimen yang diberikan tes sebelum
(pretest) diberi perlakuan, selanjutnya diberikan perlakuan berupa model
project based learning kemudian diberikan tes setelah (posttest) semua
proses pembelajaran selesai. Pada penelitian ini dilakukan pretest dan
posttest untuk mengetahui hasil perlakuan lebih akurat karena dapat
membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan.
Teknik Analisis Data Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ada tiga macam yaitu:
1) observasi yaitu teknik yang dilakukan untuk memperoleh data kegiatan
belajar mengajar di kelas dan aktivitas belajar siswa,
2) dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mendaftar nama
siswa, jumlah siswa, dan semua data yang diperlukan dalam penelitian,
3) metode tes, yang dilakukan sebelum kegiatan belajar mengajar atau
sebelum menggunakan metode pembelajaran konvensional (pretest) dan
tes yang dilakukan setelah proses kegiatan belajar mengajar atau setelah
menggunakan metode pembelajaran project based learning. Data dalam
penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis Gain Tenormalisasi
(N-Gain) dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif
siswa setelah diberikan perlakuan.
Review hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar pretest siswa mayoritas
dalam kategori kurang baik dan tidak baik, setelah dilakukan
pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning dan
dilakukan posttest diperoleh nilai rata- rata 77.14 yang mana rata-ratanya
sudah diatas KKM. Selain itu hal ini menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan penggunaan model Project Based Learning
terhadap hasil belajar geografi di kelas X IPS 1 yang mana dapat dilihat
dari hasil Uji N-Gain dengan gain score 0.433, yang berarti terdapat
peningkatan hasil belajar dengan kategori sedang. Saran yang dapat
diberikan guna peningkatan hasil belajar siswa adalah dengan
memberikan berbagai macam model-model pembelajaran yang sesuai
dengan materi dan kondisi sekolah ataupun dapat menggunakan model
Project Based Learning untuk melatih siswa (jika materinya sesuai)